大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯與我的規(guī)劃歷史系09級二班董冠學(xué)號：2009140558職業(yè)生涯與我的規(guī)劃摘要：此文主要分為理論篇.自我篇.和我的規(guī)劃三大模塊。理論篇主要闡述職業(yè).生涯規(guī)劃及其意義，從而讓我知道找一個(gè)職業(yè)是多么重要！于是我下定決心去尋找一個(gè)職業(yè)，來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。但大千世界職業(yè)萬般，我應(yīng)該怎樣去尋找一個(gè)適合自己的職業(yè)呢？到底什么樣的職業(yè)適合我呢?為此我對自己回顧反思，并運(yùn)用北森職業(yè)測評來對自己有一個(gè)客觀評估，但仍發(fā)現(xiàn)不少問題。于是我就結(jié)合與朋友談話的方式來全面剖析自我。最終了解這個(gè)隱私我，公開我，潛在我，背脊我。從而確立一個(gè)明確的目標(biāo)。最后通過制定計(jì)劃來達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！關(guān)鍵字：職業(yè) 生涯規(guī)劃

2、二律背反 理論篇既然我們要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，必須首先明確什么是職業(yè)？什么是職業(yè)生涯？從詞義學(xué)的角度來分析“職業(yè)”一詞是由“職”和“業(yè)”兩個(gè)字組合而成的，“職”包含著責(zé)任，“業(yè)”有行業(yè)，業(yè)務(wù)，事業(yè)的意思?，F(xiàn)代漢語詞典中中將職業(yè)解釋為個(gè)人在社會中所從事的，作為主要生活來源的工作。我們應(yīng)該明確，職業(yè)是一個(gè)范疇，同樣符合二律背反(注1)的原則，無論誰對職業(yè)進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的定義都會有其不足。一般來說，職業(yè)是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)報(bào)酬作為自己主要的生活來源，并能滿足自己精神需求的，在社會分工中具有專門技能的工作。那說呢么是職業(yè)生涯呢？“涯”其實(shí)就是邊際，終點(diǎn)之意。一般來說職業(yè)生之一個(gè)人一生中

3、連續(xù)從事那些可以客觀觀察的職業(yè)發(fā)展過程，以及個(gè)人對職業(yè)發(fā)展的見解和希望。更進(jìn)一步指出他是以心理，勝利，治理，技能，倫理等人的潛能的開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化，工作業(yè)績的國家，工資待遇和職稱，職務(wù)的變動為標(biāo)志，以滿足需求額為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。同時(shí)它又具有獨(dú)特性，發(fā)展性，階段性，終生性和互動性的特點(diǎn)。當(dāng)我們了解職業(yè)與職業(yè)生涯的含義后，那么職業(yè)（工作）對我們有什么意義呢？首先，人活著最基本就是滿足人們的生存需要。“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。然而職業(yè)，就是一個(gè)謀生的工具。只有擁有一份工作，才能有可能獲得一些生活生產(chǎn)資料，從而進(jìn)行再生產(chǎn)。其次，職業(yè)，可以滿足自己的精神需求，

4、使自己的精神有所歸依，不至于四處淪落，成為精神的流浪兒。再次，職業(yè)對維護(hù)家庭，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是非常重要的作用的。據(jù)紐約時(shí)報(bào)的一份調(diào)查顯示，由于09年美國失業(yè)率增加，致使犯罪率上升，社會不穩(wěn)定因素增加。因此，可以看出職業(yè)不僅對個(gè)人，而且對國家安全，社會秩序以及社會文明的進(jìn)步具有不可估量的潛在性影響。（職業(yè)：一般指正當(dāng)職業(yè)）、正因?yàn)槁殬I(yè)具有如此多的優(yōu)點(diǎn)，所以我們需要一份工作。既然找工作，又為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃呢？原因是多方面的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有很多益處。它可以使我們聚焦目標(biāo)，提高效率，更有利于突破障礙，開發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我。正因?yàn)槿诵跃哂汹吚?，我們?dāng)然樂意進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃。原因之二：一個(gè)

5、人的職業(yè)生涯，具有長期性，其對個(gè)人與社會都有重要影響，如選擇不慎，將造成重大損失，而職業(yè)生涯規(guī)律，就可以幫我我們匡正一些錯(cuò)誤，幫組我們走出那些誤區(qū)；只求當(dāng)前效益，不注重將來發(fā)展；只求目前穩(wěn)妥，不求發(fā)展機(jī)會；過于求全，脫離實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，貪圖享受；意氣用事，隨意跳槽；急于求成，頻繁改行；缺乏主見，依賴他人，自我認(rèn)知和期望值過高；自卑膽怯因此，我們要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。只有細(xì)致的對人生進(jìn)行規(guī)劃，我們才能夠找到一個(gè)適合自己的職業(yè)，并為之奮斗自我篇我始終認(rèn)為一個(gè)適合自己的職業(yè)必須與自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，性格特征，興趣愛好，個(gè)人能力相對稱。歸根結(jié)底，一個(gè)人的“三觀”，性格，興趣，是與環(huán)境因素，個(gè)人

6、經(jīng)歷密不可分的。我始終認(rèn)為自然環(huán)境是一種基質(zhì)，社會環(huán)境是主體，而個(gè)人環(huán)境（個(gè)人經(jīng)歷）是一種觸發(fā)機(jī)制。分析一個(gè)事件應(yīng)該從長遠(yuǎn)來分析。每個(gè)事件的發(fā)生都有其必然歷史淵源。而一個(gè)人性格特征的形成，必然與其自然壞境，社會環(huán)境，家庭環(huán)境有密切關(guān)系。現(xiàn)在，我就顧我的歷程與家庭環(huán)境，以求對自己有較系統(tǒng)的全面的解析。我于1991年出生在泗水縣的一個(gè)普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通農(nóng)民家中。祖輩父輩也都是農(nóng)民，家鄉(xiāng)離曲阜又比較近，所以保守性是不言而喻的。但平原的地理位置，又讓我在保守中漸趨開化。父親雖是農(nóng)民，但父輩姐弟七個(gè)有三個(gè)是老師。的確家庭方面對我的成長起了相當(dāng)大的作用。小時(shí)候，記得我并不愛學(xué)習(xí)，但非常愛問問題，愛思考問題。初中

7、時(shí)，非常愛讀書，像十萬個(gè)為什么世界未解之謎地理未解之謎人類未解之謎都曾看過。不只喜歡科學(xué)，我對古代歷史和政治都情有獨(dú)鐘。初中時(shí)就把中華上下五千年中國通史都看完了。那時(shí)我立志當(dāng)一名將軍。初中以前時(shí)，我父母身體還好，家庭情況也比較好。但高中之后，父親身體一年不如一年，僅靠種地生活，連我的學(xué)費(fèi)都還不夠。我媽媽從此每年都在外打工。每次回家，看到父親漸白的頭發(fā)，辛酸的生活條件，干裂的雙手，我眼睛里總是浸滿了淚水。每天晚上我都在暗暗地發(fā)誓，一定要努力學(xué)習(xí)，將來一定要好好報(bào)答父母。那時(shí)雖窮，但我的生活費(fèi)蠻多的，我身上幾乎從未缺過錢，我對金錢的渴望并不高。也不想賺太多的錢。從小到大，父母在學(xué)習(xí)上都沒怎么管理過

8、我，但我由于經(jīng)常反省，自律意識也比較強(qiáng)，這就養(yǎng)成了非常不滿于被枷鎖，非常渴望獨(dú)立的性格。高中時(shí)，我把大量的錢用在了購置圖書上，這也使我瀏覽了不少書籍，如：大科技時(shí)間簡史魯迅文集水滸傳因此獲得了不少知識。這也為以后我思考問題奠定了不少基礎(chǔ)。上課時(shí)，我最喜歡問問題，也非常喜歡發(fā)言，由此，也逐漸養(yǎng)成了多思善問的學(xué)習(xí)風(fēng)格。我的父母身高都不到1.60米，再根據(jù)遺傳學(xué)原理，我個(gè)子也比較矮，這的確給了我不少自卑感。大約有一年多，從未和女生說過話。再之，高中學(xué)習(xí)比較刻苦，時(shí)間很緊，我常對別人說：“我吃飯只花三分鐘?！币哺緵]有太多的時(shí)間和同學(xué)閑聊，逐漸也就形成的比較內(nèi)向的性格。正因?yàn)榧彝キh(huán)境，使得我性格內(nèi)向，

9、不慕榮利，堅(jiān)韌執(zhí)著，善于思考。正是因?yàn)楦改盖趧趦€樸，沒有太多心計(jì)，心地善良的品質(zhì)的影響，我也很喜歡幫助弱勢群體，每次坐車，盡量讓一些體質(zhì)較差的人先坐，每次做好事時(shí)，都倍感欣慰。也正是如此，我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)以對社會的貢獻(xiàn)作為價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。然而不幸的事情總會來臨，08年高考失利，使我倍受打擊。它使我認(rèn)識到，這個(gè)世界總是有兩面的，它的確讓我失去了考軍校的機(jī)會，更是去了當(dāng)將軍的夢想。我從那時(shí)開始涉獵儒家經(jīng)典，佛學(xué)，道學(xué)讓我思想更加深化復(fù)雜化。從此，世界觀也就是“世界只不過云爾云爾”罷了。09年高考再次不盡人意，加之第一次戀愛的失敗，讓我感嘆：人生猶如走路，當(dāng)與一同路人分別時(shí)，不應(yīng)悲傷，而應(yīng)感謝他（她）陪

10、你走過這段路程。人生應(yīng)注重的是過程，而不是結(jié)果。我僅僅是個(gè)過客！從我的“三觀”與性格，能力進(jìn)行分析：我喜歡一種能夠助人，并能在崗位上有所貢獻(xiàn)，不太累，比較自由并且能多加思考的一種職業(yè)。我所分析的也正如北森職業(yè)測評所測的那樣。職業(yè)價(jià)值觀探索報(bào)告 ：職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻(xiàn)等。在五個(gè)方面你的平均得分如下圖所示：支持滿足 5.0贊譽(yù)賞識 3.0工作條件 4.0崇尚獨(dú)立10.0追求成就 6.0你最突出的職業(yè)價(jià)值觀是崇尚獨(dú)立、追求成就。 崇尚獨(dú)立

11、表示的是，你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。在這個(gè)方面細(xì)化分析，可以看出你： 希望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力； 期望在工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法； 希望工作具有較多的自由，可以自己支配安排自己工作的步驟與進(jìn)度； 希望工作范疇內(nèi)的事務(wù)自己可以較自由決策； 希望工作是項(xiàng)目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。 追求成就表示，希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而

12、并非外在特質(zhì)利益的滿足。在這個(gè)方面細(xì)化分析，可以看出你： 希望獲得的職業(yè)是能夠比較充分地展示自己的獨(dú)特之處； 希望工作能夠提供自己任務(wù)完成后充分的成就體驗(yàn)； 希望獲得的工作能夠提供自己自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會； 希望在工作中通過自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果。下面幾個(gè)價(jià)值觀相對而言不是你最大的工作動力來源，但是了解它們對你更好的認(rèn)識自己和職業(yè)有很大的幫助 支持滿足：你是一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn) 機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。 工作條件：你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)

13、有的報(bào)酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。 贊譽(yù)賞識：你對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個(gè)職位是富有社會聲望的。 性格探索報(bào)告：為了更好的方便你的理解，我們將你的結(jié)果放置在如下圖上：你的類型為：哲學(xué)家型窗體頂端理論型學(xué)習(xí)者在下列活動中學(xué)習(xí)效果最佳：提供給他們的是系統(tǒng)、模式、觀念、理論的一部分。 他們有時(shí)間井井有條地探索觀點(diǎn)、事件、情境間的聯(lián)系和相互關(guān)系。 他們有機(jī)會質(zhì)疑和探索基本的方法論、假設(shè)或事情背后的邏輯，即通過參加問答活動和查找文件矛盾之處來實(shí)現(xiàn)。 他們腦力活動緊張，

14、忙于分析復(fù)雜的情況，接受導(dǎo)師的測試，教授能提出探究型問題的高能力的人。 他們處于結(jié)構(gòu)化且目標(biāo)明確的情境中。 他們能夠聽到、讀到重理性，有邏輯，且論證充分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)和概念。 他們能分析和歸納成敗的原因。 他們能得到有趣的觀點(diǎn)和概念， 即使它們并非直接相關(guān)。 他們需要理解并參與到復(fù)雜的情況當(dāng)中。 理論型學(xué)習(xí)者在下列活動中學(xué)習(xí)效果最差，也許會反對這些活動： 很唐突地交給他們某項(xiàng)工作，而又沒有前后背景或明顯的目的。 他們不得不參與到重情緒、重情感的情境當(dāng)中。 他們卷入非結(jié)構(gòu)化的、極為含糊和不確定的活動，即無法取得一致意見的問題和敏感度培訓(xùn)。 要求他們在沒有政策、原則或理念基礎(chǔ)的情況下行動或做決定。 他

15、們面對雜亂的方案、自相矛盾的技術(shù)或方法，且都未經(jīng)深入探究，就像參加一個(gè)從頭到尾都馬馬虎虎的課程。 他們懷疑題材在方法上的完善性，即問卷未經(jīng)證實(shí)有效和沒有任何數(shù)據(jù)支持論點(diǎn)。 他們認(rèn)為話題陳腐、膚淺或是騙人的鬼把戲。 他們認(rèn)為自己與其他的參與人員不和拍，即當(dāng)與很多的行動型或智力能力低下的人共事時(shí)。技能探索報(bào)告以下是你認(rèn)為你最擅長的5項(xiàng)技能：積極學(xué)習(xí) 理解新信息的含意，用于解決目前和將來的問題 批判性思考 在解決問題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理的方法，鑒別不同方案、決議或方法的優(yōu)劣 科學(xué)思維 利用科學(xué)的規(guī)則和方法解決問題 學(xué)習(xí)策略 在學(xué)習(xí)或者教授新知識時(shí)，根據(jù)具體情況選擇并使用合適的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)/指導(dǎo)方

16、法 指導(dǎo) 教別人如何做某件事情 然而在我看來，僅靠自己分析和職業(yè)測評是不夠的，機(jī)器畢竟是死的。它的選擇題只讓選兩種選法，帶有很大的局限性。建議的職業(yè)也都具有片面性，過于理想化。因此要找出那個(gè)隱私我，公開我，潛在我，還需要傾聽別人對我的評價(jià)。高中三年的班主任李老師曾對我說我是“博而不專”“勤奮刻苦”類型的人。雖然涉獵的東西很多，但并不十分精神。但他很贊賞我的勤奮刻苦，他說，只有通過刻苦學(xué)習(xí)，才能彌補(bǔ)不足。他建議我將來最好能當(dāng)一名教師或者一名研究人員。一個(gè)人的評價(jià)畢竟相當(dāng)有限，帶有相當(dāng)大的局限性，介于這我另外問了彭程（注2）和逄鑫珊（注3），讓他們兩個(gè)對我進(jìn)行較為全面的評價(jià)。彭說，最佩服我兩點(diǎn)：一

17、是知識廣博，無論是天文，物理，化學(xué)，生物，數(shù)學(xué)還是哲學(xué)，歷史，政治，軍事都比較懂。并且有自己獨(dú)立的思想，思維比較活躍。二是說我有決心和毅力，尤其是在那些比較艱澀難懂的書上。他說，我總能靜下心來去努力的讀完。但同時(shí)他也說我在表達(dá)能力，聲音氣勢上比較差，不適合講話之類的，但非常適合于搞學(xué)術(shù)研究，尤其是大學(xué)教授的職業(yè)。逄說，很佩服我的思維能力，邏輯分析能力，在遇到問題時(shí)，總有自己獨(dú)到的見解。他還說我比較勤奮，非常喜歡讀書，涉獵范圍廣。但也指出，我在語言組織表達(dá)能力上欠缺，此外太過于注重獨(dú)立自由，合作意識到淺薄，不太順從上級的命令。建議我考研，從事教學(xué)研究。通過我的自我分析，北森職業(yè)測評和別人對我的分

18、析評價(jià)建議，對自己也有了更加全面，客觀的了解，我的職業(yè)也基本確定，就是考驗(yàn)、考博，最后投身于學(xué)術(shù)研究之中，來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。規(guī)劃人生，放飛夢想篇隨著社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，人們對金錢的追求也水漲船高，人們大多熱衷于與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的一些專業(yè)，如金融業(yè)，會計(jì)師，工商管理，國際貿(mào)易等。每一個(gè)新興學(xué)科的出現(xiàn)，人們趨之若鶩。能夠潛心去研究那些冷門學(xué)術(shù)問題的人實(shí)在寥寥無幾。我喜歡歷史，更喜歡去研究它。我立志做一名出色的真正的歷史學(xué)家?，F(xiàn)在隨著歷史研究的僵化，與現(xiàn)實(shí)社會相脫節(jié)，中國的歷史已經(jīng)走到了山窮水盡的地步。歷史學(xué)家不斷地給人們灌輸愈來愈僵化的思想。學(xué)生們?yōu)榱丝荚嚩辣硽v史。老師們?yōu)榱苏撐亩撐?。?shí)

19、在讓人痛心不已?，F(xiàn)在勢必要求一批有思想，不為現(xiàn)在所束縛，敢于沖破枷鎖的新人去潛心學(xué)術(shù)研究，來彌補(bǔ)當(dāng)今學(xué)術(shù)研究的缺失。季羨林曾說過，“這個(gè)社會需要一些人甘心去坐冷板凳。” 我想，以我的性格，我就愿意從事那些專門潛心研究學(xué)術(shù)的職業(yè)，因?yàn)樵谀抢镉凶约旱乃枷爰覉@。我更愿在學(xué)術(shù)上改先人之制，盡我最大的努力去改變?nèi)找娼┗臍v史。我拓萬里之波濤，去拯救中國人的思想，盡最大努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。現(xiàn)在在歷史研究方面中國已經(jīng)大大的落伍了，曾令中國人們自豪的中國史學(xué)方面的研究，也江河日下。舉個(gè)例子中國關(guān)于晚清史的研究大多仍停留在上世紀(jì)九十年代，思維方式和觀點(diǎn)方法仍是老一套。而西方則不然，在研究方法和觀點(diǎn)上更理性，

20、更全面，更深刻。當(dāng)我讀劍橋中國晚清史時(shí)，發(fā)現(xiàn)從中可以獲得更多的知識方法。它可以頂?shù)纳鲜局袊藢懙耐砬迨?。美國的歷史學(xué)會已是歷史學(xué)界的權(quán)威，法國的年鑒學(xué)派在歷史學(xué)界也不可小覷。然而中國在歷史上卻緘默不語了，的確相當(dāng)可悲。我們的心在不停的滴血！為此我必須以振興中國歷史為己任，讓中國的歷史綻放光彩！讓中國的歷史也去享受那巔峰時(shí)刻！讓中國的歷史走向世界是我的最高理想追求。我相信我會想出一個(gè)好方法去引導(dǎo)歷史研究。我大體已經(jīng)了解到中國歷史研究僵化的原因。我提到過我喜歡歷史、哲學(xué)、政治、物理、地理、生物、數(shù)學(xué)等。我想，用其他學(xué)科的知識方法來研究歷史是很有前途的。畢竟，每一個(gè)學(xué)科都不是孤立的，它們都是相互依

21、存的！所以為了中國歷史學(xué)界，為了自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在正式向所有人宣布我要做一名真正的歷史學(xué)家！當(dāng)一名歷史學(xué)教授！我知道我的道路上中充滿了荊棘坎坷，但我始終認(rèn)為：“ 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志！”我會成功，我能成功！不僅因?yàn)槲矣袌?jiān)忍不拔之志，更因?yàn)槲以敿?xì)規(guī)劃了我的人生。為了確保人生價(jià)值的順利實(shí)現(xiàn)，確保我能夠真正進(jìn)入學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，我必須細(xì)細(xì)的規(guī)劃我的大學(xué)生涯，我的人生： 首先，我必須進(jìn)行合理的時(shí)間安排?？鬃釉鴩@“逝者如斯夫，不舍晝夜”來感嘆時(shí)光的飛逝，人生的短暫，只有仔細(xì)合理的時(shí)間安排，才不至于揮霍今后的三年。我也深深的懂得“時(shí)光一去不復(fù)返”的道理。為此我進(jìn)行了合理的時(shí)

22、間安排，如下：2010年6月1日之前，必須看完全球通史第二遍和劍橋晚清史2010年6月1日至放假，用于復(fù)習(xí)課本知識，以應(yīng)對接下來半個(gè)月的考試。2010年暑假，把所買的三國志漢書和純粹理性批判看一遍，此外仍要練習(xí)英語聽力和單詞。大二時(shí)，仍要繼續(xù)借書讀，上學(xué)期至少讀十本，大體為4到5本歷史方面的，1到2本哲學(xué)類書，1本政治書，其他2到3本。此外要爭取拿到計(jì)算機(jī)VF二級證書。下學(xué)期，讀書控制在5本，大體都應(yīng)與專業(yè)相關(guān)。擴(kuò)大英語詞匯量，爭取過四級。大三時(shí)，時(shí)間更應(yīng)抓緊，再多讀書時(shí)，還要為考研收集一些信息。到大三下學(xué)期時(shí)，考研方向應(yīng)基本確立，并過六級。大四時(shí)，明確考研方向，并為之?dāng)U充知識，爭取名牌。雖然

23、草草數(shù)筆就已寫完，但我的努力將一直伴隨著我，我要把每一天都要當(dāng)做人生中的最后一天來度過。當(dāng)回首往事，不會再因虛度年華而悔恨，因?yàn)槲野褧r(shí)間用在了最有價(jià)值的事情上了。我考研的目標(biāo)就是北京的那幾所重點(diǎn)大學(xué)：北京大學(xué)，清華大學(xué)，北京師范大學(xué)，中國人民大學(xué)。我希望通過自己不懈的努力最終能夠走進(jìn)名牌學(xué)府的殿堂。但我不能為節(jié)省時(shí)間而節(jié)省時(shí)間，不能成為時(shí)間的奴隸。我只能把它當(dāng)做一種取向。其次，在合理安排時(shí)間的同時(shí)，還應(yīng)注重情商的培育，提升個(gè)人素質(zhì)。當(dāng)今社會，智商已不是取得成功的唯一因素，情緒智力更能促進(jìn)一個(gè)人的成功。因?yàn)閷η榫w有知覺，鑒賞和表達(dá)的能力，它對思維具有促進(jìn)能力，對情緒具有理解領(lǐng)悟能力，和對情緒成熟的調(diào)節(jié)，以促進(jìn)身心發(fā)展的能力。我盡量去參加一些有益于提升自己素質(zhì)的活動。比如系里的演講，講課大賽活動。著名心理學(xué)家丹尼爾格爾曼認(rèn)為成功人士應(yīng)具備以下特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富有同情心，情感生活較豐富，但