淺談如何對小學(xué)生進(jìn)行科技教育

1、淺談如何對小學(xué)生進(jìn)行科技教育內(nèi)容摘要：通過我們現(xiàn)在教學(xué)存在的現(xiàn)象，表明科技教學(xué)的重要地位，首先是根據(jù)教材拓展科技含量，接著是信息技術(shù)課的重要性，掌握基本的計算機(jī)知識，在利用綜合實(shí)踐課，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新理念，然后注重體、藝教學(xué)中的科技含量，最后是全方位，多渠道的開展科技教學(xué)活動，提高我國小學(xué)生的科技素質(zhì)，建設(shè)科技型人才。關(guān)鍵詞：科技教育 科技教學(xué) 科技型人才 計算機(jī)知識 正文：隨著我們知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,世界各國都將競爭的關(guān)鍵鎖定于具有良好品質(zhì)的科技型人才上來。而現(xiàn)在我國的基礎(chǔ)教育階段的科技教育,大量存在著脫離小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,局限于書本的世界,難以從真正意義上去觸動和影響小學(xué)生的心靈深

2、處，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這對于我國能否在未來國際的科技競爭中取得優(yōu)勢提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此,我們每個教育工作者必須順應(yīng)時代的要求,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和模式,以便為現(xiàn)代化建設(shè)塑造具有良好品質(zhì)的科技型人才。我們的學(xué)校是培養(yǎng)科技人才的重要場所,學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行科技學(xué)術(shù)教育是責(zé)無旁貸的。如何進(jìn)行這項(xiàng)教育?下面我就淺談一下自己的幾點(diǎn)想法。一、深挖教材，拓展知識含量教科書是國家計劃性課程,它是培養(yǎng)人才全面發(fā)展的科學(xué)配方,它本身就是一門科學(xué),其中科技成分處處皆是,那么如何去挖掘呢?思想品德課是對小學(xué)生教育的思想基礎(chǔ),教師在思想品德課教學(xué)中,要依據(jù)教材的要求,進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育,激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的

3、激情。二、上好信息技術(shù)課，初步掌握計算機(jī)知識當(dāng)前處在信息社會迅速發(fā)展時期,計算機(jī)已進(jìn)入課堂,它是培養(yǎng)學(xué)生科技能力的基礎(chǔ)。所以,要根據(jù)小學(xué)生的智力特點(diǎn),讓他們了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息技術(shù)的表現(xiàn)形式,知道信息技術(shù)發(fā)展對科學(xué)技術(shù)的深刻影響,進(jìn)而努力掌握應(yīng)用計算機(jī)的技能。三、有效利用綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)小學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新理念科技活動課不用于學(xué)科課程,它是讓學(xué)生接觸實(shí)際的場所。比如,在科技課中,通過一問、二學(xué)、三想、四畫、五做的程序,完成教學(xué)任務(wù)。激發(fā)小學(xué)生對探索科學(xué)的興趣,誘導(dǎo)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的思想,啟迪他們的創(chuàng)造思維,培養(yǎng)他們的觀察能力、動手操作能力,讓學(xué)生樹立科學(xué)的思想,追求發(fā)展科學(xué)推動社會前進(jìn)的創(chuàng)

4、新理念。四、注重藝、體教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)美、審美能力音樂、美術(shù)教學(xué)也基本屬于自然課的范疇,是培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的一門學(xué)科。因?yàn)椤懊馈痹诳茖W(xué)研究中有著重要的導(dǎo)向功能,“美”可以啟迪學(xué)生對“美”的追求和科學(xué)創(chuàng)造能力。音樂教學(xué)能培養(yǎng)人與人之間全面和諧發(fā)展的美德享受。美術(shù)課能訓(xùn)練小學(xué)生手眼協(xié)調(diào),培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。這些基本教學(xué)活動能為小學(xué)生創(chuàng)造美好的藝術(shù)人生打下良好的基礎(chǔ)。五、全方位，多渠道的開展小學(xué)生科技教育活動1. 提倡多“動”多“思”，手腦并用科技活動本身就是一項(xiàng)群眾性的科普活動。小學(xué)階段主要是引導(dǎo)其參與意識,讓學(xué)生從小接觸一些科普知識,對科學(xué)產(chǎn)生感性認(rèn)識,發(fā)生興趣。在活動中,注重其廣泛性和真

5、實(shí)性,重點(diǎn)在“參與”“普及” 四個字上下工夫?；顒又小皠印笔顷P(guān)鍵,讓學(xué)生親自選題設(shè)計,自己動手制作,自己評價,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,從中提高科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造興趣,陶冶愛科學(xué)的情操。通過動手、動口、動眼、動腦,發(fā)揮學(xué)生身體各部位的作用,以達(dá)到開發(fā)大腦潛力,發(fā)展學(xué)生智能的目的。2.培養(yǎng)猜想、假設(shè)的思維模式科技活動中,要拓寬思路,樹立猜想、假設(shè)的思維模式。堅持通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,做到教育、教學(xué)、科技全面開花;發(fā)明、競賽五花八門。開展“暢想、暢談、暢畫”活動,鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想,把知識、趣味、實(shí)踐融為一體。3.注重良好興趣的培養(yǎng)，搭建廣闊平臺每次科技活動無論是活動主題、活動內(nèi)容或活動形式力求新穎別致、富有吸引力。鼓勵學(xué)生八仙過海各顯其能。有的學(xué)生在“科技游戲”中盡情玩耍;有的在未來世界暢想中敞開心扉;有的進(jìn)行標(biāo)本辨析,觀看小動物激戰(zhàn)場面活動一定會充滿歡樂、充滿情趣,像一塊磁鐵,緊緊吸引學(xué)生,為學(xué)生開辟