學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度的調(diào)查報(bào)告

1、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度的調(diào)查報(bào)告在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)漸趨激烈的今天， 學(xué)校發(fā)展，路在何方？我們認(rèn)為，每所學(xué)校發(fā)展之路各不相同， 但家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度是至關(guān)重要的，因?yàn)閷W(xué)校的上帝 學(xué)生家長(zhǎng)的擇校行為，決定著學(xué)校發(fā)展的市場(chǎng)空間?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校在 2014 年 12 月對(duì)部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、德育工作、教學(xué)工作、體育衛(wèi)生工作、心理健康工作、校園文化建設(shè)、家教協(xié)作、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展共九個(gè)大項(xiàng)若干個(gè)小項(xiàng)的問卷調(diào)查，目的是了解學(xué)校在初中建設(shè)工程中以來，學(xué)校干部、 教師隊(duì)伍、學(xué)生的發(fā)展等方面取得的成績(jī)和存在的問題，為學(xué)校下一步的發(fā)展，指明出路。調(diào)查結(jié)果顯示，我們學(xué)校在教師隊(duì)伍工作、德育工作、

2、校園文化、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平、家校協(xié)作等方面取得了很大成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)同，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)都非常高，但也有很多地方不滿意或者不太滿意， 我們認(rèn)為，家長(zhǎng)不滿意的或者不太滿意的地方，就是我們學(xué)校發(fā)展的方向。一、學(xué)校發(fā)展的核心 有口皆碑的教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本 ,是學(xué)校的生命線。因此 ,對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量； 對(duì)于一個(gè)教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)214 年家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出：在調(diào)查中，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀的滿意度只有 7 1.4% ，是所有調(diào)查項(xiàng)中最低的，說嚴(yán)重一點(diǎn)就是最不滿意的

3、。這也難怪家長(zhǎng)，誰都希望自己的孩子進(jìn)一個(gè)好學(xué)校， 誰都希望自己的孩子成績(jī)出類拔萃，沒有好的教學(xué)工作，就沒有好的聲譽(yù)，就沒法吸引家長(zhǎng)的目光，家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的苛求就理所當(dāng)然了。面對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們唯一能做的就是今后發(fā)展的核心是狠抓教學(xué)質(zhì)量。具體建議 : 一是充分調(diào)動(dòng)師生積極性、規(guī)范師生課堂行為；二是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本；三是制定相應(yīng)的管理制度，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、學(xué)校發(fā)展的前提 高山仰止的教師國(guó)家的富強(qiáng)主要靠社會(huì)；社會(huì)的好壞主要看主宰它的人們；而那些人們的好壞就是所受的教育的好壞；受教育的好壞， 主要看老師。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，教育質(zhì)量的高低主要看教師，根據(jù) 2014 年度家長(zhǎng)對(duì)教師隊(duì)伍工作現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的

4、統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們可以看出：84% 的家長(zhǎng)認(rèn)為老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流。90.1% 的家長(zhǎng)認(rèn)為我的孩子有不懂的問題老師能給予解答。說明我校教師隊(duì)伍品德素質(zhì)還是非常好的，這和我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)中，堅(jiān)持師德為首，通過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動(dòng)，使“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生 ”、“以學(xué)生的發(fā)展為本 ”的思想深入到每一名教師心中有關(guān)，但只有80.3% 的家長(zhǎng)認(rèn)為我的孩子反映大部分老師講課清楚明白，在教師隊(duì)伍這幾項(xiàng)中滿意度最低， 說明我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)還很薄弱，教師是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提，好的教師才能上出好的課， 才能讓學(xué)生聽得明白，學(xué)校聲譽(yù)不好，學(xué)生成績(jī)上不去，很大程度上在于教師，今后學(xué)校發(fā)展的方向就是培養(yǎng)

5、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍， 特別是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 具體建議：一是引進(jìn)省市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，充實(shí)教師隊(duì)伍，在他們的帶動(dòng)下，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平， 同時(shí)提供必要的財(cái)政支持，讓老師走出去或請(qǐng)進(jìn)名師來提高教師水平； 二是淘汰一些素質(zhì)差的教師。三、學(xué)校發(fā)展的保障 蔚然成風(fēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)校的名聲在于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的保障在于校園文化建設(shè)，其中特別是學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使一個(gè)好的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，根據(jù) 2014 年度家長(zhǎng)對(duì)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出：我校的校園文化建設(shè)總體情況良好，85.5% 的家長(zhǎng)認(rèn)為教師之間關(guān)系融洽，工作中能密切合作； 8

6、4% 的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校老師和家長(zhǎng)關(guān)系融洽；但是只有74.8% 的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，在校園文化建設(shè)這一大項(xiàng)中， 學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是家長(zhǎng)滿意度最低的。如何形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是今后我們學(xué)校發(fā)展要好好考慮的問題。具體建議：一是激勵(lì)與教育相結(jié)合，樹立榜樣，對(duì)喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)學(xué)風(fēng)濃郁，表現(xiàn)良好的班集體進(jìn)行表彰。二是強(qiáng)化課堂教學(xué)，狠抓師生的課堂常規(guī)，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；三是努力營(yíng)造幸福的教師生活和學(xué)生生活，使之感受到 “我成長(zhǎng)我快樂 ”的幸福的內(nèi)心體驗(yàn)。四、學(xué)校發(fā)展的重任 義不容辭的德育“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，德育為本 ”。 青少年是祖國(guó)的未來，是建設(shè)有中國(guó)特

7、色的社會(huì)主義現(xiàn)代化的新一代， 他們肩負(fù)的重任直接關(guān)系到國(guó)家興衰與民族的希望。如何育人，育什么樣的人，是當(dāng)今社會(huì)最關(guān)注的教育熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。 總而言之，只有能培養(yǎng)出有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律的社會(huì)主義新型勞動(dòng)者，才能迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。根據(jù) 2014 年度家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：85.3% 的家長(zhǎng)對(duì)孩子身體健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意， 84.2% 的家長(zhǎng)對(duì)孩子審美意識(shí)發(fā)展現(xiàn)狀滿意， 83.5% 的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康素質(zhì)素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意。但只有 79.4% 的家長(zhǎng)對(duì)孩子思想道德素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意，是各項(xiàng)綜合素質(zhì)中滿意度最低的， 說明我校德育工作抓得

8、還不夠。另外根據(jù) 2014 年度家長(zhǎng)對(duì)德育工作現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果也可以看出：只有 77% 的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的德育活動(dòng)對(duì)其孩子影響較大，在所有德育指標(biāo)中是最低的， 說明我校德育活動(dòng)實(shí)效性不大。 古人云：“百行經(jīng)德為首 ”，德育在人生旅途中起著舉足輕重的作用，直接關(guān)系到學(xué)生本人是否成為社會(huì)的有用之才的大事。 有鑒于此，在今后的學(xué)校工作中應(yīng)把德育作為大事來抓，具體建議是：第一，學(xué)校必須總體要求把德育工作滲透到各項(xiàng)工作和各科教學(xué)中去，都要緊緊圍繞著 “育人 ”這個(gè)中心環(huán)節(jié)開展；第二，作為教師本人，無論從事什么學(xué)科，進(jìn)行哪一節(jié)課教學(xué)時(shí)，從備課到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，德育必須始終體現(xiàn)于整個(gè)教學(xué)過程中。只有齊抓共管， 德育才能滲透到每位學(xué)生的心里； 只有德育跟上了，學(xué)校的聲譽(yù)才能上去。五、學(xué)校發(fā)展的希望 大膽創(chuàng)新的思路一個(gè)學(xué)校好不好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)，好的領(lǐng)導(dǎo)能建成一所好的學(xué)校。對(duì)于中等偏下的學(xué)校來說， 要想從成績(jī)上很快趕上名校， 是不現(xiàn)實(shí)的，那么怎樣才能求發(fā)展呢，創(chuàng)特色是很好的辦法。要?jiǎng)?chuàng)出學(xué)校的特色，領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新思路很關(guān)鍵。根據(jù) 2014 年度家長(zhǎng)對(duì)干部隊(duì)伍工作現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們可以看出：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任，81.1% 的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作滿意。但家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路新意的滿意度是最低的，只有 75.4%, 我們已經(jīng)沒有好的教學(xué)質(zhì)量， 再也不能沒有