小學生使用手機的調(diào)查報告

1、小學生使用手機的調(diào)查報告昌邑市圍子街道圍子小學五年級二班馬國權一、調(diào)查人員： 馬國權 王涵二、問題提出： 寒假期間，發(fā)現(xiàn)我班同學建立了幾個班級群，班級微信群，總是出現(xiàn)很多無關緊要的聊天內(nèi)容，是家長發(fā)的嗎？使用手機這么頻繁，是家長的手機還是自己的手機？每天使用手機多長時間 三、調(diào)查目標 ：讓同學們認識使用手機的利與弊四、調(diào)查方法1、查閱資料：到網(wǎng)站查找有關中小學生使用手機利與弊的資料，以便更深入地了解。2、問卷調(diào)查：從家長、學生兩個角度進行問卷調(diào)查，從而更全面地看待問題。3、訪問：通過QQ、微信、飛信、電話訪問，更好地了解同學們對使用手機的狀況。五、調(diào)查過程 ：為了了解同學們使用手機情況與認識，

2、我們在家長和老師的幫助下，各發(fā)放了 15 份問卷，還通過 QQ、微信、飛信、電話訪問，分別對五（ 1）班、五（2）班共 60 位同學和本班30 位家長進行了調(diào)查。（一） 學生卷1 / 7學生卷，我們分為兩大塊，即有手機的同學回答內(nèi)容與沒手機的同學回答內(nèi)容。我們問了60 名同學。1、在這 60 份回答中我們了解到有 58 人有手機，占總數(shù)的 93.33%；其中有智能手機的 48 人，占總數(shù)的 80%，沒有手機的有 4 人，占總數(shù)的 6.67%；從這個數(shù)據(jù)分析，同學們擁有手機率是相當高的。2、在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，這些有手機的同學中，平時上學期間經(jīng)常使用的占 24.8%,偶爾使用的占65%，幾乎沒

3、用的占10.2%。而寒假期間，人人經(jīng)常使用。 而經(jīng)常使用和幾乎沒有使用的同學的手機是家長孩子自己的，同學們可以自由支配，而偶爾使用的同學的手機有25%是和家長共用的。在自己擁有手機的同學里面，有20%是家長給買的新的，有 80%是家長淘汰下來的。3、對于手機功能使用方面的調(diào)查顯示，有 35.5%的同學用來聊天的，有 15%的同學是到班級群里討論作業(yè)的，有 19.5%的同學是電話聯(lián)系或收發(fā)短信用的， 有 11.6%的同學是玩游戲的， 有 8.3%的同學攝像功能是用的最多的，有 7.1%是經(jīng)常到用的，還有 3.3%的同學使用最多的是上網(wǎng)玩游戲的。 從這些數(shù)據(jù)分析， 同學們使用手機的功能是非常廣泛的

4、，但是基本上跟學習沒多大關系。2 / 74、對使用手機的態(tài)度調(diào)查顯示，有70%的同學覺得使用手機影響了學習，有 22%的同學覺得使用手機并沒有影響到學習成績，而這 22%的同學中大部分是幾乎不用手機的同學，可見對同學們來說使用手機是弊大于利的。而沒有手機的同學中卻有92%的同學認為使用手機能方便聯(lián)系，這可能跟他們還沒使用手機， 沒體會到對成績的影響有關吧。5、沒手機的人中都說自己想要手機，理由大部分是同學都有，我也想有 .（二） 家長卷而小學生該不該擁有手機呢？家長們又是如何看待這問題的呢？3 / 7我們對家長進行了調(diào)查。 據(jù)調(diào)查了解到， 家長有給孩子手機的目的更多的是“遙控”孩子行蹤，關鍵時

5、刻能找到孩子，還有一種是因為受不了孩子的吵鬧給買的。 而且有 65%的家長有沒收過孩子的手機，原因是經(jīng)常和同學發(fā)信息， 而晚上很遲睡覺或者是迷戀打游戲，做作業(yè)心不在焉的。家長還承認， 孩子用手機談論學習方面的內(nèi)容少，主要用于學生之間發(fā)短信、玩游戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。看來，家長們的本意是好的，但是在現(xiàn)實生活中有手機的同學也給家長帶來了無盡的煩惱。 寒假里我發(fā)現(xiàn)很多同學整天掛在網(wǎng)上， 作業(yè)都來不及做。六、調(diào)查結果分析 ：1、很多家長給孩子購買手機的初衷是方便同孩子聯(lián)系，但手機的很多附加功能，例如游戲、上網(wǎng)、短信等，并不一定都適合小學生。2、使用手機也許是生活的趨勢， 但目前對于小學生來說用處并不大，

6、如果因為玩手機游戲、 發(fā)信息而影響了學習成績， 又如何面對自己今后的求學生涯呢？4 / 73、手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯，小學生不能出現(xiàn)攀比現(xiàn)象4、家長及時關注。 家長應了解孩子使用手機時易出現(xiàn)的負面影響，給孩子講清使用手機的目的， 幫助同學們形成正確的價值觀和消費觀。關于“小學生使用手機的利與弊”的調(diào)查問卷（學生卷）親愛的同學們：我們進行一次“小學生使用手機的利與弊” 問題的調(diào)查，希望你認真、如實地填寫，謝謝配合！你有手機嗎 ?有（）沒有（）很快就會有了（）有手機的同學請回答 :1、你的手機是如何來有的 ?( ) A、父母買的 B、父母的朋友贈送 C、用自己的存的錢買

7、的2、你擁有手機的理由是什么？()A、方便和家人聯(lián)系 B 、同學們都有，我也想有C 、有手機多有氣派 D 、 其他3、你經(jīng)常使用手機嗎？ ( ) A、天天用B 、經(jīng)常用C、偶爾用 D 、幾乎沒用4、你對手機功能使用最多的是？（可多選）()A、收發(fā)短信B 、玩游戲C、電話聯(lián)系 D、下載圖片鈴聲 E、攝像機功能 F、上網(wǎng) G、其他5、你發(fā)短信主要用作哪方面？ ( )A、聯(lián)系親人、朋友、同學B 、純屬閑聊C、獲取最新信息 D 、其他6、你一般通過手機和哪些人聯(lián)系？ ( ) A、親人 B 、朋友、同學 、C 陌生人7、你覺得使用手機對學習有影響嗎？ ( ) A有B沒有C影響不大8、你覺得小學生有必要帶

8、手機嗎？ ( ) A有 B 沒有 C無所謂9、使用手機給你帶來哪些好處?（可多選） ()5 / 7A、方便聯(lián)系B 、小巧而且還能無線上網(wǎng)C 、無聊時打發(fā)時間D 、其他10、你認為使用手機會給你帶來哪些壞處?（可多選） ()A、總會有短信發(fā)來 , 打擾學習 B 、手機上的一些功能讓人迷惑 , 沒有精力學習C、玩游戲浪費時間 D 、上網(wǎng)聊天影響學習 E 、影響的視力 F 手機對人有輻射 G手機對人有輻射11、你的手機是哪種類型？（） A 普通手機B 智能手機 C 限制功能手機家長調(diào)查問卷關于“小學生使用手機的利與弊”的調(diào)查問卷（家長卷）敬愛的家長：我們開展 “小學生使用手機的利與弊” 問題的調(diào)查，

9、想了解一下家長們對此問題的看法如何。 為了更好地幫助我們完成此項調(diào)查， 請你抽出寶貴的時間認真、如實地填寫，您只要在你選擇的答案后面的括號里打 “”就行了。謝謝您的幫助！1、您的孩子有手機嗎？ 有（）沒有（）2、孩子怎么會有手機的？（）（孩子沒有手機的家長可以不填）A 自己給孩子買的， 方便聯(lián)系 B 做為獎勵贈送的C 朋友贈予送給孩子的D 孩子吵著要買的 3、3 您支持孩子使用手機嗎？ （ ）A 絕對支持 B 馬馬虎虎 C 強烈反對4、您的孩子有因為買手機而跟您吵過架嗎？ （）A有 B沒有5、您知道您的孩子使用手機做什么嗎？（可多選）（）A 孩子沒手機 B 與同學、朋友通電話，互發(fā)短信C 上網(wǎng)玩游戲 D 聽音樂 E 有特殊情況才會用的 F 一般學習時不使用手機 G不清楚（）6、您有沒收過孩子的手機嗎？ （）A有 B 沒有 C孩子沒有手機（）7、有的話，原因是什么？ （）（可多選，孩子沒手機的可不選）A 使用手機過度，影響到了學習 B 與陌生人聊天 C 話費用得太多了 D 其他8、您覺得小學生有沒有必要使用手機？（）A 有 B 沒有 C 看家庭情況9、您最反對孩子使用手機做什么（可多選） （）6 / 7A 與同學、朋友通電話，互發(fā)短信B 上網(wǎng) C聊天 D玩游戲 E 聽音樂 F 一般學習時不使用手機10、使用手機給孩