學校教師考核細則-精品文案范文

1、學校教師考核細則學校教師考核細則教師考核細則為切實加強我校師資隊伍建設，規(guī)范教學質量管理，健全激勵、競爭 機制，以促進教學質量的全面提高，同時為發(fā)放教學質量獎及其他各 類獎勵提供依據(jù)，特制定本辦法。第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講 實效原則；堅持定性、定量相結合原則。第二條 考核內容：對教師教學業(yè)務工作的全過程進行考核，著重于 教學實績、教學態(tài)度和教學水平。第三條 考核依據(jù)：（1）江蘇省如皋師范學校教學管理規(guī)范；（2） 教師學期教學任務書；（3）江蘇省如皋師范學校工作津貼發(fā)放 實施細則。第四條 考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。（一）教學管理部門考評（共

2、60分）1、教學常規(guī)工作質量方面（20%）（1）履行崗位職責態(tài)度是否認真，執(zhí)行工作紀律是否嚴肅，是否嚴格 履行請假手續(xù)，是否有無故曠職、曠工或經常性遲到、早退現(xiàn)象，是 否有私自停課、調課現(xiàn)象，主要時間和精力是否用于工作。考核方法：查閱相關考評記載。得分：很好4分，良好3分，一般2分，較差2-0分。（2）教學計劃、備課質量是否符合學校規(guī)定；教學目的要求、重點、 難點、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書寫是否工整。是否積極 參加組內、校內教研活動，聽課的節(jié)數(shù)是否達標；聽課是否認真；評 課是否講究實效?？己朔椒ǎ航虅仗?、教研組組織抽查或全面檢查教學進度計劃、教學 日志、備課筆記，查閱聽課筆記、教研組

3、評課記錄、教務處考勤記錄。 得分：很好3分，良好2分，一般1分（3）完成教學任務情況是否良好，教學基本目標是否達成，是否準時 上、下課；講課內容是否正確；課堂結構是否合理；重難點是否突出； 教學方法是否體現(xiàn)課改新精神，是否講究師生互動；教學是否富于藝 術性；課堂教學效果如何?？己朔椒ǎ翰殚喗虒W任務書、抽查教學進度；隨堂聽課；召開學生座 談會；查閱班級日志得分：很好7 6分，良好5 4分，一般3 2分，較差1 0分。（4）作業(yè)量是否符合學校規(guī)定要求；作業(yè)是否具有典型；學生所做作 業(yè)是否規(guī)范；批改是否正確及時；是否經常到班輔導、面向全體學生 做好培優(yōu)補差工作?？己朔椒ǎ翰殚唽W生作業(yè)。查閱班務日志、

4、教務處到班抽查得分：很好3分，良好2分，一般1分。（5）是否及時、認真地完成教務處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務， 監(jiān)考有無失職現(xiàn)象；閱卷是否始終如一堅持標準；評講是否認真及時。 考核方法：查看所出試卷；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷； 召開學生座談會；查閱教務處值班日志得分：很好3分，良好2分，一般1分，較差1-0分。2 .教學實績方面4 0%擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據(jù)其所教 學科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差和差 值差，確定本學期該科成績進步綜合名次，并給以相應考核分。 擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師， 其教學實績依據(jù)該科 學

5、期考查成績的合格率、達標率、優(yōu)秀率確定其該科該項綜合考核分。 考核方法：（1）查閱各科考試成績表，與期初原始成績比較；（2）統(tǒng)計文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率和標準 差；（3）考查科.技能科根據(jù)其學期成績合格率、優(yōu)分率名次最后確 定綜合名次；（4）各科名次統(tǒng)計原則上依據(jù)標準分。（5）原則上同 年級任課教師進行比較 得分（綜合名次）：第1名40分；第2名39分；第3名38分；第4名37分；第5名 36分；第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學生輔導學生參加校內、外競賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開課

6、級別或輔導競賽成績 所居名次的獎級、刊載學生論文的刊物級別質量給以適當加分。 加分 分值為：國家級5分；省級4分；市級3分；縣級（含校際）2分（二）學生評教（2 0分）考評項目：教學態(tài)度、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試等方面的 工作質量。考核方法：由教務處組織全體學生對學科科任老師進行民主測評。 得分：將學生評教百分制分數(shù)乘以20 %，折算成綜合考評分。（學生評教考評表見后附表一）（三）教研組（同行）考評（20分）考評項目：備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試及教研活動等方面。 考核方法：由教研組長負責組織實施，根據(jù)教研組工作臺帳、平時的 聽評課等教研活動記錄，在組內同行測評和基礎上進行學科組考評。 得分：將教研組考評（同行）百分制分數(shù)乘以 20%，折算成綜合考 評分。（學科組考評表見后附表二）第五條考核等級與結果處理：教師教學業(yè)務考核每學期按考核分確 定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60 分以下為差。學期教學質量獎及其他各類獎懲與考核結果掛鉤?？己藶閮?yōu)秀等級者 給予表彰，考核后幾名的實行試聘。對連續(xù)二學期考核末名，暫時取 消授課資格。第六條 組織領導：教師教學業(yè)務考核在學校黨委、校長室領導下， 由教務處具體牽頭負責