(完整)四年級語文后進生轉(zhuǎn)化計劃

1、四年級語文后進生轉(zhuǎn)化工作計劃店埠中心學校 殷潔一、情況分析本班后進生成績不理想的原因是多方面的?；A(chǔ)打得不夠扎實， 遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：1、自卑感強，后進生由于各方面較差，受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等；2、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)言也不積極；3、因為完成作業(yè)的難度較大或者習慣不好，經(jīng)常沒有完成作業(yè)。本學期，為了更好地提高學困生的學習成績，在教學中我們繼續(xù)開展 轉(zhuǎn)化學困生的策略研究。二、轉(zhuǎn)化后進生名單許建飛、胡建國、蔡學士、楊文靜、高先政等三、轉(zhuǎn)化后進生工作措施1、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)

2、造成功的機會對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵 他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你 ”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。2、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂 上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝

3、著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處 理。3、 教給方法，提高興趣后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接 受的方法去做，亦可求助于成績好的同學或老師。 在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關(guān)學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。 4、結(jié)對幫助, 齊抓共管

4、充分發(fā)揮家長學校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其 進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。5、持之以恒，鞏固習慣后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、 穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導，使后進生保 持不斷前進的勢頭?？傊?，學困生輔導是一項十分艱苦的工作，我們一定要有滿腔 熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導，使學困生保持不斷前進的勢頭?！笆陿淠?/p>