(完整版)三年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、 xxx 小學(xué) 20172018 學(xué)年度第二學(xué)期xxx 班綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃教師：xxx綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。按照九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃的規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)三年級(jí)的一門必修課程，每周 3 課時(shí)。為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，特制定本計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。本學(xué)期將具體從以下幾方面入手：(一)轉(zhuǎn)化觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)第一階段注重轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念，認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐課，以新的學(xué)習(xí)狀態(tài)走進(jìn)綜合實(shí)踐

2、活動(dòng)課。為了更好地為以后的研究性學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，集中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有關(guān)培訓(xùn)。(1)提高學(xué)生獲取信息、收集信息、處理信息的的能力。為了擴(kuò)大學(xué)生收集信息的來(lái)源，我們集中在前幾周，就如何進(jìn)行漢字輸入、上網(wǎng)瀏覽，下載相關(guān)資料進(jìn)行了輔導(dǎo);同時(shí)，結(jié)合信息技術(shù)課鞏固學(xué)習(xí)。(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫研究方案。(3) “綜合實(shí)踐活動(dòng)”以學(xué)生全面發(fā)展為本。學(xué)生進(jìn)行專題研究的水平必須經(jīng)歷一個(gè)萌芽、發(fā)展到內(nèi)涵不斷豐富的過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生寫研究方案就是要使學(xué)生從中感悟做某一件事先要考慮些什么問(wèn)題 ?怎樣搭好完成這一件事的大體框架 ?怎樣根據(jù)這個(gè)框架去做好這一件事?指導(dǎo)教師提出了“解決你所提出的問(wèn)題，打算怎樣做”的問(wèn)題，在學(xué)生充分交流、

3、討論的基礎(chǔ)上初步抽象概括出“怎樣寫活動(dòng)方案”：一是有研究的主題(如我最感興趣的問(wèn)題是：二是研究問(wèn)題所采取的方法(如調(diào)查、訪問(wèn)、查資料，上網(wǎng)查詢等)，三是活動(dòng)的目標(biāo)(這里目標(biāo)可以是一個(gè)或幾個(gè)，要有層次)，四是活動(dòng)具體實(shí)施的過(guò)程(如聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，成立或參加研究小組，查找相關(guān)資料、走訪調(diào)查，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等)，五是寫活動(dòng)報(bào)告(可以根據(jù)活動(dòng)方案的撰寫提綱來(lái)寫自己的研究報(bào)告，也可以采用自己喜歡的表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行總結(jié)和展示)。當(dāng)學(xué)生活動(dòng)研究方案形成初稿后，在小組內(nèi)交流，讓小組成員一起參與修改方案。只要能表明了自己的活動(dòng)步驟，指導(dǎo)教師都允許讓學(xué)生去實(shí)施。在實(shí)施中，有的學(xué)生遇到了自己不滿意的地方，能及時(shí)調(diào)整方案。同時(shí)

4、指導(dǎo)教師也幫助他們不斷完善研究方案(4)指導(dǎo)學(xué)生建立檔案袋。允許學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想建立檔案袋，自行設(shè)計(jì)封面。紙張可以采用不同顏色，表示不同的內(nèi)容或不同的意思?？纱笾掳ㄒ韵聝?nèi)容：檔案袋的封面：學(xué)生的姓名、性別、生年月日和和歷次研究問(wèn)題的主題 ;主題內(nèi)容：我最感興趣的問(wèn) 題，研究問(wèn)題的時(shí)間、地點(diǎn)，指導(dǎo)教師，合作的方式，成果展示 ;相關(guān)資料：收集的相關(guān)資料，活動(dòng)記錄，活動(dòng)體會(huì)，作品，獲獎(jiǎng)情況等 ;評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)，社會(huì)評(píng)價(jià)(包括家長(zhǎng)評(píng)價(jià))。(二)主題活動(dòng)入手，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，教師“導(dǎo)”到(三) 第二階段：三年級(jí)學(xué)生受年齡和學(xué)識(shí)的限制，受原來(lái)課程模式的影響，接觸社會(huì)比較少，一下子

5、全部放開，學(xué)生將會(huì)束手無(wú)策。因此，第二階段我們結(jié)合學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)小工作，提出“爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)小，我們做些什么”這一大的主題，以主題活動(dòng)為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過(guò)程。如：關(guān)于美化校園的新建議;夸夸我們的學(xué)校;課間十分鐘等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo)，體驗(yàn)整個(gè)專題研究性學(xué)習(xí)的全過(guò)程(三)確立子課題 ，嘗試研究第三階段：在第二階段的基礎(chǔ)上，學(xué)生嘗試自己確立課題，寫研究方案，撰.寫研究報(bào)告，嘗試研究。二、課程目標(biāo)知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集

6、信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。三、具體要求1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力 2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的

7、正確態(tài)度綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。四、方案實(shí)施學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、研究小組、實(shí)施小組并制定相應(yīng)的規(guī)章制度2、課時(shí)的確保與安排三年級(jí)每周 3 節(jié)綜合實(shí)踐課。3、具體形式 集中授課：知識(shí)技能的普及等。實(shí)踐活動(dòng)課：勞動(dòng)技術(shù)，社區(qū)服務(wù)等方案設(shè)計(jì)課：主題的確立等。綜合課：課題的研究等。成果交流課：體驗(yàn)的交流，成果的展示等。其他4、實(shí)施過(guò)程準(zhǔn)備階段：成立研究活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和中心研究組。領(lǐng)導(dǎo)小組與中心研究組學(xué)習(xí)、研討并制訂研究實(shí)施方案。調(diào)整三年級(jí)課時(shí)，設(shè)置并確定教學(xué)人員。各級(jí)

8、有關(guān)人員上崗培訓(xùn)。成立校外實(shí)踐基地實(shí)施階段：召開三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，成立校外導(dǎo)師團(tuán)。組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。參與市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和研討活動(dòng)。各級(jí)實(shí)驗(yàn)教師做好實(shí)驗(yàn)案例的積累。每月舉行一次校級(jí)的實(shí)驗(yàn)研討小結(jié)。參加市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案評(píng)比。總結(jié)階段：學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。導(dǎo)師團(tuán)送交方案評(píng)比，包括：理念、目標(biāo)、特征、內(nèi)容、課型、安全、管理、評(píng)價(jià)八個(gè)方面。完成學(xué)生的學(xué)期評(píng)價(jià)。五、教學(xué)進(jìn)度安排表教學(xué)內(nèi)容備注第 1 課有趣的十二生肖第 1 課有趣的十二生肖第 2 課 樹的王國(guó)一二三四五2.25-3.33.4-3.103.11-3.173.18-3.243.25-3.313333338 節(jié)第 3 課 我們和水 第 3 課 我們和水第 4 課 動(dòng)物的奇妙變化第 4 課 動(dòng)物的奇妙變化第 5 課 安