(完整版)八年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)匯總

1、 八年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)匯總1、小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，如圖，f =f =f f ，拉住一根鋸條，使4132其發(fā)生圖中（a）、（b）、（c）、（d）四種形變abcd（3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是_圖和_圖（4）在上述（a）與（c）圖中，控制_和_相同，研究_與_之間的關(guān)系，這種研究問題的方法，在物理學(xué)上叫做_法2、在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：m/kgg/n0.10.20.30.43.92和0.50.60.70.981.962.944.905.88（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有：（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為 0

2、.7kg 時(shí)，它受到的重力是（3）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是n3、為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)。 猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。猜想三：彈簧 形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。他們選擇了甲、乙、丙 3 根彈簧作為研究對(duì)象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長(zhǎng)均為 6 厘米，丙原長(zhǎng)為 9 厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測(cè)力計(jì)，以不同大小的力拉。下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。(1)分析表中數(shù)據(jù)可知；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度_（選填“大于”

3、或“小于”）乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。(3)在彈性限度內(nèi)，同一彈簧_與它所受的拉力成正比。4、在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距離 （1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大?。ㄟx填“相等”或“不相等”）；（2）實(shí)驗(yàn)中是通過改變（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 （選填“快”或“慢”）（4）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為

4、零，它將做來改變小車所受阻力大小的（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問：牛頓第一定律填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出（選5、如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，再在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大?。ㄐ】ㄆ苤亓雎圆挥?jì)）（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度如乙圖所示，松手小卡片_（選填“能”或“不能”）平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究。為了研究同一個(gè)問題，小明采 取 如 丙 圖 所 示 的 操 作 ， 小 明 的 做 法 _

5、 （ 選 填 “ 可 行 ” 或 “ 不 可 行 ” ） ， 理 由是原理，可知此時(shí)（3）比較_兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（4）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：7、如圖 a 是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)_(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小_(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(2)在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是_(選填“甲”、“乙”或“丙”)(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_有關(guān)

6、(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)(4)小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖 b 所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)_(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板8、在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料，顯示壓力作用的效果兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明；，計(jì)算公式是，本實(shí)驗(yàn)采用的方法(1)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作()法。實(shí)驗(yàn) 1 是想驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 2 是想驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 3 是想驗(yàn)證同”或“不同”)、相同時(shí)，液體朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)。(選填

7、“相大氣壓強(qiáng)的測(cè)量1. 在測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)中，因缺少大量程的彈簧測(cè)力計(jì)，小明設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)（如圖）。將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤的直徑為d；將裝有適量細(xì)砂的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上；用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙，直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板，用天平測(cè)出這時(shí)小桶和沙的質(zhì)量為 m。請(qǐng)完成下列問題:（1）吸盤脫離玻璃板時(shí)，若不計(jì)塑料掛鉤的質(zhì)量，空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小是：p_，測(cè)得大氣壓數(shù)值的表達(dá)式是： 大氣壓=_。（2）實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的主要原因是（寫出一條即可）：_2.(2005 年蘇州市)小明所設(shè)計(jì)的“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)方案如下：把注射

8、器的活塞推至注射器筒的底端，然后用個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔；如圖，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒. 當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f；觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積 v，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度 l(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，用測(cè)得和記錄的物理量計(jì)算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式應(yīng)為 p=_.(2)按照上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)得的大氣壓強(qiáng)的值，往往會(huì)比大氣壓強(qiáng)的實(shí)際值偏小你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是：_.3. 某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材粗測(cè)大氣壓值（1）圖甲是按 1：1 的比例拍攝的注射器上

9、的全部刻度線，注射器的最大可讀容積為_，用刻度尺測(cè)量注射器全部刻度的總長(zhǎng)為_ cm，可算得活塞的橫截面積為_cm 。2（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華把注射器的活塞推至注射器底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，這樣做的目的是 按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動(dòng)時(shí) f=28.0n，則測(cè)得大氣壓值注射器筒，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到注射器中的活塞p=_ pa。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導(dǎo)致測(cè)得大氣壓值_；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導(dǎo)致測(cè)得大氣壓值_。（均選填“偏大”、“偏小”或“不變”）4.（8 分）為了估測(cè)大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示，在實(shí)驗(yàn)室合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將蘸水的塑料吸盤按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；記錄剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力；再設(shè)法量出吸盤與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓。 （1）（1 分）將吸盤蘸水后再按在光滑水平板面上，其目的是為了_。（2）（1 分）從原理