部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試題》附答案解析

1、部 編 版 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、字詞百花園。（33分）1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“”。（3分）疲倦（jun jun） 忙碌（l l） 懦弱（nu lu）朝鮮（xin xin） 挨著（i i） 干燥（zo zho）2、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）wi w chn shn s xng zh hu u zhu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）do yng ku yu l zh m xng yun rn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、用“、”劃去括號(hào)里不正確的字。（4分）吹（拂 佛） （姿 資）勢(shì) （辨 辯）論 實(shí)（驗(yàn)

2、檢）仿（拂 佛） （姿 資）產(chǎn) （辨 辯）析 （驗(yàn) 檢）查4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（5分）一（ ）微風(fēng)拂過(guò),一（ ）（ ）荷花隨風(fēng)舞蹈,碧綠的荷葉像一（ ）（ ）大圓盤(pán),上面還滾動(dòng)著一（ ）（ ）晶瑩的露珠,一（ ）（ ）小魚(yú)歡快地在荷葉下嬉戲。啊,這美景多像一（ ）畫(huà)呀!5、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。（8分）刻舟（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙 杯（ ）蛇（ ）世界（ ）（ ） 形態(tài)（ ）（ ） （ ）奇（ ）艷（1）“ ”這個(gè)詞語(yǔ)比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。（2）“ ”這個(gè)詞語(yǔ)比喻疑神疑鬼,妄自驚慌。6、選詞填空。（3分）靈活 靈巧 靈敏（1）這只小狗的鼻子真（ ）,老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。（

3、2）我們要把學(xué)到的知識(shí)（ ）運(yùn)用。（3）春風(fēng)像一個(gè)（ ）的少女,用她的雙手染綠了柳枝,染紅了桃花。二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（9分）1、按要求完成句子練習(xí)。（1）調(diào)皮的小男孩悠閑地趟在軟軟的草墊上。（縮寫(xiě)句子） （2）這位顧客歪著頭想了想,不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。（改為肯定句） （3）棗核說(shuō)：“大家都不用愁,我有辦法!”（改為轉(zhuǎn)述句） （4）趙州橋體現(xiàn)了智慧和才干,是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。（修改病句） （5）冬天,我們看到了冰雪在陽(yáng)光下閃耀。（改為比喻句） （6）因釋其來(lái)而守株,冀復(fù)得兔。（翻譯句子） 三、課文歡樂(lè)谷。（13分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）燕子的作者是 ,這篇文章表達(dá)了作者 。

4、（2）絕句的作者是 代詩(shī)人 ,他被稱(chēng)為“ ”。遲日江山麗 。詩(shī)人還寫(xiě)了另一首絕句,其中兩句是：兩個(gè)黃鵬鳴翠柳 。（3）火燒云選自 的 。文中主要寫(xiě)了火燒云 、的 特點(diǎn)。（4）學(xué)習(xí)了花鐘一課,我們知道植物的開(kāi)花時(shí)間與 、 、 有著密切的關(guān)系。有些花的開(kāi)花時(shí)間跟 相吻合。（5）從海底世界一文,我們知道了海底蘊(yùn)藏著豐富的 、 、 、 及 。2、判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”（3分）（1）海底不僅景色奇異,而且物產(chǎn)豐富。 （ ）（2）造紙術(shù)的發(fā)明,是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 （ ）（3）寓言故事一般比較長(zhǎng),而且背后藏著深刻的道理。 （ ）四、口語(yǔ)交際。（4分）你的好朋友亮亮非常

5、癡迷于玩游戲,經(jīng)常因?yàn)橥嬗螒蚨鴽](méi)有完成作、上課遲到。作為好朋友,你準(zhǔn)備如何勸說(shuō)他,試著說(shuō)一說(shuō)。 五、快樂(lè)閱讀吧。（16分）（一）課內(nèi)閱讀。（6分）趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車(chē)馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。1、選段是圍繞“ ”這句話(huà),分別從 、 、 、 四個(gè)方面來(lái)介紹趙州橋的。（

6、3分）2、文中畫(huà)“ ”的句子用具體的 （事例 數(shù)字）來(lái)說(shuō)明趙州橋的雄偉。（1分）3、選段中的“這種設(shè)計(jì)”是指怎樣的設(shè)計(jì)？用“”畫(huà)出來(lái)。這種設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（2分）（二）課外閱讀。（10分）雨中的舞蹈夏天到了,紅紅的草莓熟透,狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里去采草莓。在半路上,天突然下起了大雨,狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞?！跋掠炅?下雨了!”小狐貍卻 著,撐開(kāi)了紅雨傘。“下雨有什么好？” 狐貍太太白了小狐貍一眼,“下雨連草莓都采不成了?！薄皨寢?你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后草莓更新鮮,更好吃。”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō),狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了

7、,再的草莓也采不到了。”“爸爸,你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后,河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢!”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō),狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。雨更大了,地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘,在雨中跳起舞來(lái)?！澳惘偭藛?？” 狐貍太太朝小狐貍喊道,“下雨還跳舞!”“又這么好聽(tīng)的鼓聲,怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？” 狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵,“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”“你們到傘下來(lái)聽(tīng)”狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下,果然聽(tīng)到了 的鼓聲“噠噠噠”在雨中,有一把 的紅雨傘,紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。在雨中跳舞,多么有意思的事呀!有時(shí),遇到不順心的事,換一個(gè)角度想想,也許,你就能快樂(lè)起來(lái)。1、請(qǐng)把下面四

8、個(gè)詞語(yǔ)填在文中的橫線(xiàn)上。（2分）歡呼 歡快 新鮮2、狐貍一家準(zhǔn)備去河那邊干什么？（ ）（1分）a.去看彩虹橋 b.去采草莓 c.去參加舞會(huì) d.去聽(tīng)鼓聲3、半路上,天下起了大雨,這時(shí)狐貍一家的心情是（ ）（2分）a.狐貍一家都很不開(kāi)心 b.狐貍一家都很開(kāi)心c.狐貍先生狐貍太太很不開(kāi)心,小狐貍卻不受影響4、讀了短文,我知道小狐貍聽(tīng)到的鼓聲是 。（2分）5、讀了短文,我覺(jué)得小狐貍是一只 的小狐貍,因?yàn)?。（3分）六、習(xí)作樂(lè)園。（25分）題目：媽媽夸我真 提示：1、把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可以填“聰明”“能干”“熱心”“懂事”“有禮貌”“孝順” 2、通過(guò)一件事寫(xiě)清“媽媽夸我”的原因,把事情寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體。答案與解析一、字詞百花園。（33分）1.jun l nu xin i zo2.威武襯衫蘇醒智慧歐洲倒影跨越蠟燭模型圓潤(rùn)3. 佛資辨檢拂姿辯驗(yàn)4.陣朵朵個(gè)個(gè)顆顆條條幅5.求劍井底弓影聞名各異爭(zhēng)斗井底之蛙杯弓蛇影6.靈敏靈活靈巧二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（9分）1.孩趟在草墊上三、課文歡樂(lè)谷。（13分）1.（1）鄭振鐸（2）唐杜甫詩(shī)圣春風(fēng)花草香一行白鷺上青天（3）蕭紅呼蘭河傳顏色變化多形狀變化快（4）濕度溫度光照昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間（5）煤鐵石油天然氣陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬2、（）（）（）五、快樂(lè)閱讀吧。（16分）（一）1、趙州橋非常雄偉長(zhǎng)度寬度建筑材料形狀特點(diǎn)2、數(shù)字3、這么長(zhǎng)的橋,