2019人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第5課時(shí) 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)說課稿_第1頁
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文檔簡介

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容與理解，本課我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)和掌握“小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化”規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：理解歸納“小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化”規(guī)律四教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、米尺，學(xué)生準(zhǔn)備直尺。 2.思考提問：0.46與 0.460有什么不同點(diǎn)與相同點(diǎn)？ （二）引導(dǎo)探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律3）右移擴(kuò)大規(guī)律認(rèn)知：引導(dǎo)觀察思考：引導(dǎo)學(xué)生從下往上觀察板書，分析、歸納、抽象概括規(guī)律。3.教學(xué)例 2讓學(xué)生在練習(xí)本上完成第（1）問后兩問； 2）課件出示例 2 第（2）問，第（1）問的教法教學(xué)。（三）實(shí)踐應(yīng)用，深化鞏固依據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)“做一做”、“算一算”、“連一連”、“說一說”、“判斷正誤”、“畫一畫”（具體案例）等生分層變式，拓展練習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生獨(dú)立操作，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的飛躍，深化理解，掌握新知，形成技能。（四）反思感悟，總結(jié)評(píng)價(jià)

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