班主任德育論文

1、時(shí)間;2021年x月x日實(shí)用文檔頁(yè)碼：第3頁(yè)共4頁(yè)班主任德育論文,愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理。 親其師，信其道，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的 教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛，我充分利用 各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們 遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們岀現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心， 耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切 配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇 和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一

2、 員，讓學(xué)生感到班主任不但可敬而且可親.在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生頂 著烈H,共同進(jìn)退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。 在他們?nèi)胄：蟮牡谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我和同學(xué)們一起寫標(biāo)語(yǔ)、做小旗，為 運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了， 也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿人情味俗語(yǔ)說(shuō)得好：沒有規(guī)矩，不能成方圓，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛，班規(guī)是 對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往 往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多 加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的 扣

3、分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，人無(wú)完人, 我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生 的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提 醒、后警告，或罰以?shī)蕵饭?jié)目等等。對(duì)于新班級(jí)，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教 育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力 增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大 的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)分權(quán)、分層合作小學(xué)的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí) 管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng) 學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良 好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。（班主任論文 ）實(shí)行班級(jí)工作分權(quán)，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、 各級(jí)各類管理員以及班主任小密探都應(yīng)當(dāng)各司其職