【2019年整理】中考英語(yǔ)試卷分析報(bào)告

1、 中考英語(yǔ)試卷分析報(bào)告陜西省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)英語(yǔ)試卷依據(jù)教育部新頒布的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，陜西省初中畢業(yè)、升學(xué)考試說(shuō)明和今年考生的實(shí)際情況命制。以反映九年義務(wù)教育的學(xué)科基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升為目標(biāo)。全卷體現(xiàn)了以人為本的思想，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，體現(xiàn)和諧社會(huì)的主旋律，緊扣當(dāng)前節(jié)能減排的話題。其次， 嚴(yán)格依據(jù)初中英語(yǔ)教學(xué)大綱命題 ,在重視考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的同時(shí) ,側(cè)重考察學(xué)生在具體情境中運(yùn)英語(yǔ)分析和解決問(wèn)題的能力 ,保持考試的連續(xù)性和穩(wěn)定性 ,穩(wěn)中有變 .從我省英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際出發(fā) ,試題難易適度 ,題量適中。現(xiàn)就 英語(yǔ)卷 的試題及學(xué)

2、生答卷情況 具體分析如下：一、完成句子，試題難易適中，考查全面，學(xué)生總體做的比較好，經(jīng)過(guò)大量的試卷分析。 80的學(xué)生能明確試題考查的方向， 能讀懂句意。對(duì)第一小題 place 填空的正確率比較高，經(jīng)過(guò)對(duì)一定量試卷的分析，此題中各小題的正確率為：題號(hào)單詞正 確 率123456789place80605060903040503050fifthdoctorsfriendlyto be10 making mistakes- 由上表可見(jiàn)， 學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯掌握較好， 但對(duì)詞性變化掌握較差。 也反映出學(xué)生存在的問(wèn)題不少。1、學(xué)生對(duì)單詞掌握不牢固，就前五道小題，學(xué)生能把單詞選對(duì)，但拼寫(xiě)有錯(cuò)誤，其中字母順序顛倒

3、的情況比比皆是，影響得分。2、書(shū)寫(xiě)潦草， u 和 v 不分， c 和 l 不分，也影響得分。3、對(duì)詞性不清。第七、八小題準(zhǔn)確率低，許多學(xué)生不知道等詞是名詞還是動(dòng)詞，在詞后亂加后綴，造成失分。sun 和 doctor二、任務(wù)型閱讀，共5 小題，每題 2 分計(jì) 10 分，該題難易適中，適與大多數(shù)學(xué)生閱讀理解并解答，此題考查了學(xué)生中美飲食習(xí)慣與差異，以列表填空的形式讓學(xué)生完成本篇閱讀文章。問(wèn)題設(shè)置不難，第一小題讓寫(xiě)出文章的標(biāo)題，此答案位于文章的第一句話，學(xué)生大多能找出原句來(lái)回題目要求對(duì)中美午答問(wèn)題，正確率為 95，尤其是第三小題錯(cuò)誤率較高，餐的正規(guī)程度做以比較并填空回答，但許多學(xué)生答成對(duì)時(shí)間多少的比

4、較，據(jù)抽查部分學(xué)生答卷顯示，正確率為85，第五小題正確率為80，由對(duì)問(wèn)題90。此可見(jiàn)少部分學(xué)生對(duì)這篇難易適中的任務(wù)型閱讀并沒(méi)有完全理解，答所非問(wèn)。整個(gè)來(lái)看， 任務(wù)型閱讀的得分率還可以，整體接近三、補(bǔ)全對(duì)話，是近年來(lái)考查的熱點(diǎn)題型，屬于半開(kāi)放式題目，該題通過(guò)設(shè)置語(yǔ)境來(lái)完成對(duì)話， 這是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的考察， 具有較強(qiáng)的綜合性。補(bǔ)全對(duì)話分為 a）、 b）兩組來(lái)完成此題， a）是要求學(xué)生從方框中選出正確的句子填寫(xiě)在橫線上， b）組則是要求學(xué)生根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容填寫(xiě)適當(dāng)?shù)木渥?。從答卷情況來(lái)看， a）組答題情況較為良好，從 100 份樣卷的抽查結(jié)果看， 5 道小題的正確率為 43.6 ，b）組寫(xiě)出適當(dāng)?shù)木渥泳C

5、合能力強(qiáng)，難度較大，答卷情況不容樂(lè)觀， 正確率只有 36.7 。問(wèn)題主要在于對(duì)情景中對(duì)話不理解，對(duì)對(duì)話的語(yǔ)境理解不夠透徹而導(dǎo)致失分。此題存在以下主要問(wèn)題。- 1 、審題不清。補(bǔ)全對(duì)話a）要求把選擇的句子填寫(xiě)在橫線上，而有些學(xué)生自己給所給的答案句子編a、b、c. 或 1、2、3. 填在橫線上，這根本就不符合題目的要求。甚至有些學(xué)生自己造句寫(xiě)在橫線上。2 、粗心大意。學(xué)生答題時(shí)，并不通盤考慮，不重視語(yǔ)篇的整體理解，容易孤立句子，就句解句，最基本的單詞出現(xiàn)不應(yīng)有的拼寫(xiě)錯(cuò)誤。3 、基本功不扎實(shí)。一些句子出現(xiàn)重大的語(yǔ)法錯(cuò)誤，尤其是 b）題，一道題要填 how much is it ？或（ how muc

6、h？）而相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)成 how muchit is ？例如，再列出一些錯(cuò)誤的句子， howmuch do you？where does you buy？where are you buy？where i can buyit ？where is bought ？等等一些錯(cuò)句病句。由這些病句可以教訓(xùn)我們，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，使句子學(xué)、寫(xiě)通順自然。四、書(shū)面表達(dá)共 2 道題，一篇小作文計(jì) 5 分，一篇招領(lǐng)啟示。 計(jì) 10 分，分值 15 分。小作文要求學(xué)生根據(jù)所給提示及要求寫(xiě)一則 30-40 字的失物招領(lǐng)啟示。大作文要求學(xué)生根據(jù)提示詞給外國(guó)朋友 tonny 寫(xiě)一封信，介紹學(xué)習(xí)

7、漢語(yǔ)的方法， 開(kāi)頭已給出，字?jǐn)?shù) 70-80 左右，兩篇作文均屬提示作文，難易程度適中，既能對(duì)學(xué)生的整體語(yǔ)言水平進(jìn)行檢測(cè)，又能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以及知識(shí)的運(yùn)用能力。通過(guò)抽樣分析，學(xué)生的答卷有一下優(yōu)點(diǎn)，1 、大部分學(xué)生能認(rèn)真審題，立意準(zhǔn)確，能根據(jù)提示詞來(lái)確定時(shí)態(tài)。2 、學(xué)生思路清晰，不遺漏信息點(diǎn)，句子連貫，并有邏輯性，造句能力強(qiáng)。3 、學(xué)生能用自己所熟悉的簡(jiǎn)單句，準(zhǔn)確易懂，并巧妙的運(yùn)用一些連詞來(lái)表示順序及邏輯關(guān)系，使得整篇文章文理通順。4 、據(jù)抽查樣品作文來(lái)看，滿分作文占到 12%左右。在作文中存在的主要問(wèn)題有：- 1、部分學(xué)生審題不嚴(yán)密，尤其是小作文，有35%的學(xué)生把招領(lǐng)啟示寫(xiě)成了尋物啟示。大作文中也有一些學(xué)生運(yùn)用了第一人稱和第三人稱。2、有些作文思路不清，如第一篇作文，看不清是寫(xiě)“尋物啟示”還是“招領(lǐng)啟示”。第二篇作文只是一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)羅列，毫無(wú)創(chuàng)意。3、有些學(xué)生造句能力差。情態(tài)動(dòng)詞、系動(dòng)詞、冠詞亂用一起。4、書(shū)寫(xiě)潦草，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，卷面不整潔，