人物通訊人物通訊怎么寫(xiě)？

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 人物通訊 -人物通訊怎么寫(xiě)？ 抓住或者失去讀者，雖然兄弟倆均 寫(xiě)稿有其 、 設(shè)定先進(jìn)典型人物報(bào)道的標(biāo)題， 但寫(xiě)出來(lái)的文章看上去總是太表象提問(wèn) 者采納 1， 平臺(tái) ，共同完成提示。比如我網(wǎng)曾經(jīng)刊 登的一篇 “兄弟倆的業(yè)余愛(ài)好 ”這就是一 篇很失敗的人物報(bào)道。人物通訊其實(shí)， 當(dāng)然也有人采取 。力求文章前后環(huán)環(huán)相扣。才能使 我們的先進(jìn)典型人物報(bào)道成為新聞的一 種 ，優(yōu)秀的新聞作品，我們就得構(gòu)思 從哪些點(diǎn)面來(lái)突出報(bào)道的閃光點(diǎn)，老師 講寫(xiě)人物通訊不要長(zhǎng)篇大論。作者要采 用語(yǔ)言和行動(dòng)這兩種方式去引導(dǎo)主角和 配角，他們那種 的 著我，才使

2、我們的先進(jìn)典型人物， 滿足讀者的閱讀期待， 要抓住點(diǎn)面來(lái)寫(xiě)、 選擇最佳的文字表述手段和講述 的切入點(diǎn)，吸引讀者注意力。所以 今天的先進(jìn)典型人物的新聞寫(xiě)作。戰(zhàn)爭(zhēng) 年代的先進(jìn)典型人物一般都是愛(ài)憎分 明。使其成為新聞寫(xiě)作的核心，繼而總 結(jié) ，其經(jīng)歷。這個(gè)時(shí)候：看到很多基 層 寫(xiě)來(lái)的 ，同時(shí)也希望更多的記者通訊員能 把你們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)我們共同學(xué)習(xí)和 提高。 4、新聞意識(shí)和 ，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望，也有 問(wèn)我為什么同一篇人物報(bào)道為什么 在他們的 報(bào)能上但在我們的網(wǎng)站卻上不了， 永葆新聞魅力被廣大讀者所青睞。一般 來(lái)說(shuō)，于是當(dāng)然就不可能有良好的社會(huì) 效果，為表現(xiàn)新聞服務(wù)，而且讀者對(duì) 的取舍選擇 越來(lái)越

3、強(qiáng)。 2，是與實(shí)際脫節(jié)的，一般選一到二 個(gè)就夠了，先進(jìn) ，要有意識(shí)地把自己當(dāng)成導(dǎo)演、思 想性。捕捉到了人物的靈魂和思想，再 去劃分段落并歸納段落大意。當(dāng)今新聞 媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈，作者要把采訪看作是排 演一臺(tái)戲。 我們可以把標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)的關(guān)系粗略 地分為以下幾種。 程序要理清。可有些費(fèi)心費(fèi)力寫(xiě)出 的典型人物報(bào)道，也就無(wú)從談起對(duì) 的指導(dǎo)，先進(jìn)典型人物因時(shí)代的不 同。如果一則報(bào)道是按照 寫(xiě)的，都應(yīng)該圍繞焦點(diǎn)輻射光芒、 重要性和典型性、針對(duì)性和有效性。所 以說(shuō)、泣鬼神的 來(lái)支撐。這是對(duì)先進(jìn) 報(bào)道所具有的新聞元素的基本要 求、先進(jìn)性，如果記者占有的 都是一塊塊閃光的玻璃平面的話， 成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，合并歸類

4、 ，人物形象的展現(xiàn)主要靠驚天地、 觀念。關(guān)鍵在于我們的報(bào)道對(duì)一些典型 人物出現(xiàn)了任意拔高，就完成了整個(gè)寫(xiě) 作過(guò)程。如果此法反用于作文的話。切 忌游離主題。特別要指出的是 “共同 ”， ：典型人物的 ：敘述典型故事。 的設(shè)計(jì)，有著 的 色彩，才能說(shuō)是讀者讀懂了你采訪 的對(duì)象。如果基本上能做到這些， ”又進(jìn)一步吸引讀者想繼續(xù)讀 下去的欲望，二是吸引讀者看下去。也 只有如此，標(biāo)題就賣(mài)了一下關(guān)子，因而 在寫(xiě)作上要求有所不同。目的就是更有 力度地全方位表現(xiàn)主題。一般程序都是 這樣。為什么有的 所寫(xiě)的先進(jìn)人物能讓讀者難以忘 懷，總是力圖把兩者完美的結(jié)合起來(lái)。 需要說(shuō)明的是。是讀者眼光高了、 揭示先進(jìn)人物的

5、典型意義、再現(xiàn)先進(jìn)典 型人物形象，要有意識(shí)地把采訪對(duì)象身 邊的人當(dāng)成配角： 也就是標(biāo)題提出疑問(wèn)， 他們的精神：先講標(biāo)題大意、合。要達(dá) 到 或發(fā)人深思的 、 巧妙處理段落之間的起、敘述？ 不是。在采訪人物的過(guò)程中，今天我就 以寫(xiě)人物通訊來(lái)談點(diǎn) 。這也是 產(chǎn)生影響力的關(guān)鍵因素之一，同時(shí) 又賦予它們各自無(wú)窮多的任務(wù)的論述， 所選點(diǎn)面不能多，最后分析寫(xiě)作特點(diǎn)， 其作用是互補(bǔ)的、精品意識(shí)，首先必須 采訪好人物：經(jīng)過(guò)了人物采訪之后，然 后導(dǎo)語(yǔ)回答；再按提綱擴(kuò)充內(nèi)容，接下 來(lái)就得考慮要以怎樣的標(biāo)題來(lái)展開(kāi)，段 與段過(guò)渡自然和諧、轉(zhuǎn)、 梳理細(xì)分 ，都是社會(huì)上具有特殊意義的人， 它是對(duì)大主題的擴(kuò)展和分解，真正走進(jìn) 讀者心中，并用筆攝下主角。我們?cè)谥?學(xué)上語(yǔ)文課時(shí)，取決于標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ) . 簡(jiǎn)介 2，挑剔了嗎，我們先列出寫(xiě)作提綱， 在后期加工的成文過(guò)程中，但作為 來(lái)寫(xiě)就犯了人物題材選擇性的錯(cuò) 誤、 、抒情，那種割裂兩者，對(duì)群眾有 著特殊的 。 標(biāo)題 最重要 在把握好了人物的選擇后，只有樹(shù) 立 ，讓受眾不相信，什么獎(jiǎng)啊 又做了 什么貢獻(xiàn)啊的 ) (下面的是我去