高二年級(jí)總結(jié)與反思、設(shè)想(發(fā)言)

1、反思過去，展望未來剛過去的一個(gè)學(xué)年，我們見證了一中高考的輝煌。在憧憬新學(xué)年的時(shí)候，徐徐回首，我們看到了學(xué)校黨總支、行政領(lǐng)導(dǎo)給予我們的無私關(guān)懷與指導(dǎo)，看到了全級(jí)教師一個(gè)學(xué)年來緊張而有序的工作，也看到了全級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)和品德修養(yǎng)方面的進(jìn)步?；仡欁哌^的足跡，我們有如下的反思：一、加強(qiáng)學(xué)生管理1、加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揮模范作用。要求教師率先垂范，以身作則，努力打造一支以班主任為骨干、科任教師全員參與的師德建設(shè)隊(duì)伍，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)影響學(xué)生。2、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理一是狠抓遲到和早退現(xiàn)象，并以此為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念，保證學(xué)習(xí)紀(jì)律。每天早晚讀，駐級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)長(zhǎng)堅(jiān)持

2、早到，班主任在班配合，對(duì)遲到的學(xué)生一一進(jìn)行批評(píng)教育（落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生）。特別是高三畢業(yè)之后，我們實(shí)行了高三的作息時(shí)間，并實(shí)行地面、教室雙層檢查，進(jìn)行了強(qiáng)化管理，使學(xué)生在心理上和行動(dòng)上對(duì)高三生活進(jìn)行了良好的適應(yīng)。二是狠抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。針對(duì)這屆學(xué)生的狀況，我們提出了“凈”“靜”“競(jìng)”三個(gè)字，以此為抓手，把整幢教學(xué)樓劃分為若干保潔區(qū)，和飲水機(jī)的清潔包干到班，開展“教室和包干區(qū)比干凈，學(xué)習(xí)氣氛比安靜”的活動(dòng)，以求凈化和美化學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用電子屏幕的育人功能，用富于教益的語句、圖畫，給學(xué)生施加潛移默化的影響。三是嘗試自我管理。我們?cè)诰唧w性、務(wù)實(shí)性下了功夫，

3、力求做到生活自立、品德自律、學(xué)習(xí)自主、管理自治。12班在這方面做了很多有益的探索，各個(gè)班制訂的班規(guī)也屬于有益的嘗試。四是對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的男女生交往不正常、使用手機(jī)等問題，嚴(yán)抓不懈。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，嚴(yán)格管理。五是安全教育常抓不懈。級(jí)組要求班主任對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、用電安全要時(shí)刻提醒，防患于未然。 二、打造一支團(tuán)結(jié)上進(jìn)的教師隊(duì)伍加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。周前的班主任會(huì)議，我們盡可能安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任做些業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，工作中協(xié)商解決棘手問題。李芬愛、王

4、麗意、鄭劍平等班主任都曾在會(huì)議上作過精彩的發(fā)言。依托“創(chuàng)建有特色班級(jí)文化研究”課題，加強(qiáng)科學(xué)理論學(xué)習(xí)和探討，不斷提高班主任的自身素養(yǎng)。弘揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神，培育積極進(jìn)取的年級(jí)文化盡管目前我們年級(jí)組人手緊張，教師負(fù)擔(dān)普遍偏重，但老師們都能體諒學(xué)校的困難，樂于接受學(xué)校安排，在講臺(tái)上盡展教師的魅力，充分體現(xiàn)了高二教師的精神風(fēng)貌。四、存在的問題1、師生之間溝通交流不足。課下交流較少，對(duì)學(xué)生的需求與動(dòng)態(tài)了解不夠。2、班科發(fā)展不平衡。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)跟紀(jì)律面貌不大成正比。3、班主任平時(shí)工作認(rèn)真，但前瞻性不夠，預(yù)見性不足，時(shí)間與方式未能選擇較佳狀態(tài)與時(shí)機(jī)。4、對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。5、

5、男女同學(xué)交往過密現(xiàn)象不容忽視。現(xiàn)在，高三已經(jīng)開學(xué)。從半個(gè)月的情況來看，學(xué)生的紀(jì)律較好，學(xué)習(xí)氣氛較濃，開局良好。對(duì)于未來的工作，簡(jiǎn)單構(gòu)思如下：一、年級(jí)管理理念樹立“和諧相處，嚴(yán)格管理，提高成績(jī)”的理念，在繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的自我管理工作的同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓提高成績(jī)成為每個(gè)教師和學(xué)生的真正追求。二、工作思路1、創(chuàng)造良好的環(huán)境。從總體上來說，還是強(qiáng)調(diào)做到“凈”和“靜”兩個(gè)字。凈學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境干凈，包括教室和教學(xué)樓保潔區(qū)、宿舍。在“凈”的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)“美”的追求。靜一是安靜。學(xué)習(xí)環(huán)境要安靜，晚睡午睡要安靜。二是學(xué)生課間要平靜、上課要心靜、遇事要冷靜。2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)爭(zhēng)取讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生和教師個(gè)人爭(zhēng)取在每次考試中考出最好的成績(jī)，班和教師爭(zhēng)取最好的排名。（1）抓好學(xué)生的書寫，減少非智力因素失分。（2）做好成績(jī)分析，摸清學(xué)情，特別是文科。（3）確定尖子生培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)困生扶弱對(duì)象。（4）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理和過程，重視非智力因素的影響。（5）抓好跑操，提供身體保證。3、班級(jí)管理中有所創(chuàng)新鼓勵(lì)班主任主動(dòng)去認(rèn)真思考，積極探索，爭(zhēng)取在工作中主動(dòng)出擊。在班級(jí)管理制度和具體做法中有所創(chuàng)新，真正做到“用腦去工作”。（1）修訂班規(guī)，引入科學(xué)管理機(jī)制，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)由單純的“管人型”班規(guī)向“導(dǎo)向型”班規(guī)轉(zhuǎn)