2009——2010學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、20092010學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)對于教師而言,如春雨般地付出,是種責(zé)任和幸福；而對于一個(gè)群體,春灑人間,則可締造一個(gè)春花爛漫的時(shí)節(jié),小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組正是春天的創(chuàng)造者！本學(xué)期,別鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以李烈夫主任為龍頭,數(shù)學(xué)教研組的全體教師發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，大膽務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，出色地完成了上級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)，為全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)起到了導(dǎo)航作用。一、敬業(yè)愛崗，創(chuàng)建良好的教風(fēng)和組風(fēng)數(shù)學(xué)中心教研組共有組員8人。其中高級教師4人，小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師4人。一學(xué)年來，數(shù)學(xué)中心教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)

2、教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體教師敬業(yè)愛崗，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織各校教師利用遠(yuǎn)程教育觀看、學(xué)習(xí)了全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課課堂實(shí)錄，并開展了“名師之路”專題沙龍活動(dòng)。鎮(zhèn)中心教研組統(tǒng)一要求教師每年至少訂閱一本數(shù)學(xué)教學(xué)雜志，鼓勵(lì)教師多讀多思考，每學(xué)期舉行一次教師優(yōu)秀讀書筆記展覽。促進(jìn)專業(yè)理論水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念、 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實(shí)開展教學(xué)工作1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組長的組織下，本組開展了課程標(biāo)準(zhǔn)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試活動(dòng)。我們怎樣教數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)

3、容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織相關(guān)教師和教研組長參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)并組織教師進(jìn)行新課標(biāo)內(nèi)涵的有關(guān)考試。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由兩位備課組長二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。通過這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識，能從關(guān)注三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)

4、習(xí)方式的多樣化，關(guān)注評價(jià)改革等方面入手進(jìn)行學(xué)習(xí)并通過實(shí)踐不斷摸索提高。教研組還要求每位數(shù)學(xué)教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，每個(gè)教師至少上1節(jié)公開課，并進(jìn)行書面評課；中老年教師上一堂優(yōu)質(zhì)課，年青教師上一堂過關(guān)課。三、 創(chuàng)建備課組特色，推進(jìn)教學(xué)改革在別鎮(zhèn)中心數(shù)學(xué)教研組團(tuán)體中，自由開放的教學(xué)環(huán)境凝聚了昂然的生命力，而將其深深釋放的則是那一份團(tuán)結(jié)與協(xié)作。這一份團(tuán)結(jié)是基于理解、尊重；這一份協(xié)作是基于友愛、支持，它以銳不可擋之勢將群體的魅力詮釋得淋漓盡致！別鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長林明輝老師的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)教研組人員每2周集體活動(dòng)一次，部署落實(shí)每月的集體備課活動(dòng)，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合

5、模式，充分發(fā)揮團(tuán)體的合作精神：集體備課活動(dòng)，群策群力，尋求最佳方案；教學(xué)難題，協(xié)商討論，探究攻關(guān)對策；教學(xué)資料，資源共享，物盡其用；經(jīng)驗(yàn)交流，開誠布公，實(shí)話實(shí)說心與心的交流，情與情的撞擊，迸射出智慧的教學(xué)火花，引領(lǐng)學(xué)生走向廣袤無垠的數(shù)學(xué)天地。四、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率課堂教學(xué)是所有學(xué)校的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。中心教研組要求同一備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。特別是一到六年級數(shù)學(xué)新教材

6、，要求教師處理好教材的局部與全局，新與舊，知識能力幾個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。極力倡導(dǎo)組內(nèi)數(shù)學(xué)教師推行“樸實(shí)、扎實(shí)、平實(shí)”的數(shù)學(xué)課。一年來，教研組全體教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，在抓實(shí)課堂教學(xué)的同時(shí)，加大數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向課外延伸、拓展的力度，各年級備課組利用午修時(shí)間集中時(shí)間要求學(xué)生靜心、潛心閱讀數(shù)學(xué)雜志，撰寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得。五、開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍數(shù)學(xué)教研組全體中心人員素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿。以鎮(zhèn)級教研組長林明輝老師為龍頭，

7、攜全鎮(zhèn)骨干教師組成數(shù)學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)期初制定教研計(jì)劃，定期組織實(shí)施和總結(jié)。每一個(gè)成員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)這一方天地中 ，奉獻(xiàn)著她們的熱情，激情與才情：教學(xué)成績優(yōu)秀，課堂教學(xué)改革成效明顯，多位教師參加市級優(yōu)質(zhì)課、說課、競賽課，并獲得很高的評價(jià)。同時(shí)中心教研組組織了別鎮(zhèn)小學(xué)年青數(shù)學(xué)老師林等，多次開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，獲的該小學(xué)老師、同學(xué)的一致的好評。對新課標(biāo)理念真正推廣起到了直接的作用。六、積極開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展一年來，教研組積極開展有目的、有課題、有計(jì)劃的多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。在林傳梅主任的帶領(lǐng)下，積極參加教學(xué)科研，加強(qiáng)學(xué)科科研主課題的建設(shè)，取得了喜人的成績：區(qū)市級課題小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)模式準(zhǔn)備結(jié)題，同時(shí)本學(xué)期申報(bào)的小學(xué)數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”教學(xué)模式已順利列入?yún)^(qū)市級課題，并在教學(xué)中實(shí)施和研究之中。教師在研究過程中，搜集的教育故事、撰寫的論文，在省、市級發(fā)表、獲獎(jiǎng)。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀(jì)，別鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組堅(jiān)信：只有團(tuán)結(jié)一致，求實(shí)創(chuàng)新，