專題08 力(檢測(cè)卷)-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí)精品專題(原卷版)

1、 專題 08 力檢測(cè)卷（時(shí)間 40 分鐘，共 100 分）一、選擇題（每小題 3 分，共 36 分）1.生活中有很多地方涉及物理知識(shí)，下列說法正確的是（ ）。abcda.甲乙兩人在小車上靜止，甲推乙，兩人都后退，說明力的作用是相互的；b乒乓球能被球拍擊回是因?yàn)槠古仪蛱p，沒有慣性；c如圖的過程中，摩擦力會(huì)變大；d推箱子不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?.中國女排在 2015 年世界杯賽場(chǎng)上重奪冠軍，有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)說法中錯(cuò)誤的是（ ）。a擊球時(shí)，手對(duì)排球的作用力與排球?qū)κ值淖饔昧κ窍嗷プ饔昧Γ籦忽略空氣阻力時(shí)，空中飛行的排球只受重力作用；c扣球時(shí)排球反方向飛出，這說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；d運(yùn)動(dòng)員雙腳

2、站立時(shí)比奔跑時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大3.下列說法正確的是（ ）。a重力沒有施力物體；b物體只有在不受力時(shí)才能保持靜止?fàn)顟B(tài)；c彈力一定發(fā)生在相互接觸的物體之間；d我國某種新型客機(jī)飛行速度可以超過光速4.幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是（ ）。a幾個(gè)同學(xué)都一樣大； b手臂長(zhǎng)的同學(xué)；c體重大的同學(xué)； d力氣大的同學(xué)5.西寧市中考體育測(cè)試項(xiàng)目中，小李同學(xué)拋出后的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，忽略空氣阻力，拋出后的實(shí)心球由于（ ）。a不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；b不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變；c受到推力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；d受到重力

3、的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變1 6.如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關(guān)說法正確的是（ ）。a滑塊所受重力的方向垂直斜面向下；b滑塊所受彈力的施力物體是地面；c滑塊受到重力、彈力的作用；d滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用7.如圖所示，四個(gè)力中的一個(gè)與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）。a球拍對(duì)乒乓球的力 b斧頭對(duì)木柴的力 c手對(duì)彈簧的拉力d瓶對(duì)海綿的力8.如圖將物理課本按在教室垂直的墻壁上，課本正在勻速下滑，下列說法正確的是（ ）。a課本只受重力和手對(duì)它的壓力；b若將課本按在較光滑的窗玻璃上，課本也勻速下滑，則手對(duì)它的壓力與之前一樣大；c增加手對(duì)課本的壓力，課本所受摩擦力會(huì)增加；d放手之

4、后，課本所受摩擦力不變9.小樂周末和父母一起去公園劃船，坐在船上，下列說法正確的是（ ）。a剛開始船沒動(dòng)時(shí)，船沒有受到力的作用；b小樂和爸爸使勁劃了，船才動(dòng)，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；c小樂用槳向后劃水船會(huì)前行，說明物體間力的作用是相互的；2 d船能漂浮在水面，說明船受到的浮力大于它的重力10.下列各種摩擦中，應(yīng)該設(shè)法減小的是（ ）。a使用滑輪時(shí)，輪與軸之間的摩擦； b跑步時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦；c拔河比賽時(shí)，手和繩子之間的摩擦；d自行車剎車時(shí)，閘皮與車圈之間的摩擦11.如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是( )。a木塊只受到拉力、滑動(dòng)

5、摩擦力兩個(gè)力；b彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力的大??；c木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大； d在木塊上再放置一個(gè)砝碼，則滑動(dòng)摩擦力會(huì)變大12.下面關(guān)于力的幾種說法中，正確的是（ ）。a.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明了力可以改變物體的形狀；b.石頭砸雞蛋時(shí)石頭不受雞蛋的作用力；c.重力的方向總是垂直向下的；d.越靠近門軸推門越費(fèi)力，原因一定是力的方向不同二、填空題（每空 2 分，共 26 分）13打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體的形狀又可以改變物體的，在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是14.如圖所示，小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住一木塊 a

6、，木塊下面是長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊 a 所受摩擦力大小，在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，相對(duì)地面木塊 a 是 的（“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），木塊 a 受到的是 （“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦力”），拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 。（“變大”、“變小”或“不變”）。的。15.如同所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫而，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的覺到疼，說明力的作用是 的。；同時(shí)腳感3 16.在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)的男同學(xué)吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變17.如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因

7、素”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木變。塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。（1）將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使木塊沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣，讀出彈簧測(cè)力計(jì)所示的（2）在乙實(shí)驗(yàn)中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出此時(shí)砝碼受力的示意圖。（3）由 兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關(guān)。拉力就可以得到之間的滑動(dòng)摩擦力。三、作圖題（8 分）18.（4 分）如圖所示，物體靜止在斜面上，請(qǐng)畫出物體所受到的重力g、摩擦力 f 和物體對(duì)斜面的壓力f 的示意圖。19.（4 分）在圖中畫出繩子對(duì)小車的拉力 f 的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)

8、探究題（30 分）20.（15 分）小明用彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的水平桌面、砝碼和木塊等實(shí)驗(yàn)器材來探究滑動(dòng)摩擦力4 大小與壓力大小的關(guān)系。（1）小明用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要想知道滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)該使木塊在水平桌面上做運(yùn)動(dòng)；此時(shí)滑動(dòng)摩擦力大小為（2）分析本實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因，請(qǐng)寫出其中1 條：（3）根據(jù)圖乙給出的數(shù)據(jù)點(diǎn)畫出f-f 關(guān)系圖象；依據(jù) f-f 關(guān)系圖象，思考當(dāng)f =6n 時(shí)如何確定滑動(dòng)n。壓壓壓摩擦力的 f 大小，在圖乙中縱坐標(biāo)軸上用字母 a 標(biāo)記 f 大小的位置并留下作圖痕跡。（4）自行車剎車時(shí)，捏手剎用的力越大，車子停的越快的原因是。21.（15 分）（1）如圖（1）所示，在探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小王同學(xué)首先測(cè)量了所選木塊長(zhǎng)度，如圖（2）所示，則該木塊長(zhǎng)度為 cm；（2）在測(cè)量之后進(jìn)行如圖（3）所示