青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《白天與黑夜》教學(xué)實(shí)錄1

1、白天與黑夜教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解晝夜變化對(duì)人們行為活動(dòng)產(chǎn)生的影響。2. 通過(guò)簡(jiǎn)單模擬實(shí)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)到晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)造成的，并發(fā)現(xiàn)地球上的白天與黑夜在有規(guī)律地交替變化著。3.初步了解天文學(xué)家哥白尼，以此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)探究宇宙奧秘的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模擬的方法研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)確立“晝夜變化是地球圍繞太陽(yáng)自轉(zhuǎn)造成的”這一認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）、引入：活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察與比較，找異同之處來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)白天和黑夜問(wèn)題的關(guān)注。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)白天和黑夜問(wèn)題的探究興趣?；顒?dòng)器材：一個(gè)較大的示教鐘面、晝夜變化的情景照片。（二）

2、、活動(dòng)一：按時(shí)間先后填順序活動(dòng)目標(biāo)1、能正確地將自己一天的日?；顒?dòng)與時(shí)間對(duì)應(yīng)起來(lái)。2、體會(huì)晝夜變化影響著我們的日?；顒?dòng)?；顒?dòng)器材：一組有時(shí)間順序的圖片。（三）、活動(dòng)二：模擬晝夜的形成活動(dòng)目標(biāo)1. 初步學(xué)習(xí)并從事簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。2. 初步了解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜變化?；顒?dòng)器材：關(guān)于科學(xué)家哥白尼的資料、地球儀、電筒。四、教學(xué)過(guò)程(一) 引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)1、激趣：（1）你知道我們生活的球叫什么名字嗎？（2）你知道地球上面有哪些自然變化嗎？2、出示白天、黑夜兩張照片。3、激發(fā)思考：這兩張照片有什么不同？白天黑夜有什么區(qū)別？白天你一般做什么？黑夜你做什么？4、出示課題：白天與黑夜1、欣賞：兩張照

3、片。2、比較、討論：兩張照片的不同，說(shuō)說(shuō)白天和黑夜的主要區(qū)別。*重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生比較兩張照片的主要區(qū)別在于晝夜的不同。(二) 按時(shí)間先后填順序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)1、出示5副圖片。2、組織學(xué)生填序號(hào)并交流。3、問(wèn)：（1）這些事一般發(fā)生在什么時(shí)間？（2）你能根據(jù)圖片的意思說(shuō)出大概的時(shí)間嗎？4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)一天的安排。5、小結(jié)：白天黑夜的變化影響著我們的日?；顒?dòng)。1、 觀察：每張照片中的小朋友在干什么？2、填序號(hào)：按事情發(fā)生的時(shí)間先后給這些圖片填上正確的序號(hào)。思考：每張照片中小朋友的活動(dòng)一般是在什么時(shí)間進(jìn)行的？3、小組交流：大家填的是否一致？這說(shuō)明了什么？4、交流介紹自己一天的活動(dòng)。* 討論的時(shí)

4、候，盡量讓學(xué)生從自己的生活實(shí)際出發(fā)。老師用鐘面適當(dāng)演示，增強(qiáng)直觀效果。* 在教學(xué)中穿插珍惜時(shí)間的教育。* 對(duì)學(xué)生的作業(yè)要允許學(xué)生在評(píng)價(jià)后修正。（三）模擬晝夜的形成教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)1、提問(wèn)：地球上的白天和黑夜是怎么形成的呢？2、介紹模擬實(shí)驗(yàn)的方法和要求。（1）用手電筒代表太陽(yáng)，地球儀代表地球。（2）演示操作一遍。問(wèn)：它們是不是一直這樣靜止不動(dòng)的？（3）轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀或電筒。3、問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？照到的地方表示什么？沒(méi)照到的地方又表示什么？4、組織學(xué)生在燈泡前做原地旋轉(zhuǎn)一周的模擬實(shí)驗(yàn)。5、再問(wèn)：你有什么感受？6、播放微視頻感受地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替。7、小結(jié)：白天和黑夜的變化是由地球自轉(zhuǎn)造成的，白天和黑夜有規(guī)律地交替變化著。1. 猜一猜：地球上的白天和黑夜是怎么形成的。2. 模擬實(shí)驗(yàn)。觀察地球儀上的明暗變化，思考：地球上的白天和黑夜是怎么形成的，跟什么有關(guān)？3. 交流：說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。4. 全班模擬實(shí)驗(yàn)：假設(shè)燈泡代表太陽(yáng)，自己是地球，在燈泡前原地旋轉(zhuǎn)一周，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。*組織學(xué)生充分議論，對(duì)議論結(jié)果不作肯定或否定。* 給予學(xué)生充分的時(shí)間模擬，并組織大組的交流演示。*先進(jìn)