仁愛版九年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2015 年仁愛版九年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：1、 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立 學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng) 實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍 思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；3、 培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。二、學(xué)生情況分析今年任教的兩個(gè)班英語，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有 一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋

2、上課的注意力也 不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性， 以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析教學(xué)目的1. 要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及 培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn) 一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2. 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3. 培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo)：針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：1.語言技能：聽： 1、能聽懂課文大致內(nèi)容；2、能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)；說： 1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；

3、2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表 達(dá)讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度； 2、能識(shí)別不同文體的特征； 3、能通 過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；寫： 1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子， 2、能默寫課文；3、能在寫作文中基 本做到文體較規(guī)范、語句較通順；2.語言知識(shí)：語音： 1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞 只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除或簡單語句。詞匯： 1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；2、盡可能學(xué)會(huì) 使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法： 1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 2、進(jìn)一步理

4、解、掌握比較 人、物體及事物的表達(dá)方式；3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等； 4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。功能： 1、掌握詢問信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時(shí) 間之前的行為。2、靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫與分類， 描寫物體，和敘述等語言功能項(xiàng)目； 3、恰當(dāng)理解和表達(dá)道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能；四、課時(shí)安排每周 7 節(jié)，共 2 個(gè)單元，期中考試前完成第 1,2 單元內(nèi)容。四、教學(xué)具體措施1. 認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備 內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層

5、次學(xué)生的不同需求。2. 充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。3. 多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。4. 積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語朗讀比賽、單詞聽寫比賽、學(xué) 唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5. 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。6. 不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。1、 摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、 重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。3、 有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、 重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循

6、序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié) 合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。五、徹底復(fù)習(xí)，迎接學(xué)業(yè)水平測試全面復(fù)習(xí)，迎接學(xué)業(yè)水平測試（大約在 6 月 28 日左右）只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除總之，這個(gè)學(xué)期學(xué)生畢業(yè)，我針對(duì)種種問題，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí) 的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基 本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)， 運(yùn)用靈活多變的方法，