壓強PPT課件[向陽教學]

1、第十四章 壓強和浮力 第一節(jié) 壓 強 1基礎(chǔ)教學 觀察下圖，你能提出什么問題？ 小小的蟬怎么能將 細細的口器插入厚 厚的樹皮呢？ 駱駝在沙漠中行走 腳為什么會往沙里 陷入一些? 2基礎(chǔ)教學 壓力:垂直作用在物體表面上的力 FF F 什么是壓力什么是壓力? 3基礎(chǔ)教學 壓力跟重力的關(guān)系 壓力跟重力的區(qū)別壓力跟重力的區(qū)別: 壓力和重力是完全不同的兩壓力和重力是完全不同的兩個力。個力。 壓力是垂直于受力面，重力是豎直向下壓力是垂直于受力面，重力是豎直向下。 重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而壓力重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而壓力 是互相接觸的兩個物體之間由于擠壓形變而產(chǎn)生的是互相接觸

2、的兩個物體之間由于擠壓形變而產(chǎn)生的 力。力。 方向不同方向不同： 作用點不同：作用點不同：重力的作用點在物體重心，壓力的作用點在重力的作用點在物體重心，壓力的作用點在 接觸面上。接觸面上。 產(chǎn)生的原因不同：產(chǎn)生的原因不同： 壓力跟重力的聯(lián)系壓力跟重力的聯(lián)系: 水平放置的物體壓力等于重力水平放置的物體壓力等于重力 4基礎(chǔ)教學 （1）壓力不是重力，壓力可以由重）壓力不是重力，壓力可以由重 力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。 （2）一般壓力不等于重力）一般壓力不等于重力.只有當物只有當物 體放在水平面時，物體對水平面體放在水平面時，物體對水平面的的 壓力壓力數(shù)值上數(shù)值上等于物重

3、等于物重 即即 2、壓力大小、壓力大小 F壓 壓 = G 5基礎(chǔ)教學 F F F G G G F=GFGF與與G無關(guān)無關(guān) 6基礎(chǔ)教學 下列力的示意圖中，能正確反映物體對斜面壓下列力的示意圖中，能正確反映物體對斜面壓 力的是力的是 C 練一練： F (A) F (B) F (C) F (D) 7基礎(chǔ)教學 體驗 如圖，手指受壓的感如圖，手指受壓的感 覺有什么不同覺有什么不同?用力后用力后 這種感覺有何變化這種感覺有何變化? 如圖，與手掌接觸的那如圖，與手掌接觸的那 部分氣球的形變較小，部分氣球的形變較小， 而手指頂著的那部分形而手指頂著的那部分形 變明顯；用力越大，形變明顯；用力越大，形 變越明顯

4、。變越明顯。 思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？ 8基礎(chǔ)教學 猜 想： 猜想猜想1：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_有關(guān)；有關(guān)； 壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？ 猜想猜想2：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)； 壓力大小壓力大小 受力面積大小受力面積大小 9基礎(chǔ)教學 探究一： 壓力的作用效果與壓力的作用效果與壓力大小壓力大小的關(guān)系的關(guān)系 友情提示： 因為壓力作用效果 可能與多個因素有 關(guān)，因此在探究過 程中要恰當使用： G G 結(jié)論： 壓力作用效果與壓力大小有關(guān)控制變量法 10

5、基礎(chǔ)教學 探究二： 壓力的作用效果與壓力的作用效果與受力面積受力面積的關(guān)系的關(guān)系 結(jié)論： 壓力作用效果與受力面積有關(guān) G G G G 11基礎(chǔ)教學 G G G G 實驗回顧與數(shù)據(jù)分析： 甲乙丙 實驗次數(shù)壓 力受力面積壓力作用效果 1(1(甲甲) )桌子重力桌腳不明顯 2(2(乙乙) )桌子+砝碼重力桌腳明顯 3(3(丙丙) )桌子+砝碼重力桌面極不明顯 12基礎(chǔ)教學 結(jié)論： 1,受力面積相同時，壓力越 ， 壓力的作用效果越明顯 2,壓力相同時，受力面積越 ， 壓力的作用效果越明顯 怎樣表示壓力的作用效果呢？ 大大 小小 13基礎(chǔ)教學 F S 在壓力和受力面積都不相等的情況下，在壓力和受力面積都

6、不相等的情況下， 如何比較壓力的作用效果？如何比較壓力的作用效果？ 4F 2S 3F 3S 在壓力和受力面積都不相等的情況下，在壓力和受力面積都不相等的情況下， 我們應(yīng)該設(shè)法比較我們應(yīng)該設(shè)法比較_。相同面積上受到的壓力相同面積上受到的壓力 14基礎(chǔ)教學 ：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量 即，密度=質(zhì)量/體積，公式；=m/v 單位；千克/立方米 或克/ 立方厘米 ；運動物體在單位時間內(nèi)通過 的路程，即，速度=路程/時間，公 式；v=s/t,單位；米/秒或千米/小時 密度 速度 15基礎(chǔ)教學 壓強壓強的物理意義：的物理意義： 表示壓力作用效果的物理量。表示壓力作用效果的物理量。 壓強壓強的定義：的定義：

7、物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物體單位面積上受到的壓力叫壓強。 壓強壓強的公式：的公式： 壓強壓強= = 壓壓 力力 受力面積受力面積 N P=P= m2 F F S S N/m 2 2 國際單位：國際單位：帕斯卡帕斯卡 簡稱：簡稱：帕帕 符號：符號：PaPa 1 1Pa=Pa=1 1 16基礎(chǔ)教學 ： 受力面積受力面積 1 1 2 21 1 2 2 17基礎(chǔ)教學 小數(shù)據(jù)：小數(shù)據(jù)： 1Pa約等于兩張報紙平放時對桌面的壓強 成年人站立時對地面的壓強約1.5104Pa 中學生站立時對地面的壓強約1104Pa KPa KPa 千帕千帕MPa 兆帕兆帕 PaKPaMPa 63 10101 百帕 壓強

8、的常用單位壓強的常用單位 18基礎(chǔ)教學 p = F S 根據(jù)根據(jù) F = PS S= F P 19基礎(chǔ)教學 例題： 一本重2.5N2.5N的教科書平放在水平桌面上， 與桌面的接觸面積為510 m10 m ，試計算書 對桌面的壓強。 -2-2 2 2 已知：已知：F=G=2.5N S=5F=G=2.5N S=510 m10 m 求：求：p p 2 -2 F F S S 解：解：p=p= = = 50 Pa 2.5N 510 m 2 -2 答：書對桌面的壓強為答：書對桌面的壓強為50Pa50Pa 20基礎(chǔ)教學 21基礎(chǔ)教學 解解: :芭蕾舞演員單腳站立在水平地面上，芭蕾舞演員單腳站立在水平地面上，

9、 460。 F1 S1 p1 = 460N 1010- -3 3m m2 2 =4.64.610105 5PaPa 10cm10cm2 2=10=101010-4 -4m m2 2 1010-3 -3m m2 2 大象四腳站在水平地面上，大象四腳站在水平地面上，F(xiàn)2=G =6104N S2 = 4600600 cmcm2 2 = = 240024001010-4 -4 m m2 2 = = 2.4 2.41010-2 -2 m m2 2 F2 S2 p2 = 6104 N 2.42.41010- -1 1 m m2 2 = 2.52.510105 5PaPa 答：芭蕾舞演員對地面的壓強比大象腳

10、掌對地面的壓強大。答：芭蕾舞演員對地面的壓強比大象腳掌對地面的壓強大。 22基礎(chǔ)教學 23基礎(chǔ)教學 啄木鳥有個細長啄木鳥有個細長 而堅硬的尖喙，而堅硬的尖喙， 這對它的生存有這對它的生存有 什么用？什么用？ 滑雪運動員為什滑雪運動員為什 么不會陷下去？么不會陷下去？ 鋼軌為什么鋪在枕木上？鋼軌為什么鋪在枕木上？ 24基礎(chǔ)教學 例例2.下面所述各事例中，為了減小壓強的下面所述各事例中，為了減小壓強的 有有,為了增大壓強的有，為了增大壓強的有， ACEF BD A、鏟土機的寬履帶、鏟土機的寬履帶 B、鋒利的剪刀刃、鋒利的剪刀刃 C、駱駝寬大的腳掌、駱駝寬大的腳掌 D、很細的釘尖、很細的釘尖 E、鋼

11、軌鋪在枕木上、鋼軌鋪在枕木上 F、寬大的房基、寬大的房基 25基礎(chǔ)教學 p=p= F F S S 在壓力不變時，在壓力不變時，減小受力面積減小受力面積 S 在受力面積不變時，在受力面積不變時，增大壓力增大壓力 F 1、增大壓強 在壓力不變時，在壓力不變時，增大受力面積增大受力面積 S 在受力面積不變時，在受力面積不變時，減小壓力減小壓力 F 2、減小壓強 增大或減小壓強的方法增大或減小壓強的方法 26基礎(chǔ)教學 跟壓強有關(guān)的現(xiàn)象跟壓強有關(guān)的現(xiàn)象 站在雪橇上的人不容易下陷站在雪橇上的人不容易下陷 減小對地面的壓強。減小對地面的壓強。 通過增大受力面積，通過增大受力面積， 27基礎(chǔ)教學 跟壓強有關(guān)的

12、現(xiàn)象 通過減小受力面積，通過減小受力面積， 增大壓強增大壓強 28基礎(chǔ)教學 此人為此人為 什么能什么能 安然無安然無 恙的睡恙的睡 在釘床在釘床 上呢？上呢？ 29基礎(chǔ)教學 30基礎(chǔ)教學 A C B 如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對 地面壓力的關(guān)系地面壓力的關(guān)系F FA A F FB B F FC C. . 平放平放 側(cè)放側(cè)放 豎放豎放 跟壓強有關(guān)的現(xiàn)象跟壓強有關(guān)的現(xiàn)象 = 如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對 地面壓強的關(guān)系地面壓強的關(guān)系p pA A p pB B p

13、pC C. . 31基礎(chǔ)教學 分析、邊長為10cm,質(zhì)量為2kg的正立方體放在水平 桌面上，若沿如圖1所示的虛線去掉一半,其余部分 不動,這時它對桌面的壓強 。如果沿如圖2 所示的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌 面的壓強 （填“變大、變小或不變”） 12 變變 小小 不不 變變 32基礎(chǔ)教學 1、影響壓力作用效果的因素是、影響壓力作用效果的因素是 （ ）和）和( )壓力大小壓力大小受力面積大小受力面積大小 2、質(zhì)量是、質(zhì)量是60Kg的人，每只腳與地面的接觸面積是的人，每只腳與地面的接觸面積是200cm , 當他行走時，地面受到的人壓力為當他行走時，地面受到的人壓力為 （ ） 3、有用錐

14、子裝訂報紙時，錐子磨得尖尖的是為了（、有用錐子裝訂報紙時，錐子磨得尖尖的是為了（ ）。）。 背書包時，用較寬帶子是為了（背書包時，用較寬帶子是為了（ ） 4、在下列措施中，為了增大壓強的時（、在下列措施中，為了增大壓強的時（ ） A,打地基的樁，其下端做成尖形。打地基的樁，其下端做成尖形。B、載重汽車多裝幾個車、載重汽車多裝幾個車 輪。輪。 C、背行李的背帶做得寬些。、背行李的背帶做得寬些。 D、把鐵軌鋪在枕木上。、把鐵軌鋪在枕木上。 5、物體被壓在豎直墻面上，畫出物體對墻面的壓力示意圖。、物體被壓在豎直墻面上，畫出物體對墻面的壓力示意圖。 F 588N 增大壓強增大壓強 減小壓強減小壓強 A

15、 33基礎(chǔ)教學 課堂練習題 6.如 圖 事 例 中 屬 于 減 小 壓 強 的 實 例 是 ： 7.如 圖 事 例 中 屬 于 增 大 壓 強 的 實 例 有 ： A . 鏟土機的寬履帶 駱駝寬大的腳掌 B . 鋒利的剪刀刃 很細的釘尖 鋼軌鋪在枕木上 C . D . E . F 寬大的房基 A B cE F D 34基礎(chǔ)教學 8、同學在冰面上溜冰時，突然 發(fā)現(xiàn)腳下的冰已有裂痕，你認為 他該怎么辦？ A、迅速跑開 C、蹲下并大聲呼救 B、原地大聲呼救 D、趴下，四肢展開并大聲呼救 ( ) D 35基礎(chǔ)教學 在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑 人清晰的站立腳印，公安人員立人清晰的站立腳印，公安人員立 即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，即用蠟澆注了如圖所示的鞋模， 測量鞋模的平均厚度為測量鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)，質(zhì) 量為量為675g；又經(jīng)測試達到腳印同；又經(jīng)測試達到腳印同 樣深度壓強為樣深度壓強為1.