細(xì)節(jié)決定成功習(xí)慣成就未來.

1、細(xì)節(jié)決定成功習(xí)慣成就未來尊敬的各位家長朋友們：大家晚上好!很榮幸能夠坐在這里和各位家長朋友們交流，今天我想和各位家長 朋友們交流的內(nèi)容是細(xì)節(jié)決定成功習(xí)慣成就未來。俗話說：心態(tài)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”。由此可見，良好習(xí)慣的 培養(yǎng)是多么重要，它是人生事業(yè)成功的基礎(chǔ)。 決定著孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí) 慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不 注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的 未來。什么是教 育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千 累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。大量事實(shí)證明，習(xí)慣可以主宰人的一生。孩子 的一切都從習(xí) 慣培養(yǎng)開始。美國人很愛孩子，但不會(huì)總是抱著、盯著孩子。六

2、七個(gè)月的孩子就自 己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點(diǎn)就自己學(xué) 用刀吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地 上，但父母決不喂，讓孩子自己吃。那么,該如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣呢？根據(jù)多年的小學(xué)教育教 學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為 良好習(xí)慣的培養(yǎng)，必須重視以下方面：1、 良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要一定的約束。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。家長要根 據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，制定出嚴(yán)格的家規(guī)以約束孩子的 行為。中央電視臺(tái)曾報(bào)道，一名 五歲的兒童生活很有條理，自己的玩 具柜、小書架、抽屜都是自己主動(dòng)整理，小小的 年紀(jì)已初步養(yǎng)成了愛 整潔、愛勞動(dòng)和有條理的良好習(xí)慣，令人稱贊。原來，孩子從兩 歲開始，他的母親就給他立下規(guī)矩，要求他必須將玩過的玩具收回

3、原處，若不收拾好 就將玩具沒收。正是由于這位母親注意立規(guī)矩并嚴(yán)格要求，孩子才逐漸養(yǎng)成了愛整 潔、有條理的好習(xí)慣。沒有家規(guī)，孩子想怎樣就怎樣，就很難成才。我們要用規(guī)則去 約束孩子的言行，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。12、言傳身教。中國有句俗話：有其父必有其子，有其母必有其女?！备改甘呛?子的第一位老師，也是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì) 孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。 父母在 孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成中具有不可替代的作用。 如果父母的習(xí)慣好，孩子早已受到好的家庭教育，再加上學(xué)校教育，自然就相得益 彰。父母的習(xí)慣不好，那么孩子在未進(jìn)學(xué)校之前，無形中早已養(yǎng)成不良的習(xí)慣，學(xué)校 教育就算再好，收效也

4、甚微。3、用好習(xí)慣去克服壞習(xí)慣。人們通常說，習(xí)慣很難根除。其實(shí)，這種說法并不準(zhǔn)確。習(xí)慣不可能根除，只能夠被替換。如果你有目的 地選取了用好習(xí)慣去取代壞習(xí) 慣,那么,改掉壞習(xí)慣將變得容易許多。有一位朋友，他的壞習(xí)慣則是晚上要躺在床上看著電視入睡。為了改 掉這個(gè)壞習(xí)慣，他決定用看書取代看電視，直到自己睡意 襲來后入睡。這無疑驗(yàn)證了有目的地選擇新習(xí)慣來取代舊習(xí)慣 ，將極大地提高改掉 壞習(xí)慣的可能性。4、 循序漸進(jìn)。習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩 子良好的習(xí)慣 不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長 要求學(xué)生做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。看到孩

5、子身上一天一天的進(jìn) 步，進(jìn)行鼓勵(lì)。良好的習(xí) 慣都是在循序漸進(jìn)中形成的。 學(xué)生良好的習(xí)慣，不僅僅是 包括學(xué)習(xí)習(xí) 慣,還包括很多其他方面的習(xí)慣，都是這樣，慢慢培養(yǎng)。5、用21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我們知道，任何一種行為只要不斷 地重復(fù),就會(huì)成為一種習(xí)慣。我們先來分析一種現(xiàn)象。在吃飯的時(shí)候，大多數(shù)人是用右手拿筷子。為什么會(huì)這樣？因?yàn)閺男〉酱笕藗兌际怯?右手拿筷子，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。這說明了人 是按照習(xí)慣來辦事的。假如在今天吃午飯的時(shí)候，你不用右手拿筷子，而改用左手拿 筷子，你會(huì)有什么感受？不舒服,挺別扭的。這說明改變習(xí)慣是一個(gè)不舒服的 過程。 從今天開始，假如你每天都用左手拿筷子吃飯，堅(jiān)持一個(gè)月，一個(gè)月后

6、你會(huì)不再那么別 扭,稍微習(xí)慣了一點(diǎn)。這說明習(xí)慣是可以被 改變的，只要不斷地重復(fù)。行為心理學(xué)研究表明:21天以上的重復(fù)2會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變 成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理,任何一個(gè)想法,重復(fù)21天,或者重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被 別人或者自己驗(yàn)證了 21次以上，它一定已經(jīng) 變成了你的信念。中國 有句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。這句話的含義有兩層：一、 人的本性是很難改變的；二、人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一 點(diǎn)而已。一個(gè)人的成功，就是簡單的事情反復(fù)地做。之所以 有人不成功，不是他做不 到,而是他不愿意去

7、做那些簡單而重復(fù)的事 情。6家、校結(jié)合。習(xí)慣是在教育過程中和個(gè)人的生活實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成的,小學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校度過，還有一半時(shí)間在家 里度過。因此家長和老師應(yīng) 加強(qiáng)聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定人生。因此，家長和老師都要注重 對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣勝過給他們一切物質(zhì)財(cái)富。7、要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不可事事包攬,勇于放手，讓孩子在自學(xué)和獨(dú)立中 找到自己的價(jià)值，放開你手中的雄鷹，讓他們翱翔 于知識(shí)的天空，是個(gè)猴子就給他們 座山折騰折騰，是條龍就給他們條 大江撲騰撲騰。8、要給孩子充分的肯定和鞭策。當(dāng)孩子自覺性比較好的時(shí)候，應(yīng)充分的肯定和鼓勵(lì)，取得一點(diǎn)進(jìn)步應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，。當(dāng)孩子自覺性比 較差的時(shí)候,應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)，去幫助 他,使其改正缺點(diǎn)，。良好學(xué)