2017年學(xué)校下半年工作計(jì)劃與2017年學(xué)校下半年的工作計(jì)劃匯編

1、2017年學(xué)校下半年工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校，辦 好人民滿意教育，不斷深化教育改革，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，不斷提高 素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷推進(jìn)師生發(fā)展，把我校辦成一所“師資優(yōu)良、管 理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量一流、特色鮮明”的學(xué)校。工作目標(biāo)：1. 改革管理方式，建立激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行目標(biāo)管理、自主管理、微 格管理相結(jié)合，努力提高學(xué)校教育教學(xué)管理效益。2. 堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。建立一支求真務(wù)實(shí)、勤政敬 業(yè)、主動(dòng)高效的學(xué)校管理隊(duì)伍；建立一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意 進(jìn)取的學(xué)校教師群體。3. 抓實(shí)常規(guī)管理。強(qiáng)化學(xué)校日常管理，著力打造平安、文明、潔 凈、和諧的校園

2、環(huán)境。4. 強(qiáng)化教學(xué)管理。加強(qiáng)研究與分析，強(qiáng)化督查與調(diào)研，做好指導(dǎo) 與跟蹤，確保教育教學(xué)質(zhì)量。5. 注重德育實(shí)效。開展行之有效的德育活動(dòng)，注重雙習(xí)慣的養(yǎng)成。6. 搞好教育科研。扎實(shí)做好課題研究工作、校本課程建設(shè)工作， 以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng)。具體措施：一、堅(jiān)持德育為首，注重德育實(shí)效德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)生良好素質(zhì)的關(guān)鍵所 在。要堅(jiān)持德育首位，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，提高道德修養(yǎng)。1. 以德育工作的實(shí)效性為目標(biāo)，堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的 首位。注重德育的常規(guī)管理，注重把思想道德教育貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò) 程中，滲透于學(xué)校日常管理中，見之于每個(gè)教師的一言一行中，確立 事事體現(xiàn)著

3、德育，處處蘊(yùn)涵著德育，人人都是德育工作者的觀念。2. 以養(yǎng)成教育為突破口，提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識(shí)。 特別注重學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教 育、法制教育、安全教育。扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、 宣傳、落實(shí)小學(xué)生守則、 小學(xué)生日常行為規(guī)范 等要求， 把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落 實(shí)在道德建設(shè)和學(xué)生的行為養(yǎng)成教育中。3. 以少先隊(duì)活動(dòng)為立足點(diǎn)， 不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方 法。各中隊(duì)要認(rèn)真按照大隊(duì)部的要求，組織好常規(guī)性的教育活動(dòng)，講 究活動(dòng)的效果與質(zhì)量。 學(xué)校也將重點(diǎn)組織好“植樹節(jié)”、 “清明節(jié)”、 “勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”等活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)涵，豐 富學(xué)生生活，

4、寓教育于活動(dòng)之中。4. 以架設(shè)育人立交橋?yàn)檩d體， 辦好人民滿意教育。 充分發(fā)揮學(xué)校 教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的育人功能。 適時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng) 會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)開放活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。5. 以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)， 加強(qiáng)學(xué)校德育工作。 要加強(qiáng)班主任教師的 培訓(xùn)與管理， 建立相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度， 提高班主任工作的科學(xué)性與 藝術(shù)性。要加強(qiáng)德育的科研工作，舉辦好班級(jí)管理研討會(huì)。二、堅(jiān)持質(zhì)量立校，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 是學(xué)校的立校之本。 我們要緊抓教學(xué) 質(zhì)量生命線，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。 要重視教材研究、 教法研究、 學(xué)生研究， 在研究與反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力， 全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量。1

5、. 認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教育教學(xué)行為， 按規(guī)定開齊開足教好所有課程。 各年級(jí)部加大巡課力度， 堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)公布。2. 加強(qiáng)常規(guī)課的檢查、指導(dǎo)與管理。要充分利用豐富的電腦資源， 注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用， 加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合， 提高電教 設(shè)備的利用率。提倡聽隨堂課、聽推門課，師徒結(jié)對(duì)教師互動(dòng)交流。 所有教學(xué)管理人員必須完成每周聽課任務(wù)， 聽后主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行 交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。3. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究， 推進(jìn)學(xué)校的課程改革。 組織全體教師參加 集團(tuán)“半日研修”活動(dòng)，聘請(qǐng)有關(guān)專家作講座、做示范、作輔導(dǎo)；組 織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動(dòng)中提升課

6、堂教學(xué)質(zhì)量。4. 加強(qiáng)教學(xué)管理， 落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”， 優(yōu)化教學(xué)行為。向“管 理”要質(zhì)量，向“常規(guī)”要質(zhì)量，向“認(rèn)真”要質(zhì)量。要關(guān)注細(xì)節(jié)， 從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手。發(fā)揮課堂主陣地的作用，做到 課前抓實(shí)集體備課和預(yù)習(xí)； 課中強(qiáng)化聽課和隨機(jī)評(píng)分 （監(jiān)測(cè)平時(shí)課堂 的質(zhì)量，計(jì)入教學(xué)實(shí)績(jī)）相結(jié)合，努力做到“堂堂清、日日清、周周 清”；課后重點(diǎn)督查早讀和課后補(bǔ)差。要落實(shí)過(guò)程，堅(jiān)持一周一重點(diǎn) 一考核，一月一督查一評(píng)比。教學(xué)管理人員要親力親為，狠抓教學(xué)質(zhì) 量，注重關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。所有教師要扎實(shí)抓好各學(xué) 科中等生培優(yōu)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，提高優(yōu)秀率和合格率。5. 加強(qiáng)教育科研， 促進(jìn)學(xué)校、教

7、師、學(xué)生的共同發(fā)展。 要扎實(shí)做 好課題的研究工作，通過(guò)階段總結(jié)會(huì)、成果展示會(huì)、定期匯報(bào)會(huì)等， 穩(wěn)步推進(jìn)課題研究工作。要讓教育科研走進(jìn)課堂，走進(jìn)教育教學(xué)，走 進(jìn)教師的生活，做到工作研究化、課題問題化、研究過(guò)程化。要圍繞 各個(gè)專題研究，以教師沙龍為載體，扎實(shí)開展校本研究，優(yōu)化研究環(huán) 境，影響帶動(dòng)更多的教師成長(zhǎng)。三、堅(jiān)持以人為本，提高管理效益百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。具有高度向心力， 凝聚力，戰(zhàn)斗力，求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新，追求卓越，精益求精，才是 實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的決定因素。1. 進(jìn)一步修改和完善考核機(jī)制。 試行和完善整組考核、離差考核、 合作共贏考核、捆綁考核、抽測(cè)考核等。建立調(diào)研、視導(dǎo)機(jī)

8、制，具體 打操作方式為：抽簽決定調(diào)研對(duì)象 （年級(jí)、學(xué)科，年級(jí)組、教師個(gè)人） 采取聽課，查閱資料、測(cè)評(píng)集體備課、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改，評(píng)價(jià)交流 等方式。進(jìn)行細(xì)致深入的剖析并向全集團(tuán)公布調(diào)研綜述。 對(duì)優(yōu)秀的人 和事進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)， 對(duì)問題嚴(yán)重的個(gè)案進(jìn)行鞭策和處理。 采取多激勵(lì)、 多獎(jiǎng)勵(lì)，加大質(zhì)量考核在績(jī)效、評(píng)優(yōu)、職稱、提拔等的綜合運(yùn)用。同 時(shí)加強(qiáng)分組考核力度，可把一個(gè)年級(jí)組分成 2-3 個(gè)小組整體捆綁考 核，既合作又競(jìng)爭(zhēng)，在組內(nèi)互相幫助、互相監(jiān)督，發(fā)揮小組自我管理 的能動(dòng)性主動(dòng)性，一榮俱榮一損俱損，推動(dòng)整個(gè)組齊頭并進(jìn)。關(guān)注教 學(xué)實(shí)績(jī)滯后班級(jí)， 成績(jī)離差較大的班級(jí)對(duì)整個(gè)校區(qū)的考核名次影響最 大，要堅(jiān)決把尾

9、班教學(xué)質(zhì)量抓上去，采取誡勉談話、跟蹤聽課督查、 書面分析原因、限期整改、表態(tài)發(fā)言、成立幫扶組（即與先進(jìn)班級(jí)和 分工組長(zhǎng)主任捆綁）等來(lái)促進(jìn)其端正教學(xué)態(tài)度、提高業(yè)務(wù)能力，最終 達(dá)到教學(xué)質(zhì)量有所提升。2. 實(shí)行三種管理模式相結(jié)合，提高管理效益。一是目標(biāo)管理， 明確部門、 班子、組長(zhǎng)等職責(zé)和分工， 建立目標(biāo) 管理考核獎(jiǎng)懲責(zé)任制。實(shí)行年級(jí)部管理負(fù)責(zé)制。各年級(jí)部的考勤、巡 課、六認(rèn)真檢查考核、教學(xué)實(shí)績(jī)考核、績(jī)效考核、循環(huán)紅旗評(píng)比、班 主任考核、安全、衛(wèi)生等全部分年級(jí)部， 由各部自主、 獨(dú)立評(píng)比產(chǎn)生。 學(xué)校只對(duì)年級(jí)部進(jìn)行整體考核和評(píng)比。 校區(qū)制定年級(jí)部百分考核評(píng)比 細(xì)則，分年級(jí)部評(píng)選出金銀銅獎(jiǎng)， 對(duì)應(yīng)年級(jí)部

10、整體總績(jī)效進(jìn)行上下浮 動(dòng)，各人的實(shí)績(jī)由年級(jí)部根據(jù)總體結(jié)果和年級(jí)內(nèi)部的過(guò)程管理考核得 出。年級(jí)部校長(zhǎng)要對(duì)本級(jí)部班子和組長(zhǎng)進(jìn)行再細(xì)化分工， 條線校長(zhǎng)要 對(duì)條線中層正副職人員進(jìn)行再細(xì)化分工， 部門負(fù)責(zé)人要對(duì)部門所有人 員進(jìn)行再細(xì)化分工。 真正形成點(diǎn)線面的立體管理體系。 二是自主管理， 抓大放小，簡(jiǎn)政放權(quán)，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)部門及每位管理者的積極性。 賦予每位管理者一定的經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)懲、考核等自主管理權(quán)限，職權(quán)利相 對(duì)統(tǒng)一。三是微格管理，恰當(dāng)?shù)姆謱?、分段、分組管理，降低管理重 心，縮小管理半徑，解決管不透的問題。比如上面提到的分組考核、 緊盯尾班的管理等問題。3. 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，建立一支求真務(wù)實(shí)、勤政敬業(yè)、主

11、動(dòng)高效的 學(xué)校管理隊(duì)伍。新的學(xué)期里首先要嚴(yán)考勤、促會(huì)風(fēng)、正研風(fēng)。管理人 員要真抓實(shí)干、提高執(zhí)行能力，改變有布置無(wú)落實(shí)、有檢查無(wú)反饋、 有考核無(wú)獎(jiǎng)懲的低效狀況。其次要提高服務(wù)意識(shí)，真正關(guān)心教師，切 實(shí)為師生著想，對(duì)各級(jí)檢查、考核、競(jìng)賽、活動(dòng)要去偽存真、刪繁就 簡(jiǎn)，減輕老師負(fù)擔(dān)， 不搞形式主義， 避免疲于應(yīng)付， 一心一意抓質(zhì)量， 集中精力搞管理。三是率先垂范，廉潔自律。打鐵還需自身硬， 喊破嗓子不如甩開 膀子，其身正不令而行。對(duì)事不對(duì)人，敢于紅臉，敢于動(dòng)真碰硬。要 樹正氣，講奉獻(xiàn)，求上進(jìn)，做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，賞罰分明。4. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 中小學(xué)教 師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)

12、等，真正做到熱心愛教，廉潔從教，文 明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教。在教師中深入開展拒絕有償家教、積極參加公益 活動(dòng)等，揚(yáng)師德、正師風(fēng)。每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，每 月至少讀一本教育雜志， 每周至少讀一篇與自己任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè) 文章。增強(qiáng)所有教師主人翁意識(shí)和工作責(zé)任意識(shí)； 倡愛導(dǎo)崗敬業(yè)精神和樂于奉獻(xiàn)精神5. 發(fā)揮示范引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)整體提升。 各級(jí)學(xué)科骨干教師要帶頭讀書 學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，做好頂崗老師的培訓(xùn)工作，帶頭幫助青年教師 成長(zhǎng)。每學(xué)期要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)示范課， 做好一次專題講座。 通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制， 為骨干教師的脫穎而出搭建 平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)。 創(chuàng)建相關(guān)骨干教師工作室，發(fā)揮

13、他們?cè)诮虒W(xué)中的影 響力，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)師資隊(duì)伍整體提高。四、特色工作品位化。立足“三品”教育，創(chuàng)建學(xué)校特色。堅(jiān)持“全心享受品質(zhì)教育， 為師生幸福成長(zhǎng)奠基”的教育理念，以科學(xué)規(guī)范的管理立“校品”， 以優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)樹“教品”，以先進(jìn)和諧的文化育“人品”。 在追求品質(zhì)教育的過(guò)程中，營(yíng)造和諧校園，打造魅力校園，讓教師幸 福發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。做細(xì)做實(shí)“竹文化”建設(shè)工作， 從校園環(huán)境、 教室布置等方面形 成濃厚的環(huán)境氛圍；以與竹相關(guān)的故事、詩(shī)歌等為內(nèi)容編寫“竹文 化”校本教材， 在學(xué)生中全面開展傳統(tǒng)竹笛學(xué)習(xí)， 全力加強(qiáng)竹文化對(duì) 學(xué)生的熏陶。重視體藝工作，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn) ，推進(jìn)陽(yáng)光

14、體育運(yùn)動(dòng)，開展腰鼓、武術(shù)、書法的團(tuán)體訓(xùn)練及展示，提高社團(tuán)活動(dòng) 質(zhì)量。開展好校園藝術(shù)節(jié)。加大投入，樹新形象。聘請(qǐng)專家設(shè)計(jì)方案，制定近期、中期、長(zhǎng) 期規(guī)劃。著力文化布置，美化環(huán)境，提升校園品位。五、堅(jiān)持后勤保障，創(chuàng)建平安和諧1. 狠抓校園環(huán)境建設(shè)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)， 確保安全。管好校舍校產(chǎn)，充 分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的使用率，倡導(dǎo)全體師生勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。搞好教育教學(xué)服務(wù)工作， 維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序， 確保一切工作和 生活正常運(yùn)行。2. 牢固樹立安全重于泰山的意識(shí)。 安全責(zé)任嚴(yán)密分解。 細(xì)化到各 部門、各時(shí)段、各地點(diǎn)、所有人。建立健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制， 明確職責(zé)范圍，保證安全工作的落實(shí)實(shí)施。定期進(jìn)行

15、安全工作檢查， 加大校舍安全檢查力度， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。 把安全教育納入學(xué)校的 教育教學(xué)內(nèi)容中， 全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)， 提高學(xué) 生的綜合素質(zhì)。做好值班守校和門衛(wèi)工作，確保校園平安。3. 衛(wèi)生管理精細(xì)化、習(xí)慣養(yǎng)成常態(tài)化。 規(guī)范學(xué)生課間言行， 明確 專人巡查。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，利用衛(wèi)生監(jiān)督員作用，確保校園 整潔無(wú)雜物，各班級(jí)、各辦公室等衛(wèi)生。2017年學(xué)校下半年的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神， 切實(shí)圍繞教育局2017年下半年工作要點(diǎn)，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo) 向，樹立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為 生命”的教

16、育教學(xué)理念為學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、鞏固提升、改革創(chuàng)新”的發(fā)展思路，以“落實(shí)、完善、創(chuàng)新”為主題，緊 扣鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化創(chuàng)建準(zhǔn)備為中心，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升和學(xué)校 特色發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，提升師生素 養(yǎng)，豐富校園生活，確保學(xué)校的穩(wěn)定和安全，凝聚智慧，求真務(wù)實(shí)， 努力辦好人民滿意教育。二、主要工作及措施（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素養(yǎng)，打造精良教師隊(duì)伍提高辦學(xué)質(zhì)量，提升發(fā)展水平，辦好人民滿意學(xué)校的愿景和目標(biāo) 離不開廣大教師，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展提升的永恒主題。1. 師德建設(shè)追求立德樹人。貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，廣泛開展以“有良心、 負(fù)責(zé)任、增本領(lǐng)

17、”為主題，以“志愿導(dǎo)學(xué)、師德承諾”為載體的師德 教育活動(dòng)，全面提升師德修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)校嘉獎(jiǎng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)來(lái)充分調(diào)動(dòng) 教師的積極性，營(yíng)造“肯干事、能干事、干成事”氛圍。以丹陽(yáng)市“校 長(zhǎng)、教師履職行為雙十項(xiàng)規(guī)定”為依據(jù)，進(jìn)一步完善教師教育、監(jiān)督、 考核和獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德激勵(lì)機(jī)制， 強(qiáng)化督查有償家教、收受禮金禮 品等問題，設(shè)立“師德師風(fēng)舉報(bào)電話”，在職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、年 度績(jī)效考核中堅(jiān)決實(shí)行師德一票否決制。 創(chuàng)新師德教育活動(dòng)形式，利 用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，開展師德演講、師德征文、師德報(bào)告 會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師提高認(rèn)識(shí)，振奮精神。以慶祝第 31 個(gè)教師 節(jié)為契機(jī)，廣泛開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹典型、

18、展風(fēng)采”活動(dòng)，大 力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，鞭策全體教師強(qiáng)化自我約束，踏實(shí)做人， 敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與履行教育使命的雙提升。2. 師風(fēng)建設(shè)追求規(guī)范治教。繼續(xù)圍繞“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、 同行佩服、領(lǐng)導(dǎo)放心、自我認(rèn) 同”的總體發(fā)展要求，我們要以新版規(guī)章制度匯編及上學(xué)期修訂 的 xx 中心小學(xué)教職工考勤、請(qǐng)假、考核制度為杠桿，以“抓黨 風(fēng)，正行風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善素 質(zhì)教育先進(jìn)年級(jí)組、 先進(jìn)?？己朔桨负推赣媒處熆己朔桨?， 最大限度 調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。 用政治學(xué)習(xí)這塊陣地， 認(rèn)真組織教師重溫教 育法律法規(guī)及學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)章制度， 強(qiáng)化教師的規(guī)范意識(shí)； 在工

19、 作中嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不上網(wǎng)玩游戲、購(gòu)物、炒股、觀看與教育無(wú) 關(guān)的視頻及與工作無(wú)關(guān)的聊天、發(fā)帖等事，按時(shí)上、下班，不遲到， 不早退。有事必須履行書面請(qǐng)假手續(xù)，杜絕擅自曠課、曠工、曠會(huì)和 隨意調(diào)課現(xiàn)象。 領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)， 樹立“以教師為本”的思 想，關(guān)心教師的工作和生活，公正公平地對(duì)待每一名教師，為教師營(yíng) 造寬松的工作環(huán)境，提升教師的幸福指數(shù)。 在實(shí)行人本管理的基礎(chǔ)上， 注重管理的科學(xué)化、 制度化和規(guī)范化， 積極探索建立符合時(shí)代要求的 現(xiàn)代管理制度， 不斷提高科學(xué)民主和依法治校的能力， 構(gòu)建人文管理 的和諧校園。3. 師能錘煉追求強(qiáng)能育人。貫徹落實(shí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造更多的發(fā)

20、展和展示 的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。（1）堅(jiān)持校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，厚實(shí)發(fā)展底蘊(yùn)。本學(xué)期 要以教材解讀能力、 教學(xué)反思能力、 數(shù)學(xué)解題能力和試卷命題能力為 突破口，加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提升教師把握學(xué)科的能力。組織 40 周歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級(jí)“把握學(xué)科能力競(jìng)賽”活動(dòng)， 切實(shí)提高教師的解題能力和業(yè)務(wù)水平； 認(rèn)真開展崗位大練兵活動(dòng)， 舉 辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”和“新教師亮相課、 匯報(bào) 課”等活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。（2）積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型群體，通過(guò)各級(jí)骨干培訓(xùn)班、校內(nèi)名師團(tuán) 隊(duì)活動(dòng)、支教教師交流和周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等平臺(tái)，通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、 自我學(xué)習(xí)提高、 論壇研討交流以及請(qǐng)專家來(lái)校講座等多種形式

21、， 把教 師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐與校本培訓(xùn)有機(jī)地融為一體。進(jìn)一步提高 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的實(shí)效性， 充分發(fā)揮骨干在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的引領(lǐng) 帶頭和輻射作用， 尤其是做好對(duì)年輕教師的幫扶工作， 促進(jìn)他們快速 成長(zhǎng)、站穩(wěn)講臺(tái)，形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的教師梯隊(duì)。 （3）加強(qiáng)五 校聯(lián)盟共同體建設(shè)， 不斷探索共同體活動(dòng)的內(nèi)容和形式， 實(shí)現(xiàn)在辦學(xué) 理念、管理制度、教改經(jīng)驗(yàn)、科研成果等方面的共享交流。本學(xué)期教 務(wù)處要組織好校際間的聽評(píng)課活動(dòng)，以提高教師業(yè)務(wù)能力。（二）深化辦學(xué)理念，優(yōu)化德育常規(guī)，打造德育特色品牌 堅(jiān)持以德立校為先， 優(yōu)化全員育人的格局， 建好每一個(gè)班級(jí)， 教 好每一名學(xué)生，讓校風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，

22、讓學(xué)校德育水平再上一個(gè) 新臺(tái)階。1. 抓實(shí)常規(guī)德育，提高德育實(shí)效。（1）繼續(xù)開展十星級(jí)文明號(hào)評(píng)比、雛鷹標(biāo)兵評(píng)比、班級(jí)文化布 置等評(píng)比活動(dòng)，完善多元學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，通過(guò)升旗儀式、櫥窗板 報(bào)、?？瘜诘?，廣泛宣傳表彰優(yōu)秀班級(jí)及學(xué)生標(biāo)兵。（2）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，落實(shí)班主任例會(huì)制度，著力提高班主任 的思考力、表達(dá)力和執(zhí)行力；加強(qiáng)德育的幫扶作用，優(yōu)化班主任師徒結(jié)對(duì)模式，擴(kuò)大師傅與徒弟的結(jié)對(duì)范圍， 明確規(guī)劃師徒結(jié)對(duì)工作重點(diǎn)， 定期開展師徒幫教活動(dòng)， 推進(jìn)“優(yōu)秀班主任培訓(xùn)工程”進(jìn)一步提高班 主任的專業(yè)能力。（3）根據(jù)“八禮四儀”要求和 xx 中心小學(xué)學(xué)生 一日常規(guī)細(xì)則等德育規(guī)范和目標(biāo)，著眼細(xì)節(jié)、細(xì)處，抓好養(yǎng)

23、成教育 和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和禮儀習(xí)慣。 （ 4）進(jìn)一步加強(qiáng) 心理輔導(dǎo)專題研究。 政教處期初要做好各班單親家庭、 離異重組家庭、 問題學(xué)生的調(diào)查摸底工作，通過(guò)有針對(duì)性的家訪、校訪、電話訪談、 校訊通、家長(zhǎng)QQ群、微信平臺(tái)等多種交流形式全面關(guān)注學(xué)生的思想 動(dòng)態(tài)和生活狀況， 積極開展心理健康教育專題研究， 通過(guò)學(xué)生個(gè)案分 析、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，幫助特殊學(xué)生健康成 長(zhǎng)。2. 豐富德育活動(dòng)，拓寬育人渠道。（1）認(rèn)真落實(shí) 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案 ，完 善“三位一體”德育工作體系。以“三有三講”（有感恩心、有責(zé)任 心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德）為抓手

24、，創(chuàng)造性地開展校 風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)“五大主題教育” （即 9 月“習(xí)慣養(yǎng)成教育”、 10 月“誠(chéng)實(shí)守信教育”、 11 月“法制安全教育”、 12 月“理想前途教 育”、 1月“心理健康教育”） 。（2）組織好每周一次的升旗儀式。國(guó)旗下講話稿和演講要精雕 細(xì)琢，要有針對(duì)性、代表性、教育性，能真正促使學(xué)生的心靈得到內(nèi) 化。讓優(yōu)秀班主任、學(xué)生楷模都能站到國(guó)旗下現(xiàn)身說(shuō)教，切實(shí)提高國(guó) 旗下講話的時(shí)效性和實(shí)效性。 （3）結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展 紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70 周年、優(yōu)秀影片和連環(huán)畫進(jìn)校園等形式多 樣的主題教育活動(dòng)。（4）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合絡(luò)。定期召開 家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育講座，科學(xué)指導(dǎo)

25、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育，形成家校育人合力。同時(shí)， 在本學(xué)期末開展“家訪日記”評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)了解 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求，讓德育工作更具針對(duì)性、實(shí)效性。3. 重視文化建設(shè)，打造德育特色。（1）校園文化建設(shè)是學(xué)校的魂，期初各班要不斷加強(qiáng)物化環(huán)境 和人文環(huán)境的建設(shè)， 樹立鮮明的學(xué)校形象， 形成有文化底蘊(yùn)的校園文 化氛圍。要充分發(fā)揮各班教室門前的“我成長(zhǎng)，我快樂”專欄，展現(xiàn) 學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的情況， 創(chuàng)辦好班級(jí)文化 墻，形成體現(xiàn)新理念而又特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。（2）舉行一期道德講堂活動(dòng)。 在 11 月中旬，圍繞文明禮儀主題 舉行一期道德講堂活動(dòng)，按照規(guī)定環(huán)節(jié)，宣傳身邊好人好事

26、，弘揚(yáng)中 華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、公德意識(shí)，不斷提高道德修 養(yǎng)。（三）加強(qiáng)過(guò)程管理，深化課堂教學(xué)改革，科學(xué)建樹質(zhì)量品牌 新學(xué)期，我們要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)， 圍繞“常規(guī)做好”、 “課堂做優(yōu)”、“輔導(dǎo)做實(shí)”十二字做文章，加強(qiáng)學(xué)校管理、教師管 理、教學(xué)管理，逐步完善和健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使之科學(xué)化、 規(guī)范化、制度化。1. 常規(guī)管理精細(xì)化。（1）嚴(yán)抓教學(xué)“五認(rèn)真”管理。 教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)“五認(rèn)真” 要常抓不懈，加強(qiáng)過(guò)程管理，每月考核堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、體現(xiàn)差異、重 點(diǎn)突破、隨時(shí)通報(bào)、立即整改、問題再查，并與績(jī)效考核掛鉤。努力 做到：優(yōu)化備課形式， 重視課前準(zhǔn)備，嚴(yán)格作業(yè)管理， 強(qiáng)化課

27、前侯課， 嚴(yán)禁課中隨意離堂，認(rèn)真、高效的完成 40 分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。 語(yǔ)數(shù)英學(xué)科不得擠占其他學(xué)科， 不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。 教師 專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，鼓勵(lì)全體教 師將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。認(rèn)真開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)， 嚴(yán)格落實(shí)“兩課兩操活動(dòng)”的要求， 保證學(xué)生每天至少進(jìn)行 1 小時(shí)的 體育鍛煉。（3）嚴(yán)格執(zhí)行“行政人員巡查制度”。根據(jù)一鎮(zhèn)四校，一校兩 部的實(shí)際情況， 進(jìn)一步深化“以行政蹲點(diǎn)管理為核心， 以年級(jí)組管理 為主體，以班級(jí)管理為基礎(chǔ)”的三級(jí)管理體系， 進(jìn)一步強(qiáng)化值日行政 和村小校長(zhǎng)的每日

28、巡查的考核力度， 做到每日至少巡查兩次校園， 檢 查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃 的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出 學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。2. 教學(xué)管理規(guī)范化。立足于向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)一步加強(qiáng) 課堂教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范化、精致化。（1）規(guī)范集體備課制度。繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級(jí)學(xué)科教研組的作用， 提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實(shí)其 時(shí)效性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”（教師有效組織、 有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí)）的途徑和方法，堅(jiān) 決摒棄松松垮垮、夸

29、夸其談、表里不一等陋習(xí)，切實(shí)解決教師在自身 教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。（2）規(guī)范常態(tài)課教研機(jī)制。以“活力課堂”為抓手，有效開展 “每周三課、顧問指導(dǎo)課、骨干教師展示課、新上崗教師亮相課和匯 報(bào)課” 等常態(tài)課教研活動(dòng)，深入進(jìn)行課堂觀察和課例研究，注重在 課堂中培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際動(dòng)手能力， 扎扎實(shí)實(shí)的將每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，不斷提升學(xué)生的綜合素 質(zhì)。鼓勵(lì)青年教師立足講臺(tái)一學(xué)期努力上出一節(jié)滿意的公開課， 在上 課、評(píng)課、反思、整改中提升課堂教學(xué)效益。（3）規(guī)范聽課與評(píng)課研究。 行政聽課做到“推門課” 與“預(yù)約 課”相結(jié)合， “隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合， 聽課時(shí)注重“五

30、 看”：看課前準(zhǔn)備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注 兩頭、看教學(xué)是否扎實(shí)有效、看上課和備課是否相符；教師聽課做到 每周三課、顧問指導(dǎo)課同學(xué)段人人參與，認(rèn)真寫好聽課記錄，對(duì)教學(xué) 主要的環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計(jì)要做詳細(xì)記錄，并做好書面及網(wǎng)上評(píng)價(jià)分析； 下屬學(xué)校教師必須到中心校參加每周三課、 顧問指導(dǎo)課、 集體備課和 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)聽評(píng)課管理和考核力度， 堅(jiān)決避免出現(xiàn)“聽課只為完 成任務(wù)”，“只注重聽課數(shù)量，不評(píng)課、不反饋、不研討”等走過(guò)場(chǎng) 的現(xiàn)象。3. 質(zhì)量管理科學(xué)化。（1）抓好質(zhì)量分析與評(píng)估。全體教師要樹立質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展根 本，時(shí)時(shí)有危機(jī)意識(shí)的理念， 全面落實(shí)學(xué)校關(guān)于知識(shí)質(zhì)量調(diào)研的要求， 學(xué)

31、期初，教務(wù)處要對(duì)上學(xué)年全校學(xué)生期末調(diào)研情況做好質(zhì)量分析， 并 提出操作性強(qiáng)的建議； 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中心校及下屬學(xué)校主學(xué)科各單元的 質(zhì)量調(diào)研，通過(guò)每月一次的調(diào)研和隨機(jī)調(diào)研建立各年級(jí)各學(xué)科調(diào)研質(zhì) 量情況的數(shù)據(jù)庫(kù)，有效加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)檢測(cè)和監(jiān) 控，及時(shí)作好成績(jī)記錄及簡(jiǎn)要的分析，既重視橫向比較，更注重縱向 比較，對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)和管理，督促 教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足。樹 立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型， 進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣， 帶領(lǐng)廣大教師共 同努力，促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教育質(zhì)量均衡發(fā)展。（2）抓細(xì)培優(yōu)補(bǔ)差工作。 充分利用志愿導(dǎo)學(xué)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作， 在

32、志愿導(dǎo)學(xué)記錄中建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案， 以年級(jí)為單位進(jìn)行跟蹤 調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不 讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。做到對(duì)后進(jìn)生的“六個(gè)照顧”：座位照顧、發(fā)言照 顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表?yè)P(yáng)照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”， 注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展， 從作業(yè)分層布置、 課后單獨(dú)輔導(dǎo)等方面提升 學(xué)生水平。（3）抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)管理。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要標(biāo)志， 影響到學(xué) 校的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)校發(fā)展。 我們?cè)诳偨Y(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)要更 加扎實(shí)地開展畢業(yè)班教學(xué)工作， 教務(wù)處要及早對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn) 行調(diào)查、研究、分析，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)重點(diǎn)等方

33、面制定富有成效和切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃， 上好每一節(jié)課， 做好每一次 練習(xí)，采取切實(shí)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施， 使畢業(yè)班的教學(xué)工作高效有序進(jìn) 行，為確保調(diào)研成績(jī)穩(wěn)中有升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（4）加強(qiáng)體藝學(xué)科教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上 好體藝衛(wèi)特色課程，保證體育藝術(shù)科目在市級(jí)調(diào)研中取得優(yōu)秀成績(jī)。 認(rèn)真組織學(xué)校田徑隊(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練，確保參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)入前六名。 各年級(jí)認(rèn)真抓好小學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研項(xiàng)目的日常訓(xùn)練，尤其是五年 級(jí)，確保在市級(jí)調(diào)研中超過(guò)市平均水平。深入開展校園足球、籃球訓(xùn) 練工作，不斷提升學(xué)校足球隊(duì)、籃球隊(duì)參賽水平。繼續(xù)實(shí)施體育、藝 術(shù)“ 2+1”項(xiàng)目，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校體育“一校一品”建設(shè)，進(jìn)一步豐富

34、 學(xué)生大課間活動(dòng)，拓展學(xué)生才藝特長(zhǎng)，不斷提升達(dá)標(biāo)水平。音樂特色 班要強(qiáng)化訓(xùn)練， 爭(zhēng)取明年在市小學(xué)生文娛匯演中再創(chuàng)佳績(jī)。 積極開展 科技教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)、愛科 學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)意識(shí)，凸顯我校創(chuàng)建成果。（四）堅(jiān)持科研引領(lǐng)，深化課題研究，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展1. 加強(qiáng)管理，課題研究求實(shí)效。扎實(shí)開展課題研究工作， 既要重視重點(diǎn)課題的研究工作進(jìn)度， 也 要關(guān)注小課題的推進(jìn)實(shí)施。 基于“三情”的小學(xué)綜合實(shí)踐特色課程 構(gòu)建與校本實(shí)施的研究 作為學(xué)校特色發(fā)展的主課題， 要進(jìn)一步拓展 研究外延， 開發(fā)和利用好社區(qū)勞技教育資源， 為發(fā)展學(xué)校特色品牌提 供可靠的理論和實(shí)踐依據(jù)， 要繼續(xù)

35、做好課題材料的梳理總結(jié)， 突出研 究實(shí)效。認(rèn)真做好語(yǔ)文省級(jí)課題 “小學(xué)語(yǔ)文分類解讀教材研究”子 課題“寫人記事類教材的研究”，要重點(diǎn)關(guān)注課題研究的操作規(guī)范 性、成果推廣度， 要將研究成果最大限度地推廣開來(lái)。要鼓勵(lì)教師從 教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，深入思考日常管理、 教育教學(xué)中顯露出來(lái)的問題， 開展市級(jí)小課題研究， 做到研究一個(gè)課題解決一個(gè)問題， 研究一個(gè)課 題得到一個(gè)新提升。2. 加強(qiáng)引領(lǐng)，“大家講壇”促思考。教科室、教務(wù)處要有計(jì)劃地組織開展各類專題培訓(xùn)。 邀請(qǐng)省教科 院的專家、市教研室各學(xué)科教研員、 特級(jí)教師對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、 教材解讀指導(dǎo)、課堂教學(xué)進(jìn)行直面指導(dǎo)， 促使教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念， 轉(zhuǎn)

36、變教育方式， 提升教學(xué)水平；立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀， 加強(qiáng)教研組、 集體備課組建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍，充分 發(fā)揮他們的作用， 定期開展活動(dòng)， 重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材 的研究學(xué)習(xí)， 從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力， 提升教師 的理論功底。建設(shè)教師博客群， 采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、 制度約束等剛性措施，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)記錄教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考、 讀書收獲、生活感悟，采取草根教研的方式，激發(fā)我校教師的科研活 力。3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極筆耕促發(fā)展。 圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展教師自主讀書活動(dòng)， 將讀書活動(dòng)制度 化、規(guī)范化，做到每月有主題，學(xué)期有成果，通過(guò)讀書沙龍

37、、專題討 論、優(yōu)秀讀書感想評(píng)比、讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，逐步引導(dǎo)教師走上“讀 書+反思 +實(shí)踐” 的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)一支 高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。 教科室要積極組織教師參加 “鎮(zhèn) 江市教育教學(xué)故事”、 “鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教學(xué)論文”、 “省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè) 計(jì)”等論文評(píng)選活動(dòng)， 指導(dǎo)教師及時(shí)學(xué)會(huì)總結(jié)思考， 積極撰寫教學(xué)論 文、案例，把好的方法，成功的經(jīng)驗(yàn)推廣開來(lái)，讓更多的教師受益， 為學(xué)校的發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。（五）發(fā)揮后勤作用，服務(wù)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展1. 提高后勤服務(wù)水平。后勤人員必須明確崗位責(zé)任， 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、 以教學(xué)、 師生為中 心，做好后勤服務(wù)工作，保證學(xué)校日

38、常教學(xué)工作正常開展。嚴(yán)格按照 相關(guān)規(guī)定，做好物品設(shè)備采購(gòu)工作。發(fā)揚(yáng)勤儉持校，艱苦創(chuàng)業(yè)精神， 在日常的工作、活動(dòng)、生活中充分節(jié)約水電，堅(jiān)決反對(duì)浪費(fèi)，全力避 免管理不當(dāng)而造成的設(shè)施設(shè)備損壞等維修費(fèi)用支出。 進(jìn)一步明確校產(chǎn) 管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，嚴(yán)格執(zhí)行物產(chǎn)保管使用責(zé) 任制，對(duì)因使用管理不當(dāng)損壞、遺失的一律按價(jià)賠償。強(qiáng)化維修管理 意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長(zhǎng)使用 壽命，提高使用效率。 要做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作， 規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理， 落實(shí)有關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，開源節(jié)流，合理使用物力、財(cái)力，做好學(xué)校 財(cái)務(wù)報(bào)表，編制好學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算， 讓有限的經(jīng)費(fèi)盡可能發(fā)揮最大效益。2.