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1、傳染病對人類的危害 鞏義市西村鎮(zhèn)第三初中 八年級一班 指導(dǎo)教師:焦青軍 2009.5.5 傳染病對人類的危害 (鞏義市西村鎮(zhèn)第三初中八年級一班 焦軍杰) 自從有了人類,傳染病就伴隨著人類的產(chǎn)生而存在。傳染病從 古到今,以及將來都是人類的大敵。它對人類的危害極大。 一、古代傳染病對人類的危害 古代,人類對傳染病方面的知識了解太少,醫(yī)療水平又差,傳染病造成了 人類大量的死亡。古書記載,古代常發(fā)生天花 霍亂、鼠疫等烈性傳染 病,造成“千村薜荔人遺矢,萬戶蕭疏鬼唱歌?!钡?凄涼景象。 二、現(xiàn)代傳染病對人類的危害 建國后,我國迅速撲滅了天花、霍亂、鼠疫等烈性傳染病。 隨著社會的發(fā)展,醫(yī)療水平的提高,人類
2、逐漸對傳染病有了大致的認(rèn)識。 它有兩個特點:即傳染性和流行性;它有三個基本環(huán)節(jié),是傳染源、傳播 途徑和易感人群。根據(jù)傳播途徑的不同,傳染病分為四大類型,分別是呼 吸道傳染病,消化道傳染病,血液傳染病和體表傳染病。現(xiàn)代人們預(yù)防傳 染病主要針對它的三個環(huán)節(jié)進(jìn)行,即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易 感人群。因此,現(xiàn)代人類對傳染病有了一定的預(yù)防能力。 可是,隨著人類社會分工的精細(xì)化,人類為了追求利益最大化,自私自 利,違背了自然規(guī)律。生存環(huán)境的惡化,使傳染病病菌病毒迅速進(jìn)化、變 異,導(dǎo)致了新的傳染病出現(xiàn),危害了人類。例如:2001年的歐洲的瘋牛 病、克雅氏病,就是人類違背自然規(guī)律,強(qiáng)迫牛吃羊的內(nèi)臟,導(dǎo)
3、致瘋牛病, 人吃了瘋牛肉得了克雅氏病。又如2003年的非典型肺炎。病毒也是從動物 身上傳染到人身上的。 近幾年,隨著全球工業(yè)化的加劇,人類生存環(huán)境進(jìn)一步惡化,傳染 病也有了新的發(fā)展方向和規(guī)律。由原來在動物身上的病毒,經(jīng)變異后,傳 染到人的身體上,形成了新的傳染病種類。例如,從2001年的歐洲的 瘋牛病 克雅氏病到2005年的禽流感,近幾年的口蹄 疫,2008年的手 足口病,再到2009年的豬流感等。這些傳染病是人類違背自然規(guī)律,惡 化生存環(huán)境,大量使用抗生素導(dǎo)致病菌變異而產(chǎn)生的新的傳染病。在人類 中傳染流行,對人類造成了很大的損害。 三 未來傳染病的危害將來,如果人類進(jìn)一步惡化生存環(huán)境,就會產(chǎn)
4、生 難以預(yù)料的傳染病,使人類大量死亡,甚至?xí)缃^人類。反之,隨著科技 發(fā)展,醫(yī)療水平的提高,人類生存環(huán)境大大的好轉(zhuǎn),傳染病也將逐漸遠(yuǎn)離 人類 我想,當(dāng)務(wù)之急是人類盡快加強(qiáng)預(yù)防傳染病的意識,優(yōu)化生存環(huán) 境,把傳染病對人類的危害降到最低。人類將會與傳染病長期存在,長期 斗爭。這需要我們共同努力,多學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,為最終戰(zhàn)勝傳染病而奮 斗。 我將繼續(xù)努力,多學(xué)習(xí)探究傳染病方面的知識。為將來成為一 個生物學(xué)家而努力。為人類與傳染病長期斗爭貢獻(xiàn)自己的力量。 導(dǎo)師評語: 焦軍杰同學(xué)通過對傳染病基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,聯(lián)想到 實際生活中的傳染病,經(jīng)過收集資料,分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)傳染病新的發(fā)展方向 和規(guī)律,認(rèn)識到傳染病對人類的危害巨大。同時還呼吁人類從意識上 行 動上加強(qiáng)對傳染病的預(yù)防和斗爭。這是作者的可貴之處。在整個論述過程 中,組織能力思維能力 語言表達(dá)能力等能力得到了很好的鍛煉。雖然遇 到了一些困難,在老師的引導(dǎo)和幫助下都克服了,達(dá)到了自己的目的。相信 在該同學(xué)的不斷努力下,一定會
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