優(yōu)品課件之分子動理論的初步知識

1、優(yōu)品課件 分子動理論的初步知識 教學(xué)目標(biāo) a. 知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動；分子 的體積和質(zhì)量都非常小，在一般物體里含有的分子數(shù)非常多. b. 能識別并會解釋擴(kuò)散現(xiàn)象，知道擴(kuò)散現(xiàn)象表明了分子不停地 做無規(guī)則運(yùn)動. c. 知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān)， 知道一些分子間相互作用力的實(shí)例. d. 理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力. 教學(xué)建議 “分子動理論的初步知識”教材分析 分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動的初步知識，并對 分子大小進(jìn)行了討論，使學(xué)生對分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。 然后從觀察實(shí)驗(yàn)，分析宏觀現(xiàn)象出發(fā)，通過推理去探索

2、微觀世界的思 路，依次介紹了分子的無規(guī)則運(yùn)動和相互作用力。 分析二：分子運(yùn)動論是從本質(zhì)上認(rèn)識各種熱現(xiàn)象的理論。按照分 子運(yùn)動論的觀點(diǎn)，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無規(guī)則運(yùn)動 引起的，溫度就是大量分子無規(guī)則運(yùn)動劇烈程度的標(biāo)志。利用分子運(yùn) 動論，可以成功地解釋大量的熱現(xiàn)象。 分析三：分子運(yùn)動論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子體 積極小，直徑只有10-10米左右，一滴水約含有1.6 X 1021個水分子， 分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最 ??；分子做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動，這種運(yùn)動與溫度有關(guān)，一般溫度 高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動劇烈，所以人們把分子的這種無規(guī)則運(yùn)動叫做

3、熱運(yùn)動，擴(kuò)散現(xiàn)象是分子無規(guī)則運(yùn)動的例證； 分子之間有引力和斥力 同時存在，分子間距離小于平衡位置時，斥力大于引力，分子間作用 力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時，斥力等于引力，分子間 作用力為零，分子間距離大于平衡位置時，斥力小于引力，分子間作 用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持一定的形狀和體 積，而由于分子間的斥力，使分子間保持一定的空隙，也使得固體和 液體較難壓縮。 “分子動理論的初步知識”教法建議 建議一：可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)引入課題， 例如關(guān)掉 動力的汽車慢慢停下來，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的機(jī) 械能到哪兒去了？從而將學(xué)生注意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分

4、析上 來。 建議二：分子運(yùn)動論從“微觀”的角度認(rèn)識熱現(xiàn)象， 即從物體內(nèi) 部微小粒子的運(yùn)動情況分析問題，可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。 進(jìn)行解釋時，要認(rèn)真分析題意，明確與題目相關(guān)的物理知識，然后在 用分子運(yùn)動論的相應(yīng)觀點(diǎn)，特別是分子間的相互作用力、分子無規(guī)則 運(yùn)動這兩個觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。 建議三：根據(jù)分子運(yùn)動論的觀點(diǎn)，物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，這一點(diǎn) 可以借用化學(xué)里的一些知識加以說明。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑非 常小，肉眼無法直接觀察到，為了形象地說明這一點(diǎn)，可以用宏觀物 體間的尺寸比來說明。 建議四：構(gòu)成物體的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動， 這也是我們?nèi)?眼無法觀測到地，因此要做好演示實(shí)驗(yàn)，例如打開香水瓶瓶

5、蓋后，滿 教室都能聞到香味；紅墨水在水中的擴(kuò)散等。另外，我們還可以用課 件來模擬氣體分子的無規(guī)則運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象， 使這種看不見的運(yùn)動在 學(xué)生心目中形象化、具體化，有利于學(xué)生的理解和記憶。我們還可以 比較不同溫度下的擴(kuò)散快慢，如觀察紅墨水滴入冷水和熱水中擴(kuò)散的 快慢。 建議五：分子間作用力較難、較復(fù)雜，尤其是分子間引力與斥力 同時存在，學(xué)生較難理解，因此教學(xué)時要求不要太高，只要學(xué)生能知 道分子間引力與斥力同時存在，且知道什么時候分子間表現(xiàn)出引力， 什么時候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個鉛塊間的分子引力 實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 課題： 分子運(yùn)動論的初步知識 教學(xué)重點(diǎn)： 知道分子動理論的三個基本

6、觀點(diǎn)和相對應(yīng)實(shí)驗(yàn)事例，并能用分子動理 論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋. 教學(xué)難點(diǎn)： 對分子間作用力的理解，以及用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象. 教學(xué)手段： 講授、實(shí)驗(yàn) 教具： 燒杯、紅墨水、清水、香水、乒乓球、集氣瓶、N02氣體、鉛塊、計(jì) 算機(jī) 知識內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 一、引入課題 二、物質(zhì)由分子構(gòu)成 構(gòu)成物質(zhì)的分子一般很小，直徑一般在 10-10m左右，物體內(nèi)含有的 分子數(shù)目一般很多 三、分子的運(yùn)動 分子總在做不停的無規(guī)則的運(yùn)動， 在不同的物質(zhì)相互接觸時，彼此進(jìn) 入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散. 四、分子間的作用力 分子間存在相互作用力，分子間同時存在引力和斥力.當(dāng)分子間距離 等于平衡位置時，分子間引力等于斥力，作

7、用力為零；當(dāng)分子間距離 小于平衡位置時，分子間引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子 間距離大于平衡位置時，分子間引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為引力. 固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸，都是由于分子間作用力的原 因. 五、思考題（能力提咼） 擴(kuò)散快慢跟什么因素有關(guān)？ 將一乒乓球由一定高度靜止釋放，提出問題：乒乓球運(yùn)動的機(jī)械能上 哪兒去了？ 講解、舉例 通過實(shí)例講解分子數(shù)目巨大，讓學(xué)生體會分子非常小. 打開香水瓶蓋，提問：為什么我們能聞到香味？香料分子是怎樣進(jìn)入 我們的鼻子？ 演示N02氣體與空氣間的擴(kuò)散過程 演示紅墨水在清水中的擴(kuò)散現(xiàn)象 教師解釋原因 計(jì)算機(jī)模擬演示氣體分子的無規(guī)則運(yùn)動 計(jì)算機(jī)模擬演示擴(kuò)散過程 教師講解 做鉛塊間分子作用力的演示實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn)：比較紅墨水在冷水和熱水中擴(kuò)散快慢實(shí)驗(yàn) 觀察乒乓球的運(yùn)動情況，并回答問題. 聯(lián)系化學(xué)中有關(guān)分子的知識思考 學(xué)生思考并回答問題， 學(xué)生舉例說明日常生活中的相似現(xiàn)象 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)散思維 作業(yè)：P14練習(xí)1、2 “分子動理論”探究活動 專題討論：哪些現(xiàn)象