小學語文(部編版)一年級下冊《操場上》教學實錄

1、 學習目標：1、認識 14 個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單立人 4 個偏旁2、能正確流利的朗讀課文3、有積極參加體育活動的愿望。課前交流：孩子們，老師知道你們生活中認識了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。老師這兒有一些我們班的同學的名字，看誰能喊出他們的名字。（出示學生名卡，讓學生體會識字的快樂。）師：老師這里還有三個字，你們認識嗎？（我會讀），請同學們齊聲讀，既然你們都會讀，那就試著讀讀黑板上的課題吧。（操場上）師：小朋友們，你們平時體育課在操場上都參加哪些體育運動呢？或者你在操場上看過其它的哥哥姐姐們做過什么體育活動呢？學生回答。隨時把學生能回答出來的體育活動的生字卡片送給學生。一、

2、學習圖上的 9 個生字師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導學生看圖，認識體育活動，只要學生能夠自己回答出來的，老師就不要重復，然后送卡片給回答出來的孩子。指導學生借助拼音認讀生字。師：出示課件-詞組。請同學認讀，看看能不能完全讀出來。 師：真不錯，有的小朋友可能有點著急，我有的字還不認識呢，怎么辦呢？誰能出出主意，怎么才能把這些生字娃娃全都認識，和它們作好朋友呢？（充分尊重學生的思想，教給學生學習的方法）小組合作學習這 9 個生字。（請小朋友幫你學習，學習的好的你要夸夸她，有的小朋友你也要幫幫他。）二、交流學習情況1、和同桌比賽，看誰

3、讀詞的時間速度快。2、請手中有詞語的小朋友把詞語放到黑板上，沒有規(guī)律的，請小朋友們觀察，能不能發(fā)現(xiàn)秘密，把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起。引出這兩個偏旁。讓學生了解這些字都和手（足）的動作有關(guān)系，并且讓學生站起來試著做一做。在運動中學字認字，組詞。（擴展：你還知道哪些字和手足有關(guān)呢？）3、給學生出字謎：讓學生猜一猜：一點一橫長，口字擺中央，下面一扇門，門里張著嘴。（高）看看其他的小朋友能不能給同學們出一些字謎。（讓學生積極動腦筋，快樂學字）。4、組詞，詞語的擴展，老師隨機引導。課間活動-12 拍拍手，34 點點頭，56 拍拍肩，78 扭扭腰22 伸伸臂 34 搖搖頭，56 跺跺腳，78

4、跳一跳 910 快坐好。三、學習兒歌中的生字師：剛才我們認識了 9 個生字娃娃，還有 5 個生字娃娃藏在了兒歌里，我們一起去找一找，好嗎? 1、課件出示兒歌，聽兒歌，找生字娃娃。請同學們在自己書上兒歌中找出這 5 個生字，一邊找，一邊喊出他們的名字。然后和同桌交流，互相讀一讀，認一認。2、師生做聽音接生字游戲。（老師讀生字，學生聽音，然后用手在空中抓住這個字音，迅速地從自己的生字卡片里找出這個字，然后大聲喊這個生字，我接住了，接住你了?。├蠋熾S機指導你是怎么記住“身”這個字的？這幾個字你還能組詞嗎？（認識讠字旁，口子旁，立人旁）四、識字大比拼1、找朋友游戲。找一組學生做示范，把生字拆成兩部分，

5、然后讓小朋友拿著自己手中的生字的一部分去尋找另一部分，合成生字。2、小組合作，每個小組都有一個紙袋，袋子里有這些生字的部件，合作拼成本課的生字，然后讓學生自己粘貼到黑板上去。展示自己的識字成果。3、開火車檢查識字情況。（課件，出示一個黑板，點擊黑板就會出現(xiàn)生字，學生讀生字，也可以組詞）4、拼圖識字游戲。（有 14 個奧運小五環(huán)，每一個五環(huán)后面藏著一個生字娃娃，翻開一個就請同學們認讀，14 個生字認讀完之后，再找一組同學讀這些生字，每讀一次，再翻過去，就是一幅圖的一部分，等到這些字都讀完過關(guān)了，就會出現(xiàn) x 的會徽標志-中國印。）這個設(shè)計一是為了引起學生的興趣，主要還是體現(xiàn)了本課的思想性，激發(fā)學生鍛煉身體，積極參加體育活動， 老師給學生介紹中國印，讓孩子知道2008 年奧運會在我們北京召開，鼓勵孩子們到操場上去，積極鍛煉身體。五、結(jié)束