2021年五年級語文工作計劃范文4篇

1、2021年五年級語文工作計劃范文4篇一、班級情況分析：本班共有_名學(xué)生，有10名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良.其中有6名同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出.有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差.二 、本學(xué)期的工作目標目標：1、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去.2、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴.3、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)習(xí)的興趣.4、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學(xué)們的友誼，增強同學(xué)們的集體主義榮譽感.5、 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識.6、教師要協(xié)調(diào)好與科

2、任教師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的進步，爭取全班同學(xué)的成績有所上升.7、針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前.三、實現(xiàn)目標的措施1、扎實開展愛國主義教育活動(1)愛國主義讀書競賽活動.(2)以重大節(jié)日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動.2、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成1.教育通過評比“優(yōu)勝小組”、“五星學(xué)生”等形式.從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比.每周一評比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評出“學(xué)習(xí)小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調(diào)動學(xué)生爭當(dāng)小標兵的熱情.3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學(xué)生個性、特長，并重視對學(xué)生進行賞

3、識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設(shè).4、督促學(xué)生上好“兩課三操”，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉.5、教師應(yīng)做好學(xué)校與社會的配合，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，力爭做到學(xué)校與家庭通管通教，促進學(xué)生共同進步.6.充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應(yīng)的工作，共同維護班集體的利益.7、組織全班同學(xué)定期召開主題班會，讓每個同學(xué)在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學(xué)實現(xiàn)心與心的溝通.四、本期活動安排四月份：1、借清明之際，對學(xué)生進行愛國主義教育.2、安全教育.3、組

4、織召開一次“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念”主題班會.五月份1、組織開展“關(guān)愛后進生”活動2、安全教育.3、開展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動.六月份：1、安全教育.2、慶“六一”活動.3、做好復(fù)習(xí)工作.4、填寫各種表冊.5、放假前對學(xué)生進行法紀、安全教育. 總之，在這一學(xué)期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作更上一層樓.五年級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù).堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進一步增強教學(xué)的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標.二、工作重點：1、以新課程理念的實施帶

5、動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價的變革.2、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量.3、切實做好教學(xué)分析和評價，促進教師自我反思.4、積極參加校本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗.5、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）.三、工作措施具體工作：（一）、認真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)成長.1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想.組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章語文新課程標準、語文課堂教學(xué)評價標準等.加強教師理論學(xué)習(xí)，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要.2、充分利用每

6、兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念.不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作.（二）、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率.組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案.每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度.每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體討論評議.(三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批

7、改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求.（四）開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念.通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力.1、 開展一次鋼筆書寫比賽和閱讀競賽.2、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書.3、積極組織各類作文競賽，以切實提高學(xué)生作文水平.4、加強學(xué)生的寫練習(xí)，舉行一次鋼筆比賽.5、結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報，進行小報展.五、各月份工作安排：三月份：1、學(xué)習(xí)新課程標準的有關(guān)理論文件，更新教學(xué)觀念，研究新教材.2、制訂教學(xué)工作計劃3、慶?！叭藡D女節(jié)”，組織征文活動.四月份：1、組織學(xué)生開展讀書活動2、組織年級寫比賽3、師生美

8、文誦讀大賽五月份：組織期中質(zhì)量調(diào)研六月份：1、組織學(xué)生美文誦讀比賽2、教師教學(xué)經(jīng)驗介紹.七月份：1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流.2、組織期末質(zhì)量調(diào)測上半年五年級語文教學(xué)工作計劃古人說“一年之計在于春一日之計在于晨”對于一名剛從農(nóng)村調(diào)任奮斗小學(xué)的我，懷著一顆激動、緊張、同時又有些害怕的心情，接手了五年級八班.為了更好得完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使我班的整體成績再上一個新臺階，特做如下計劃安排：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)校總的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹學(xué)校教學(xué)工作要點”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極參與校內(nèi)及組內(nèi)的教學(xué)活動，深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育.二、班級情況分析：全班共有學(xué)

9、生53人，其中男生25人，女生28人.初接班，對本班的實際情況確實不太了解，通過開學(xué)這幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不夠濃厚，自覺性不高.興趣是行動的先導(dǎo)，為此，本學(xué)期要想法設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每位學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)，都能自覺地學(xué)習(xí).三、教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進毛澤東.其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩.每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成

10、一個有機的整體.其中，“遨游漢王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分.每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點.課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇.口語交際習(xí)作獨立成一個欄目，并在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇.回顧拓展由個欄目組成，其中有個固定欄目：“交流平臺”“日積月累”，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次.本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇.課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編

11、排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路.四、教材特點本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化.其主要特點是：（1）專題組元的角度更加靈活多樣；（2）加強整合的編寫目的更加明確；（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文；（4）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考；（5）改進“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力；（6）拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系.五、教學(xué)目標：（一）識與寫1有較強的獨立識能力.累計認識常用漢200個，會寫150個左右的新詞語，一部分學(xué)會運用.2硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度.（二）閱

12、讀1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.2默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于.3能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩.4聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果.5在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法.在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷.6閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法.7閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受.閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感.受到優(yōu)秀作

13、品的感染和激勵，向往和追求美好的理想.8學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息.9在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法.10誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感.11利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀.擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬.（三）習(xí)作1懂得寫作是為了自我表達和與人交流.2、參加討論，敢于發(fā)表自己的意見.學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法.3、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實.能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔.4、寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概.（四）口語實際1與人交流能尊重、理解對方.2樂于參與討論，

14、敢于發(fā)表自己的意見.3表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng).（五）綜合性學(xué)習(xí)在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，學(xué)會寫簡單的活動計劃.六、教學(xué)措施：（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性.語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行.學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式.教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng).應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí).（二）在教學(xué)

15、中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性.努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué).溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會. （三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中.（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系.語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ).同時要注重開

16、發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展.（五）遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略.學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高.除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：1推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的城南舊事，與漢有關(guān)的語林趣話.可采用半截故事法等.2向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍.3開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學(xué)生表現(xiàn)好獎勵學(xué)生作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個故事；讀書統(tǒng)計活動；與家長共讀一本書并寫幾句讀后感；4加大積

17、累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動.七、培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法與措施：（一）、確立優(yōu)生與學(xué)困生名單：優(yōu)生：孟昆令馬晶陽武谷澤郭恒昊張佳楠學(xué)困生：于歡董曉續(xù)李漢璐王雅楠王奮博（二）、具體方法與措施1、對優(yōu)生要多進行“思維訓(xùn)練”，逐步提高其思維水平.2、課堂教學(xué)中，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強.1、對學(xué)困生要提出適當(dāng)?shù)那袑嵖尚械囊?，如從?4名進步到53名，從不及格到60分等，增強他們的學(xué)習(xí)的興趣和進步的信心.2、平時努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容.耐心細致地幫助，上課時多注意，下課督促他們及時地完成有關(guān)作業(yè).適當(dāng)?shù)臅r候適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求.3、在語文的基礎(chǔ)知識方

18、面（如詞書寫，段落填空，背誦默寫等），多輔導(dǎo)，使他們力爭得到這些基本分數(shù).4、在班級開展“一幫一”幫學(xué)活動，在平時學(xué)習(xí)中及時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，及時“補課”.五年級語文下學(xué)期教學(xué)工作計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：本班現(xiàn)在學(xué)生41人，其中女生20人，男生 21 人.總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀.班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后.基本情況如下：上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量.他們

19、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā).基礎(chǔ)較差但要求上進的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己.陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點，希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高.二、教材內(nèi)容簡要分析：本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元.各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然.課文后的作

20、業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等）、局部仿寫練習(xí).另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀上下五千年，把標準關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處.習(xí)作7課，均對習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識.有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移.綜合練習(xí)7個，包括詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，

21、但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸.本冊綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動、積極的參與精神.三、本冊教材主要教學(xué)目標：（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣. 2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣. 3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查典的習(xí)慣. 4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣. 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣. 6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆的正確姿勢

22、和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣. 7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣. 8、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣. 9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣. 10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣. （二）、漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識、閱讀、學(xué)習(xí)普通話.（三）、識寫 1、準確認讀303287個生. 2、能夠按筆順正確默寫206181個生.能按的結(jié)構(gòu)把寫端正、寫勻稱. 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫，提高書寫的速度. 4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆，知道各類漢的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點. （四）、口語交際 1、能認真聽別人講話，聽懂別人說

23、的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容.能講述課文聽寫的故事. 2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話. 3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫. 4、能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌. 5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思. 6、養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣. （五）、閱讀 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦指定的課文.能復(fù)述課文.會分角色朗讀課文. 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想. 3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思. 4、能憑借語言文理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意. 5、繼續(xù)學(xué)

24、習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文.能借助典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣. 6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容. （六）、習(xí)作 1、能用學(xué)過的部分詞語造句.能理順次序錯亂的句子. 2、學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從順的短文.3、能修改有明顯錯誤的句子. 4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號. 5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文四、主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進度安排表：時間教學(xué)內(nèi)容課時安排第（1）周至第（3 ）周第一單元17第（4）周至第（ 5 ）周第二單元13第（6）周至第（ 8 ）周第三單元16第（ 8 ）周至第

25、（ 10 ）周第四單元13第（ 10 ）周至第（12 ）周第五單元15第（12 ）周至第（14 ）周第六單元14第（15 ）周至第（ 16 ）周第七單元17四、本冊教材主要教學(xué)措施：1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量.、 2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識、寫給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法.課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間.要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間.教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效. 3、注意聽

26、說讀寫的聯(lián)系.要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫.在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力. 4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標上來.課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點.在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法. 5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生.五、本冊教材各主要內(nèi)容具體教學(xué)設(shè)想：（一）

27、、第一單元第1-4課教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）1春天染綠我們雙腳2只揀兒童多處行3早4古詩兩首習(xí)作1：寫一種自然現(xiàn)象練習(xí)1教學(xué)目標：1）、讓學(xué)生懂得多渠道積累學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)修改自己作文.2）、學(xué)習(xí)本單元的生詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運用.3）、能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文.4）口語交際：請你幫個忙教學(xué)重點：能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文.教學(xué)難點：從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文.教學(xué)措施與設(shè)想：1）、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點

28、為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標上來.課文教學(xué)時，著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點.在進行閱讀重點訓(xùn)練時，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法. 2、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生.（二）、第二單元第5-7課教學(xué)內(nèi)容：5夢圓飛天6火星-地球的“孿生兄弟”7奇妙的克隆習(xí)作2練習(xí)2教學(xué)目標：1）、學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生詞，并能結(jié)合課文理解由生組成的詞.2）、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵.3）、能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文.4）、能正確地修改病句，感知掌握其中的方法.5）、口

29、語交際：暢想未來教學(xué)重點：1）、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵.2）、能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文.教學(xué)難點：1）、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵.2）、能有感情地復(fù)述或背誦指定的課文.教學(xué)措施與設(shè)想：1）、注意聽說讀寫的聯(lián)系.讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫.在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力. 2）讀懂老師在“眉批”和“總批”中提出的修改意見，試著修改一篇作文3）培養(yǎng)學(xué)生認真修改習(xí)作的良好習(xí)慣.（三）、第三單元第8-12課教學(xué)內(nèi)容：8海勒凱倫9二泉映月10鄭和遠航11司馬遷發(fā)憤寫史記12精讀與略讀習(xí)作3：寫一則新聞報道練習(xí)3教

30、學(xué)目標：1）、掌握本單元的生新詞.2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文.3）、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運低頭的精神.4）、理解并掌握精讀和略讀的基本用法.5）、口語交際：我來說一說.教學(xué)重點：1）、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運低頭的精神.2）、背誦指定的課文.教學(xué)難點：1）、有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運低頭的精神.2）、背誦指定的課文.教學(xué)措施與設(shè)想：1）、扎實進行語言訓(xùn)練，繼續(xù)對學(xué)生的識、寫給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法.課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間.要設(shè)計

31、有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間.2）、按照寫新聞報道的方法寫體育比賽或?qū)W習(xí)競賽.3）、了解新聞報道的特點，學(xué)習(xí)“新聞報道”的寫作方法（四）、第四單元第13-15課教學(xué)內(nèi)容：13秦兵馬俑14埃及的金塔15音樂之都維也納習(xí)作4學(xué)習(xí)寫一篇游記練習(xí)4教學(xué)目標：1）、掌握本單元的生新詞.2）、正確、流利、有感情地朗讀課文.3）、會聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子的思想感情.4）、從具體語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶.5）、介紹世界名城教學(xué)重點：從具體語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶.教學(xué)難點：從具體語言材料的

32、朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶.教學(xué)措施與設(shè)想：1）、扎實進行語言訓(xùn)練，對學(xué)生的識、寫給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法.課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間.要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間.2）、運用人物的外貌、語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì).3）、通過具體的事例， 表現(xiàn)人物的品質(zhì).（五）、第五單元第16-19課教學(xué)內(nèi)容：16愛如茉莉17月光啟蒙18我和祖父的園子19談禮貌習(xí)作5：寫一位身邊的小能人練習(xí)5教學(xué)目標：1）、掌握本單元的生新詞.2）、正確、流利、有感情地朗讀課文.3）、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情.4）、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛.5）、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要.教學(xué)重點：1）、從具體語言材料