小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

1、小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié) 小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié) 導(dǎo)讀:范文小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié) 【范文一:小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)】 XXXX年，根據(jù)教育體育局師訓(xùn)中心的部署和安排，我校本著加強(qiáng)師資隊(duì) 伍建設(shè)，做好校本培訓(xùn)工作，以教育教研活動(dòng)為重點(diǎn)，以新課程改革和青年教 師培訓(xùn)為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處 需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善?，F(xiàn)將我校XXXX年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作匯報(bào)如下: 、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，保證教師培訓(xùn)工作順利開 展。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師繼續(xù)教育工作，成立了以校長(zhǎng)陳永兵為組長(zhǎng)，以 副校長(zhǎng)孔建平為副組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處安排部署，各 組分工落實(shí)

2、。結(jié)合本校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，并加以落 實(shí)執(zhí)行，積極鼓勵(lì)教師外出參加區(qū)市縣級(jí)組織開展的各類培訓(xùn)活動(dòng)，接受和 了解新的教育方針、政策和法規(guī)。 二、加強(qiáng)教師師德建設(shè)，打造一支德藝雙全的教師隊(duì)伍。 在XXXX年教師校本培訓(xùn)工作中，我校根據(jù)自身情況，以新課程改革為主 題，要求教師立足本職崗位，把師德建設(shè)作為重點(diǎn)，由各教研組組織教師學(xué)習(xí) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法、教師法、未成年人保護(hù) 法等法規(guī)和文件，教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)市縣教育局組織的新課改培訓(xùn)學(xué) 習(xí)。在校內(nèi)積極舉辦骨干教師示范觀摩課、青年教師研討課，并由教研組組 織教師進(jìn)行會(huì)后評(píng)析、交流，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。 三、加強(qiáng)教師自身

3、建設(shè)，以老帶新，以新促老，達(dá)到相互促進(jìn)，共同發(fā) 展的愿望。 我校通過開展教學(xué)示范課、教學(xué)研討會(huì)、教研組集體備課等多種 形式讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行傳、幫、帶，以老帶新， 以新促老，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。 四、建立教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。 為進(jìn)一步加強(qiáng)行政管理，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提高教師 政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我校決定由教研組長(zhǎng)每周主持召開一次教學(xué)研究工作 會(huì)議，政治學(xué)習(xí)會(huì)議由政教處主持，每?jī)芍苷匍_一次。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師從事 教研活動(dòng)，制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并支持教師參加各級(jí)教育主管部門主辦 的各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)交流活動(dòng)。通過此項(xiàng)工作，我們既培訓(xùn)

4、了老師的業(yè)務(wù) 能力，又有利于教師將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。 五、教務(wù)處進(jìn)一步做好教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的組織、安排、督導(dǎo)、檢 查、考核、總結(jié)、歸檔工作。 XX年我校教師繼續(xù)教育工作將努力使教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀和 現(xiàn)代教育思想，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)建一 支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，具體工作計(jì)劃匯報(bào)如下： 積極實(shí)施新課程培訓(xùn)工作。在嚴(yán)格要求教師參加市教育局組織的新課程 培訓(xùn)工作的同時(shí)，積極組織開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專家開辦新課程 改革的講座，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使他們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)實(shí)施新課程 改革的必要性和指導(dǎo)思想，了解相關(guān)課改措施和實(shí)施

5、步驟，切實(shí)做好新課程 改革背景下的教育教學(xué)工作。 充分發(fā)揮教研組的核心作用。學(xué)校將繼續(xù)以教研組為中心，有計(jì)劃有目 的開展各種教研活動(dòng)。每學(xué)期初，教研組需制訂學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)期末要做 好教學(xué)情況總結(jié)。每學(xué)期要定出一兩個(gè)教研課題，組織教師試驗(yàn)，并進(jìn)行專 題研討。教研組要督促和組織教師互相聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真填寫聽課記錄，做好公 開課的評(píng)析和總結(jié)工作。 進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的考核和管理工作。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)陳永兵擔(dān)任組長(zhǎng) 的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處和教研組具體落 實(shí)，各部門協(xié)助配合的局面。重視培訓(xùn)安排，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)效，加強(qiáng)培訓(xùn)管理, 從而使校本培訓(xùn)的工作順利、扎實(shí)有效地進(jìn)行。 積極完成縣教

6、育局下達(dá)的各項(xiàng)教師繼續(xù)教育的工作任務(wù)。 總之，教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性的工作，我們堅(jiān)信，隨 著校本培訓(xùn)的深入開展，教師職稱評(píng)定的廣泛宣傳，教師們的認(rèn)識(shí)會(huì)逐步提 高，主動(dòng)參與意識(shí)會(huì)逐步加強(qiáng)，教研活動(dòng)也將會(huì)更加廣泛、扎實(shí)有效地開展 下去，使我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。 【范文二：小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)】 我校以中共中央XX關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、教 育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定為依據(jù)，有計(jì)劃開展教師培訓(xùn)。通過組織教 師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革 與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平 為重點(diǎn)

7、，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法 和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌 安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化 管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總 結(jié)如下： 、更新理念，明確目標(biāo)突出教師繼續(xù)教育重要地位 我校將教師繼續(xù)教育列為各校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì) 作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教 師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科 研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量 的教育

8、，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺上學(xué)校工作的重要 地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。 2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。熟讀廣西教師道德水平八條基本要求。 3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念， 并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析 4、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師 的精神讀本?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。 5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教 學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 6、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、強(qiáng)化管理推進(jìn)教師繼續(xù)教

9、育有效進(jìn)行 教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè) 系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理， 強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有XX小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn) 我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了： 1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)； 2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)； 3、組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本 教研； 4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施； 5、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核登記學(xué)分； 三、創(chuàng)新模式優(yōu)化教師繼續(xù)教育 K實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式 構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這是促進(jìn)教師專

10、業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方 式:個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個(gè)方 面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果:名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析，這是評(píng) 價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。 2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合 本學(xué)期，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開展了“研究一體化”研究，加大了對(duì)校本 教研的宣傳力度，使全校教師都轉(zhuǎn)變了觀念，克服了“等、靠、要”的思想， 充分認(rèn)識(shí)到了開展校本教研是學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)、 是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)、是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際需 要。同時(shí)還對(duì)大力推進(jìn)校本教研工作做了明確要求，制定了各項(xiàng)制度，學(xué)校 按要求結(jié)合實(shí)際，以教師為主體，以教

11、師教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為研究對(duì)象。 踏踏實(shí)實(shí)的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題集體研討一 解決問題回歸課堂再次研討生成新問題的模式。在校本教研 工作中，老師們的教育理念、教學(xué)水平均有不同程度的提高。 3、骨干教師培訓(xùn) 認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)子”工作，并填寫好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年教師要拜一位 有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師。 要求有培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)計(jì)劃和培訓(xùn)結(jié)果，通過傳幫帶，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。 他們帶頭組織完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，在執(zhí)教校級(jí)公開課、聽評(píng)課，撰 寫教學(xué)案例、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師。老師們通過看光盤，觀課 例，析個(gè)案；進(jìn)行了多

12、形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)成效與反思 回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 教師的支持和配合積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取 得一定成績(jī)。 在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題，如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督 促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠，因?qū)W校自身?xiàng)l件的限制，外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)較 少且培訓(xùn)層次水平不高導(dǎo)致骨干教師偏少，同時(shí)也限制了年輕教師的成長(zhǎng)提 高等。這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師 繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。 為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工 作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的

13、整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年 輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教 師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜 合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培 訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。 【范文三:小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)】 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在教育局、教 師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個(gè)永恒的重點(diǎn)，按 照國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定，全面貫徹落實(shí)教師繼續(xù)教育的 有關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)變教育觀念，以提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)能力水平為重 點(diǎn)，狠抓教師繼續(xù)教育工作，

14、取得了顯著的成效?，F(xiàn)將我?！笆濉逼陂g教師 繼續(xù)教育工作總結(jié)如下： 、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí) 我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的 重中之重。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精神。自開展繼 續(xù)教育以來，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了國(guó)家教育部印發(fā)的關(guān)于全面開展中 小學(xué)教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)意見、中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)計(jì)劃、 蕭山區(qū)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案等指導(dǎo)性文件，讓每一位 教師都了解文件內(nèi)容，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，為 繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。 二、工作規(guī)范，制度健全 學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為執(zhí)行組長(zhǎng)，中層

15、以上領(lǐng)導(dǎo)為 成員的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。主要培訓(xùn)工作由教科室組織進(jìn)行，負(fù)責(zé)具體 制定方案、組織實(shí)施和建檔工作，每學(xué)期學(xué)校都要根據(jù)上級(jí)要求，再結(jié)合我 校實(shí)際制定較為詳實(shí)的繼續(xù)教育計(jì)劃。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)校“十 五”規(guī)劃之中，在時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)上給予必要的保障。并把教師參加繼續(xù)教 育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)，學(xué)校還把它與教師評(píng) 優(yōu)、評(píng)先，職務(wù)晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運(yùn)行機(jī)制。保證 了學(xué)校教師繼續(xù) 教育工作的健康發(fā)展。 三、籌措資金，確實(shí)保障 學(xué)校每年投入不少于萬余元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；每學(xué)期為教師購(gòu)買教育 教學(xué)理論書籍；每年給教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志均在1

16、萬元以上，鼓勵(lì)教 師根據(jù)個(gè)人需要購(gòu)買教育教學(xué)理論與實(shí)踐的書籍。近年來，學(xué)校投資近萬 元，給學(xué)校配了計(jì)算機(jī)和復(fù)印各一臺(tái)，為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和工作提供了廣闊 的空間。 四、通識(shí)培訓(xùn)，整體提升 我校每年根據(jù)省、市、區(qū)等各級(jí)文件精神，五年中，我校教師主要開展 了教師職業(yè)道德、新課程通識(shí)培訓(xùn)、法制培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)、學(xué)習(xí)主題構(gòu) 建等通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。每次培訓(xùn)，我校均出臺(tái)好各次培訓(xùn)的方案，落實(shí)好一級(jí) 培訓(xùn)的教師，在上級(jí)培訓(xùn)之后，在校內(nèi)認(rèn)真開展二級(jí)培訓(xùn)，每一位教師在培訓(xùn) 后，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)績(jī)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，從而使得我校全體教師在每 次培訓(xùn)考核中，均達(dá)到全員順利過關(guān)，至“十五”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束， 我

17、校所有教師做到全體順利辦證。 五、校本培訓(xùn)，個(gè)性發(fā)展 結(jié)合新課程的推進(jìn)，我校創(chuàng)新性的開展了“主題-對(duì)話”教師校本培訓(xùn)模式 的研究。具體操作中，我們以預(yù)設(shè)或生成的主題為培訓(xùn)內(nèi)容指向，以對(duì)話為 主要形式，并通過聚焦型的專題教研、攜同型的個(gè)別指導(dǎo)、集團(tuán)型的資源共 享、碰撞型的課題研討、系列型的專題講座、自主型的個(gè)別自學(xué)和綜合型的網(wǎng) 上交流七種形式深入開展，在每種形式中，又有細(xì)化的操作方式。我們認(rèn) 為，七種方式促成了教研與師訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)與活力、共性與個(gè)性、理論與實(shí)踐、專 家與“我”、學(xué)習(xí)與反思和大家與個(gè)體七種有機(jī)融合，產(chǎn)生了三種操作認(rèn)識(shí)： 教師校本培訓(xùn)應(yīng)以一定的主題為核心，教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和方法是

18、 可以交互的，教師校本培訓(xùn)并不是學(xué)校自身完全自主解決的。同時(shí)更是促進(jìn) 了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升，帶動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)品位的提 升。相應(yīng)研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等 獎(jiǎng)，為了使此項(xiàng)成果進(jìn)一步擴(kuò)充與完善，我校在前期成果的基礎(chǔ)上，與去年 再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項(xiàng)，目前正在市級(jí)參評(píng)中。因此，我 們認(rèn)為，兩種途徑的主題生成和七種形式的對(duì)話交流，是我校教師校本培訓(xùn) 和校本教研的特色，在校內(nèi)起到較大的作用的同時(shí)，在校外也定能起到較好 的輻射作用。 六、扎實(shí)工作，效果顯著 K在“十五”期間，我校共有在職公辦教師礫人，100%的教師參加了繼 續(xù)教育活動(dòng)，10

19、0%的教師按時(shí)按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學(xué)分，100%的教師擁 有繼續(xù)教育個(gè)人檔案，所有教師完成了必修課和選修課的學(xué)習(xí)。 2、學(xué)校形成了濃厚的科研風(fēng)氣。20XX年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研 基地，蕭山區(qū)教科研工作先進(jìn)集體。我們先后承擔(dān)了 3市級(jí)、31個(gè)區(qū)級(jí)的教 育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為，不僅骨干教師人人承擔(dān)課 題，而且很多普通教師也承擔(dān)課題。每年教師論文獲獎(jiǎng)發(fā)表與學(xué)校專任教師 數(shù)之比均達(dá)0s 8 : 1以上。 3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新、功底厚、應(yīng)用水平高的教師 正在我校迅速涌現(xiàn)。計(jì)算機(jī)已成為教師備課和上課必不可少的工具，93%的 中青年教師自學(xué)成才，取得大專甚至本

20、科學(xué)歷。在教師參加區(qū)級(jí)及以上的教師 教學(xué)業(yè)務(wù)比武活動(dòng)中，我校教師年均獲獎(jiǎng)率與學(xué)校專任教師數(shù)之比達(dá)0、5 : 1以上。 4、學(xué)校辦學(xué)品位逐年提升。五年中，由于教師的繼續(xù)教育工作，帶動(dòng) 了教師整體素質(zhì)的提升，進(jìn)而帶動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。五年中，學(xué)校 先后被命名為杭州市文明學(xué)校、杭州市示范學(xué)校、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、 蕭山區(qū)科研基地學(xué)校、蕭山區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校、蕭山區(qū)教育科研先進(jìn)學(xué)校等。 七、承前啟后，繼往開來 2、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都制定出繼續(xù) 教育工作計(jì)劃和方案，并且嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。今后，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，尤 其是校本培訓(xùn)的靈活性和針對(duì)性，及時(shí)根據(jù)教師的需要調(diào)整活

21、動(dòng)安排，真正 解決教師們工作中遇到的困惑和問題。 2、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入，及時(shí)更新及維修教學(xué)設(shè)備，給更 多的教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改 革，用實(shí)驗(yàn)教師帶動(dòng)其他教師，共同轉(zhuǎn)變觀念。 總之，我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以繼續(xù)教育為突破 口，把我校的教育教學(xué)和管理推上一個(gè)新的臺(tái)階。 【范文四：小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)】 教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校 擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求，本人在年初制定了個(gè)人十二五

22、 繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中與自學(xué) 相結(jié)合的方式進(jìn)行，按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。還自學(xué)了 中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊(cè)、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、新課程 課堂教學(xué)行為創(chuàng)新、新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展等內(nèi)容。使 我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)代在更新，社會(huì)在進(jìn)步，教育在發(fā)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的 提高自身素質(zhì)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，才能成 長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民教師。通過本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德修 養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下： 、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感 通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)

23、秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè) 學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和 決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教 學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量 完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方 法，開展的有效教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)教育法教師法教師職業(yè)道德及各 項(xiàng)教育法規(guī)。 2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。認(rèn)真參加縣 級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。 3、反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平 時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及 由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思