中華民族的最強(qiáng)音教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中華民族的最強(qiáng)音第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)綿竹市天河小學(xué) 余維蓉一、教學(xué)目標(biāo)： 1、閱讀課文，體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲的創(chuàng)作過(guò)程。（重點(diǎn)）2、唱國(guó)歌，感受“中華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵。（難點(diǎn)）3、查找資料，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。二、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)資料三、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境。感受最強(qiáng)音：1、師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)大家齊讀課題。通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，你們知道中華民族的最強(qiáng)音（最強(qiáng)音加點(diǎn)）指的是什么嗎？板書：義勇軍進(jìn)行曲2、下面我們一起來(lái)欣賞這首曲子。提出要求：在腦海里形成畫面：我們?cè)谑裁磮?chǎng)合能聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌的旋律？你當(dāng)時(shí)的感受？3、談?wù)勀愕母惺?、師引讀1、2自然段的

2、話進(jìn)行小結(jié)：是啊，無(wú)論走到哪里，只要聽(tīng)見(jiàn)這歌聲，每一個(gè)中國(guó)人（都會(huì)激動(dòng)起來(lái)，中華民族的自豪感就會(huì)油然而生。 ）這就是中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，原名義勇軍進(jìn)行曲 ，這就是中華民族的最強(qiáng)音?。ǘ┢纷x課文，理解最強(qiáng)音1、同學(xué)們，義勇軍進(jìn)行曲是在什么樣的情況下產(chǎn)生的呢？請(qǐng)大家快速瀏覽第三自然段，勾畫相關(guān)語(yǔ)句。（師行間指導(dǎo)，學(xué)生找到相關(guān)句子。）2、抽2生讀。3、出示句子：1935年，日本帝國(guó)主義侵占我國(guó)東北三省，又把魔爪伸向了華北。4、師：是啊，當(dāng)時(shí)的中國(guó)是怎樣的苦難深重。當(dāng)時(shí)的中華兒女是怎樣在水深火熱中掙扎啊，請(qǐng)大家看圖片：（師解說(shuō)：日本帝國(guó)主義在我們的土地胡作非為，燒毀房屋、最可恨的是成千上萬(wàn)的老百姓

3、被殘殺，他們所到之處尸橫遍野，血流成河，多少無(wú)家可歸的老鄉(xiāng)被迫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)四處流浪。）5、昨天大家收集了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)被侵略、受壓迫的資料，誰(shuí)來(lái)給大家交流交流。6、師：同學(xué)們，假如你就生活在那個(gè)時(shí)代，親眼目睹了這樣的暴行，你想說(shuō)什么（侵略者、老百姓）（三）賽讀拓展，展現(xiàn)最強(qiáng)音。1、讀詞：是啊，中華兒女不甘淪為亡國(guó)奴，自愿組織起抗日武裝義勇軍，奮起反抗。許多抗日兒女在被逮捕后受到坐老虎凳、灌辣椒水、灌煤油、灌馬尿等酷刑折磨，始終堅(jiān)貞不屈。這些不屈與反抗的激烈情緒也充斥著田漢的心靈，他在被敵人逮捕前，冒著生命危險(xiǎn)把義勇軍進(jìn)行曲的歌詞寫在香煙盒的包裝紙上。（出示歌詞）請(qǐng)同學(xué)們自由大聲的讀歌詞。讀了這首

4、歌詞，你有怎樣的感受？讓我們帶著這樣（ ）的感情齊讀義勇軍進(jìn)行曲的歌詞！2、讀曲：后來(lái)這歌詞交到了音樂(lè)家聶耳的手中。他用兩個(gè)月的時(shí)間譜好了這首曲子。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)第三自然段，把聶耳譜曲的有關(guān)語(yǔ)句用 勾畫下來(lái)。抽生讀。（聶耳看到這振奮人心的歌詞每一個(gè)音符中。）（出示這個(gè)句子）從“傾注”這個(gè)詞你仿佛感受到了聶耳在創(chuàng)作時(shí)那種什么樣的狀態(tài)？是啊，聶耳是如此的認(rèn)真，如此的投入，他把所有的力量、感情和精力都放在了譜曲上。那他可能忘記了（ ），忘記了（ ），忘記了（ ）。整整兩個(gè)月時(shí)間，他把自己關(guān)在住房里，腦海里只有音樂(lè)。一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），他把對(duì)祖國(guó)和人民的(愛(ài))，對(duì)敵人的(恨)全都融進(jìn)了

5、每一個(gè)音符，這樣投入的態(tài)度就是傾注。抽兩生賽讀這個(gè)句子。（師適時(shí)評(píng)價(jià)：聶耳是要用歌聲喚起人們的斗志?。├蠋煷蚍帧?、品讀“這首歌高昂激越，催人奮進(jìn)，尤其是結(jié)尾句：我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！堅(jiān)定有力，反映了中華兒女萬(wàn)眾一心，勇往直前，誓死保衛(wèi)祖國(guó)的偉大精神，唱出了中華民族的最強(qiáng)音。”4、就這樣義勇軍進(jìn)行曲譜成了，讓我們一起再次聆聽(tīng)這首曲子。聽(tīng)的時(shí)候注意感受歌曲的旋律。問(wèn)：聽(tīng)后你有什么感受？（板書）高昂激越 振奮人心小結(jié)：正是這首歌，鼓舞了中華人民的斗志，唱出了（指課題）中華民族的最強(qiáng)音。5、定國(guó)歌：師：這首歌為什么會(huì)被定為國(guó)歌呢？請(qǐng)大家在老師的引讀下讀4、5自然段。字里

6、行間去尋找答案。引讀徐悲鴻，梁思成為什么要著力推薦義勇軍進(jìn)行曲作為新中國(guó)的國(guó)歌呢？（抽2、3生回答。）師：這首歌之所以能在全中國(guó)，全世界廣為流傳，是因?yàn)樗磉_(dá)和喚起了人民抗?fàn)幉幌?、?dú)立自強(qiáng)的精神。這種精神不光是中國(guó)的，也是世界的。所以他是中華民族的最強(qiáng)音！6、明意義：師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們明白了國(guó)歌的產(chǎn)生有他特定的歷史背景。昨天，我聽(tīng)到有同學(xué)問(wèn):那在現(xiàn)在的和平年代，我們的祖國(guó)發(fā)展了，強(qiáng)大了，國(guó)歌過(guò)時(shí)了嗎？現(xiàn)在那么多流行歌曲，為什么不選其他的作國(guó)歌？2生說(shuō)（師評(píng)價(jià)）師：其實(shí)課文有個(gè)自然段告訴了我們國(guó)歌的重要意義。那個(gè)亮眼睛的同學(xué)找到了。引讀第七自然段：是啊，國(guó)家是代表小結(jié)：正因?yàn)閲?guó)歌有這樣深厚的意義和內(nèi)涵，所以他將永遠(yuǎn)成為我們中華民族的最強(qiáng)音。再讀。（五）激情拓展，升華最強(qiáng)音。1、同學(xué)們，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代國(guó)歌體現(xiàn)了中華民族奮起反擊，抵抗外辱的最強(qiáng)音。在現(xiàn)今我們祖國(guó)處于危難險(xiǎn)重的時(shí)候，在我們國(guó)家取得巨大榮譽(yù)和成就的時(shí)刻，中華兒女用自己的方式奏響了中華民族的最強(qiáng)音。大家能舉