板書設(shè)計(jì)方案與標(biāo)準(zhǔn)

1、“板書設(shè)計(jì)”比賽方案青年教師教學(xué)基本功培訓(xùn)系列活動(dòng)（三）、活動(dòng)宗旨教學(xué)板書是教師對(duì)教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個(gè)性的 體現(xiàn)。作為教學(xué)技能之一，在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。經(jīng)學(xué)校研究決定， 舉辦青年教師“板書設(shè)計(jì)”教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。二、參賽要求：1. 內(nèi)容要求：自主命題，作品照片與完成過程視頻同時(shí)上報(bào)，便于評(píng)比和 存檔。2. 分值要求：作品滿分80分，設(shè)計(jì)解說20分。粉筆字書寫占版面總體比例不 少于70%詳見附件一、二。3. 視頻時(shí)間：10分鐘以內(nèi)。三、參賽人員2009至2014年參加工作的教師。四、上報(bào)時(shí)間12月10日下午放學(xué)前上報(bào)教務(wù)處孫國(guó)艷主任。五、評(píng)比事宜時(shí)間、地點(diǎn)與人

2、員以屆時(shí)通知為準(zhǔn)。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：學(xué)校設(shè)立“板書設(shè)計(jì)比賽”一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)比例：一等獎(jiǎng)30% 二等獎(jiǎng)30% 三等獎(jiǎng)40%楊村第十小學(xué)2014. 11附件一:教學(xué)板書設(shè)計(jì)與書寫要求（楊村十小新教師培訓(xùn)系列材料）一個(gè)好的板書，就是一篇“微型教案”，能夠?qū)⒕幷叩乃悸泛徒陶叩慕虒W(xué) 思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程清晰地展示出來。因此，板書是教學(xué)設(shè)計(jì)中不可缺少 的部分，它不僅是一種教學(xué)技能，更是一門教學(xué)藝術(shù)，在課堂教學(xué)中起著不可 替代的作用。一、書寫規(guī)范有示范性遵循書寫的規(guī)律，規(guī)范、準(zhǔn)確，無錯(cuò)別字、不規(guī)范的字。二、語詞準(zhǔn)確有啟發(fā)性內(nèi)容表達(dá)要用詞恰當(dāng)、造句準(zhǔn)確、圖表規(guī)范、線條明晰。三、層次分明

3、有條理性板書要條理分明、枝蔓有序、主次清晰。四、重點(diǎn)突出有鮮明性突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，并能結(jié)合內(nèi)容恰當(dāng)運(yùn)用彩筆，復(fù)合學(xué)科特色。五、布局合理有計(jì)劃性1. 板位安排方面，充分有效地利用黑板面積（空間適當(dāng)、分片書寫、字距 合理）；布局合理，注意整體效果（如板的主板位、副板位層次分明，互不相 混）。2. 要設(shè)計(jì)好板書的布局，根據(jù)內(nèi)容、類型分別選用對(duì)稱型（單軸對(duì)稱、雙 軸對(duì)稱、綜合對(duì)稱、字?jǐn)?shù)對(duì)稱、字距對(duì)稱、外框?qū)ΨQ等），偏正型（張翼型、 雁行型、階梯型、折線型），自由型（輻射型、波浪型）等。六、形式多樣有趣味性形式為內(nèi)容服務(wù)。教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，要求板書、板畫形式可靈活多樣附件二:板書設(shè)計(jì)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)板書設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分1板書設(shè)計(jì)獨(dú)特、新穎、布局合理。202板書設(shè)計(jì)目的明確，與所教內(nèi)容相符，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn) 與教學(xué)理念。203板書規(guī)范、美觀，沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中。104板書繁簡(jiǎn)得當(dāng)，視覺效果好，可圖文并茂。105板書版面整潔，用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)106