班主任師德師風(fēng)案例分析及工作體會(huì)

1、班主任師德師風(fēng)案例分析及工作體會(huì) 轉(zhuǎn)眼間，我在班主任工作崗位上已經(jīng) 2 年了，其間有歡 笑，有艱難，但我最大的感受便是充實(shí)。在每天繁瑣而又忙 碌的班級(jí)管理中，我收獲了不僅是知識(shí)，而更多的是師生之 間的那份感動(dòng)。作為八年級(jí)班主任，我和學(xué)生們平時(shí)接觸的 時(shí)間最多，因此對(duì)班上 50 多位同學(xué)的性格、行為習(xí)慣都比 較了解。兩年多的班主任工作經(jīng)歷告訴我：要管理好學(xué)生和 班級(jí)，不僅需要付出愛(ài)心、耐心與細(xì)心，還需要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi) 展班級(jí)日常工作。下面，我就談?wù)勗谄匠５陌嗉?jí)管理和課堂 教學(xué)中對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和感受。一、冷靜、沉穩(wěn)地對(duì)待學(xué)生 馬國(guó)強(qiáng)是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好而又內(nèi)向的學(xué)生。爸爸媽 媽常年外出打工，一直和

2、奶奶一起生活，是一名留守兒童。 他身體強(qiáng)壯，但性格比較懦弱，平時(shí)愛(ài)請(qǐng)假、曠課，經(jīng)常說(shuō) 一些莫名其妙的謊言來(lái)騙老師請(qǐng)假，你一批評(píng)，他就撇撇嘴 聳聳肩，滿不在乎的樣子。久而久之，本班同學(xué)也對(duì)他失去 了信任，認(rèn)為他是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，所以大家都不愿和他交 往，他本人也對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，厭學(xué)情緒越來(lái)越強(qiáng)烈。之所以該生的行為和其它同學(xué)相背，平時(shí)愛(ài)說(shuō)謊，集體 意識(shí)淡泊，父母的外出打工和奶奶的疏于管理是主要原因， 這使得他的個(gè)性就像一匹脫韁的野馬一般自由散漫，毫無(wú)拘 束，缺少家庭的關(guān)愛(ài)以及好的生活習(xí)慣讓他不太懂得體諒他人，加上學(xué)習(xí)節(jié)奏跟不上，就有放棄自己的行為傾向。面對(duì)馬國(guó)強(qiáng)同學(xué)的缺點(diǎn)和異常表現(xiàn)，我冷靜地對(duì)待

3、，決 定給予他平時(shí)的關(guān)愛(ài)和生活上的溫暖。平時(shí)我便耐心地和他 交流，尊重他的想法，找出他的閃光點(diǎn)，走進(jìn)他的心靈，不 時(shí)的在班上鼓勵(lì)他，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的樹(shù)立信心，能信任我， 信任周?chē)娜耍?慢慢地，他和周?chē)说年P(guān)系有所改善。 接著， 我從他的實(shí)際情況出發(fā)，分析了他以后的情景，告訴他，現(xiàn) 在的社會(huì)是個(gè)誠(chéng)信社會(huì)，個(gè)人的誠(chéng)信就是最大的人生資本， 一個(gè)人如果謊話連篇、失去別人的信任，那么最后就會(huì)失去 親人和他人的信任，就永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了自己的人生價(jià)值。我們 談得很和諧， 他也好像明白了其中的道理。 在以后的時(shí)間里， 我欣慰的看到他真的改變了很多，每天能按時(shí)到校上課，并 且和同學(xué)的關(guān)系改善了許多，逐漸的能和大家融

4、為一體，學(xué) 習(xí)狀態(tài)也有了很大的改善。案例分析 :通過(guò)馬國(guó)強(qiáng)同學(xué)的事情，我獲得了一個(gè)道理。在學(xué)生身 上，要會(huì)洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的自信，得用不同 的尺子來(lái)衡量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足。付出更 多的愛(ài)心和耐心，找到正確的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的自信和品 德做起，終會(huì)有意想不到的教育收獲。二、用微笑面對(duì)學(xué)生案例二 :班上總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。其實(shí)他們很聰明，性格活潑， 就是自控能力較差。岳朋飛就是其中的一個(gè)。由于家里發(fā)生 了點(diǎn)變故，父親常年在外，缺乏家庭的管束，在學(xué)校，他往 往會(huì)出現(xiàn)一些偏激的行為。由于該生的自我控制能力較差， 并且受到社會(huì)人士的影響，他便沉溺于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲，為 了滿足自己

5、的上網(wǎng)欲望，在家人和老師不知情的情況下，他 說(shuō)謊向家里要錢(qián)，還把自己的生活費(fèi)截留下來(lái)買(mǎi)了智能機(jī)， 然后瘋狂地上網(wǎng)、打游戲。每天晚上在宿舍玩手機(jī)到凌晨?jī)?三點(diǎn)，第二天在課堂上昏昏大睡。原本一個(gè)聰明好學(xué)的男孩 學(xué)習(xí)便一落千丈。對(duì)于岳朋飛的異常變化， 我沒(méi)有急于懲戒， 而是單獨(dú)和他聊天，詢問(wèn)家里的生活情況，我們以誠(chéng)相待， 他也告訴了自己的心里話：爸爸常年不在家，其他人也對(duì)他 缺乏關(guān)愛(ài)，他感覺(jué)自己是個(gè)沒(méi)人愛(ài)的孩子，心里很煩躁，對(duì) 學(xué)習(xí)也失去了興趣，所以就有放棄學(xué)業(yè)的想法，對(duì)自己也是 自暴自棄。聽(tīng)了孩子的傾訴，我的本能的反應(yīng)到，初中生的心理疏 導(dǎo)真的很重要，而恰恰我們就忽略了這點(diǎn)，我們沒(méi)有走進(jìn)孩 子的心

6、靈世界去教導(dǎo)他們，而是一味地批評(píng)，謾罵，導(dǎo)致孩 子的逆反心里越來(lái)越嚴(yán)重。 前車(chē)之鑒，我面帶著微笑對(duì)他說(shuō)： 人生不如意事十之八九，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有坎坷和 不順心的事，可是有志向的人總是很堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，因?yàn)樗麄兿嘈胖挥凶约翰拍芨淖冏约?，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎， 這些人最后都是人生的贏家，而且成了國(guó)家的棟梁，接著我 給他講了曾國(guó)藩等人的勵(lì)志故事。他也覺(jué)得我對(duì)他是真心的 引導(dǎo)和教育，所以就當(dāng)面向我做了保證：從今以后，絕不上 網(wǎng)打游戲，堅(jiān)決不把智能手機(jī)帶在身上，要改掉陋習(xí)，真正 投入到學(xué)習(xí)中。這孩子也說(shuō)到做到，最近學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，重 新找到了學(xué)習(xí)的自信，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升。案例分析：生活需要微笑，嚴(yán)肅的課堂管理也需要微笑，如果能使 犯錯(cuò)誤的孩子在輕松的環(huán)境中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，何樂(lè)而不 為呢？在班主任工作中，我努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的 環(huán)境，真正成為孩子的支持者、合作者和引導(dǎo)者。我和孩子 們一起生活、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走進(jìn)校園，走向自然，走向社 會(huì)。三、工作體會(huì)這些事例使我深深的體會(huì)到：要做好班主任工作，首先 要有愛(ài)心，從微笑開(kāi)始的愛(ài)是最實(shí)在的。微笑是愛(ài)的外在表 現(xiàn)；有了愛(ài)心才會(huì)有全身心的付出；有了全身心的付出才會(huì) 有豐碩的教育收獲。面對(duì)每一位天真無(wú)