常村鎮(zhèn)實驗學校小學數(shù)學四年級上冊焦小芳整理與練習教案_第1頁
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文檔簡介

1、整理與練習（2）教學內(nèi)容：教材第28-29頁整理與練習第7-13題。教學目標:1.進一步理解除法的商不變性質(zhì)，熟練應用商不變性質(zhì)進行除法的簡便運算。2.使學生進一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，提高計算能力，進一步掌握除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣。教學重點:學生進一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。教學難點:熟練應用商不變性質(zhì)進行除法的簡便運算。教學準備：課件教學過程：一、復習導入。什么是除法的商不變性質(zhì)？如何應用這商不變性質(zhì)進行除法的簡便計算？二、基本訓練、查漏補缺。整理與練習第7題。學生獨立完成。指名回答說說是怎樣想的？整理與練習第8題。先讓學生一組一組完成。指名回答集體訂正。觀察每組

2、中的兩道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（向?qū)W生滲透一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以先計算兩個除數(shù)的積，再用這個數(shù)除以這個積。）三、綜合應用解決問題整理與練習第9題。出示題目，理解題意。學生獨立完成，并在小組內(nèi)說說解題思路。（先求什么？）全班交流，注意鼓勵學生用不再方法進行解答。整理與練習第10題。出示情景圖，理解題意。學生獨立完成，并與同桌交流解題方法。(先求什么？)全班組織交流，鼓勵學生用不同方法進行解答。四、探索與實踐。整理與練習第12題。指名讀題后讓學生獨立完成表格。你知道嗎？小組討論：觀察你所填寫的表格，有什么發(fā)現(xiàn)？全班組織交流。2.思考題。出示題目，讓學生觀察后提問：這兩題的商是幾位數(shù)？（兩位數(shù)）根據(jù)商是兩位數(shù)，你能確定被除數(shù)的和除數(shù)的范圍嗎？（小組討論）小組合作完成填空，教師注意巡視指導。五、全課小結(jié)。通過今天的學

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