【最新】部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末考試題》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文四年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 看拼音,根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。2020年春節(jié)伊始,我們zo（ ）遇了一場(chǎng)空前的ji（ ）難：新型冠狀病毒引起的肺炎疫情肆虐全同。在黨和政府的指hu（ ）下,全同實(shí)施了“封城、封村、宅家”的政策,目的是控制交c h（ ）感染,避免感染人群的fn（ ）圍再ku（ ）大。在這場(chǎng)行動(dòng)中,全國(guó)人民令行jn（ ）止,眾志成城,交出了一份滿意的成j（ ）單。疫情得到控制后,宅家的人們逐漸恢復(fù)了正常的生活zh x（ ）。人們重新走上各自的工作gng（ ）位,復(fù)工復(fù)產(chǎn),用勤勞的雙手mio hu（ ）更加美好的生活藍(lán)圖。2.

2、請(qǐng)用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。我喜歡徜（c hng c hng）徉（yng yng）于詩(shī)歌的海洋：屈（q q）原的詩(shī)剛強(qiáng)、深遠(yuǎn),像一片茂密的白樺林；陶淵（yun yun）明的詩(shī)寂靜、安詳,像一叢瀟灑的菊花；杜甫（p f）的詩(shī)兼容并蓄,如大海般博大深沉；劉禹錫（x t）的詩(shī)剛勁豪邁,讀之仿佛驚濤拍岸。3. 根據(jù)給出首字將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。1他平時(shí)話不多,做起事來(lái)踏踏實(shí)實(shí),一_,所以大家都很信服他。2就要到他出場(chǎng)了,但他沒(méi)有一絲的局_,而是從_地做著出場(chǎng)的準(zhǔn)備。3新冠病毒疫情爆發(fā)期間,面對(duì)確診病例數(shù)量的不斷上升,許多人驚_。然而,身處一線的醫(yī)護(hù)人員臨_,一心撲在救治病人的工作上。4. 按要求寫句子1

3、古人說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)”,請(qǐng)你想象“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蝴蝶飛”的景象,并寫下來(lái)。_2體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法,再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè),仿照著寫一寫。它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓棄。粗心的小勇 貪玩的小亮 高傲的公雞_3體會(huì)下面句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的思想感情,再照樣子改寫后面的句子。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。她跳著輕快的舞蹈。_4照樣子,根據(jù)提示寫出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言。例：哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝：“全體安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”看見(jiàn)有人欺負(fù)弱小的

4、同學(xué),愛(ài)打抱不平的東東_5修改下面的句子。這學(xué)期,我們班的同學(xué)經(jīng)長(zhǎng)閱讀的報(bào)刊有“中國(guó)少年報(bào)”和“紅領(lǐng)申報(bào)”。大量的課外閱讀,使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。_5. 口語(yǔ)交際。班主任李老師打算周日下午兩點(diǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ツ嗪友袑W(xué),要求同學(xué)們自備飲用水、食物和垃圾袋。魏明今天因病請(qǐng)假了,請(qǐng)你把李老師的通知轉(zhuǎn)告給他。_6. 積累與運(yùn)用。1蜂是唐朝詩(shī)人羅隱創(chuàng)作的一首詠物寓理詩(shī),“_,_”這兩句提出了一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：蜜蜂啊,你辛苦勞作,到底是為了誰(shuí)呢？2塞下曲這首詩(shī)情景交融。敵軍是在“_”的情境下潰逃的,一逃一追之間,一股蒙邁之情被渲染了出來(lái)。3墨梅是一首題畫(huà)詩(shī),“_,_”化用王羲之“臨池學(xué)書(shū),池水盡黑”的

5、典故,“_,_”贊美墨梅,并表達(dá)自己不愿媚俗的品格。7. 下列名言蘊(yùn)含著什么道理？選擇恰當(dāng)選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào)中。天行鍵,君子以自強(qiáng)不息。（ ）勝人者有力,自勝者強(qiáng)。（ ）生于憂患而死于安樂(lè)。（ ）不怨天,不尤人（ ）a 戰(zhàn)勝自我方能強(qiáng)大。 b 居安思危。c 自立自強(qiáng),不斷奮發(fā)上進(jìn)。 d 不推卸責(zé)任。閱讀與理解。老狗很多年過(guò)去了,我還常常想起那條忠實(shí)的狗。一次回家,母親神秘地告訴我：“家里來(lái)了一條狗,已經(jīng)在家?guī)滋炝?看樣子不會(huì)走了?！鞭r(nóng)村自古就有“貓來(lái)窮,狗來(lái)富”的說(shuō)法,窮了一輩子的母親當(dāng)然希望日子越過(guò)越好。孩子們都走了,有條狗做個(gè)伴,也多個(gè)說(shuō)話的。我開(kāi)始打量那條狗。它有母親膝蓋那般高,可能是母

6、親為了留下它,喂養(yǎng)得好,金黃色的毛,亮得像搭過(guò)油似的。一雙圓圓的眼睛溫順地看著我。我頓時(shí)也對(duì)它有了好感。從此,那條狗就跟父母形影不離。父母吃飯的時(shí)候,它就坐在地上,兩條前腿斜立著,目不轉(zhuǎn)睛地看著父母吃飯。父母也時(shí)不時(shí)地會(huì)把一些骨頭碎肉扔給它吃。父母外出做活,它也跟著去。有時(shí)要走十來(lái)里路,它也照跟不誤。中午飯是在田地里吃的,每次帶飯,母親都要算好它的一份。自從有了狗,父母就很少來(lái)縣城住了,總說(shuō)放心不下它。這樣過(guò)了好幾年,有一天,狗突然不見(jiàn)了,父母失魂落魄地找了好些地方也沒(méi)找到。一連好幾天,狗都沒(méi)有出現(xiàn),父母也不再找了。母親喃喃地說(shuō)：“狗老了,它知道自己不行啦,就到山上歸天去婆。”那段時(shí)間,父母顯

7、得更蒼老了。8. 結(jié)合短文內(nèi)容想想,母親為什么要“神秘地”告訴“我”狗的消息？她的心情是怎樣的？_9. 按照起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)概括短文的主要內(nèi)容。_10. 從畫(huà)“ ”句子中的“放心不下”一詞可以看出父母對(duì)狗的牽掛和不舍,第四、五自然段中還有很多細(xì)節(jié)寫出來(lái)父母對(duì)狗的感情,請(qǐng)你找出一句用“”畫(huà)出來(lái),并試著抓住關(guān)鍵詞分析,寫寫該句體現(xiàn)了怎樣的感情。 閱讀與理解。囊螢夜讀胤恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧不常得油, , 。鐵杵成針磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中,未成,棄去。過(guò)是溪,逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之,曰：“欲作針?！碧赘衅湟?還卒業(yè)。11. 在橫線處補(bǔ)全課文。12. 用自己的話寫寫下面句子的意思。

8、太白感其意,還卒業(yè)。_13. 這兩篇短文中塑造的車胤和李白這兩個(gè)人物有什么不同之處？_14. 習(xí)作。2020年初,因新型冠狀病毒肺炎疫情,我們度過(guò)了一個(gè)特殊而漫長(zhǎng)的寒假?；仡櫮嵌螘r(shí)間,你學(xué)會(huì)了做什么事情呢？你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了 ”為題寫一篇習(xí)作。寫之前想一想：疫情期間,你為什么要學(xué)做這件事情？你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事情的？學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？將題目補(bǔ)充完整,字?jǐn)?shù)不少于350字。參考答案1. 看拼音,根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。2020年春節(jié)伊始,我們zo（ ）遇了一場(chǎng)空前的ji（ ）難：新型冠狀病毒引起的肺炎疫情肆虐全同。在

9、黨和政府的指hu（ ）下,全同實(shí)施了“封城、封村、宅家”的政策,目的是控制交c h（ ）感染,避免感染人群的fn（ ）圍再ku（ ）大。在這場(chǎng)行動(dòng)中,全國(guó)人民令行jn（ ）止,眾志成城,交出了一份滿意的成j（ ）單。疫情得到控制后,宅家的人們逐漸恢復(fù)了正常的生活zh x（ ）。人們重新走上各自的工作gng（ ）位,復(fù)工復(fù)產(chǎn),用勤勞的雙手mio hu（ ）更加美好的生活藍(lán)圖?！敬鸢浮?(1). 遭 (2). 劫 (3). 揮 (4). 叉 (5). 范 (6). 擴(kuò) (7). 禁 (8). 績(jī) (9). 秩序 (10). 崗 (11). 描繪【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音,根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)

10、。解答本題,首先要讀一讀拼音,一定要讀準(zhǔn)字音,知道要寫什么詞語(yǔ)。書(shū)寫時(shí)要注意“遭”“劫”“禁”“績(jī)”“描繪” 容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu),要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 請(qǐng)用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。我喜歡徜（c hng c hng）徉（yng yng）于詩(shī)歌的海洋：屈（q q）原的詩(shī)剛強(qiáng)、深遠(yuǎn),像一片茂密的白樺林；陶淵（yun yun）明的詩(shī)寂靜、安詳,像一叢瀟灑的菊花；杜甫（p f）的詩(shī)兼容并蓄,如大海般博大深沉；劉禹錫（x t）的詩(shī)剛勁豪邁,讀之仿佛驚濤拍岸?！敬鸢浮縞 hng yng q yun f x【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意

11、區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。3. 根據(jù)給出的首字將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。1他平時(shí)話不多,做起事來(lái)踏踏實(shí)實(shí),一_,所以大家都很信服他。2就要到他出場(chǎng)了,但他沒(méi)有一絲的局_,而是從_地做著出場(chǎng)的準(zhǔn)備。3新冠病毒疫情爆發(fā)期間,面對(duì)確診病例數(shù)量的不斷上升,許多人驚_。然而,身處一線的醫(yī)護(hù)人員臨_,一心撲在救治病人的工作上。【答案】 (1). 絲不茍 (2). 促不安 (3). 容不迫 (4). 慌失措 (5). 危不懼【解析】【分析】【詳解】本題考查根據(jù)語(yǔ)境,補(bǔ)充成語(yǔ),所填內(nèi)容要符合成語(yǔ)的完整性與句子的語(yǔ)境。不寫錯(cuò)別字,要平時(shí)注意對(duì)成語(yǔ)的積累。1一絲不茍：形容做事十分

12、認(rèn)真、細(xì)致,一點(diǎn)兒也不馬虎。在句子形容他做事十分認(rèn)真、細(xì)致。2局促不安：形容舉止拘束,心中不安。在句中形容他心里沒(méi)有感到不安。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。在句子形容他非常鎮(zhèn)靜。3驚慌失措：指嚇得慌了手腳,不知如何是好。在句子形容人們面對(duì)新冠病毒,嚇得慌了手腳,不知如何是好。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。在句子形容醫(yī)護(hù)人員面對(duì)新冠病毒,奮斗在一線,遇到危難毫不畏懼。4. 按要求寫句子。1古人說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)”,請(qǐng)你想象“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蝴蝶飛”的景象,并寫下來(lái)。_2體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法,再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè),仿照著寫一寫。它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給

13、它抓棄。粗心小勇 貪玩的小亮 高傲的公雞_3體會(huì)下面句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的思想感情,再照樣子改寫后面的句子。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。她跳著輕快的舞蹈。_4照樣子,根據(jù)提示寫出人物的動(dòng)作和語(yǔ)言。例：哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝：“全體安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”看見(jiàn)有人欺負(fù)弱小的同學(xué),愛(ài)打抱不平的東東_5修改下面的句子。這學(xué)期,我們班的同學(xué)經(jīng)長(zhǎng)閱讀的報(bào)刊有“中國(guó)少年報(bào)”和“紅領(lǐng)申報(bào)”。大量的課外閱讀,使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。_【答案】 (1). 夏天日長(zhǎng),籬落邊無(wú)人過(guò)往,大家都

14、在田間忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。 (2). 小亮平時(shí)非常貪玩：每天放學(xué)回家連作業(yè)都不寫就直接去玩電腦游戲,有時(shí)甚至連晚飯都不吃,每天都玩到很晚才去休息。 (3). 她像翩翩起舞的蝴蝶跳著輕快的舞蹈。 (4). 趕緊跑過(guò)去,大喝一聲：“你們?cè)诟墒裁矗吭趺纯梢云圬?fù)同學(xué)？” (5). 這學(xué)期,我們班的同學(xué)經(jīng)常閱讀的報(bào)刊有中國(guó)少年報(bào)和紅領(lǐng)巾報(bào)。大量的課外閱讀,使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),提高了寫作水平?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?.本題考查詩(shī)詞名句理解。本句出自宋代范成大的四時(shí)田園雜興其二十五全文為：梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),惟有蜻蜓蛺蝶飛。詩(shī)的第三句,從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏

15、農(nóng)事正忙,農(nóng)民早出晚歸,所以白天很少見(jiàn)到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜,靜中有動(dòng),顯得更靜。2.本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力,仿照題中所給的例句,仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式,能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理,表述只要合理即可。如：粗心的小勇：做數(shù)學(xué)題總是算錯(cuò)得數(shù),考試時(shí)更是疏忽大意,總是和老師說(shuō)下次一定改正。3.本題考查改寫句子。比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類事物。如：她像一只五彩的蝴蝶,跳著輕快的舞蹈。4.本題考查仿寫

16、句子。如：看見(jiàn)有人欺負(fù)弱小的同學(xué),愛(ài)打抱不平的東東走上前去擋在前面,義正嚴(yán)詞地說(shuō)：“住手!不要隨意欺負(fù)弱小同學(xué)。”5.本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句,弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子,看句子是否完整、通順、合理。“經(jīng)長(zhǎng)”應(yīng)為“經(jīng)?！?。中國(guó)少年報(bào)和紅領(lǐng)巾報(bào)應(yīng)用書(shū)名號(hào)?！笆刮覀?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。”搭配不當(dāng),應(yīng)為提高了寫作水平。5. 口語(yǔ)交際。班主任李老師打算周日下午兩點(diǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ツ嗪友袑W(xué),要求同學(xué)們自備飲用水、食物和垃圾袋。魏明今天因病請(qǐng)假了,請(qǐng)你把李老師的通知轉(zhuǎn)告給他。_【答案】魏明,李老師打算周日下午兩點(diǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ツ嗪友袑W(xué)

17、,大家要自備飲用水、食物和垃圾袋。不要忘了按時(shí)參加活動(dòng)啊!【解析】【分析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際本題要將李老師的通知轉(zhuǎn)達(dá)給生病的同學(xué)。轉(zhuǎn)達(dá)就是把一方的話告訴另一方,我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)達(dá),準(zhǔn)確無(wú)誤的轉(zhuǎn)達(dá)信息。首先要將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容記清楚,尤其是其中的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)等,要記得準(zhǔn)確無(wú)誤。轉(zhuǎn)達(dá)時(shí)要將內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)的有條有理,清清楚楚,重要的內(nèi)容也可以重復(fù)說(shuō)明。轉(zhuǎn)達(dá)時(shí)還有注意說(shuō)話要有禮貌,口齒清晰,落落大方。6. 積累與運(yùn)用。1蜂是唐朝詩(shī)人羅隱創(chuàng)作的一首詠物寓理詩(shī),“_,_”這兩句提出了一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：蜜蜂啊,你辛苦勞作,到底是為了誰(shuí)呢？2塞下曲這首詩(shī)情景交融。敵軍是在“_”的情境下潰逃的,一逃一追之間,一

18、股蒙邁之情被渲染了出來(lái)。3墨梅是一首題畫(huà)詩(shī),“_,_”化用王羲之“臨池學(xué)書(shū),池水盡黑”的典故,“_,_”贊美墨梅,并表達(dá)自己不愿媚俗的品格?！敬鸢浮?(1). 采得百花成蜜后 (2). 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 (3). 月黑雁飛高 (4). 我家洗硯池頭樹(shù) (5). 朵朵花開(kāi)淡墨痕 (6). 不要人夸好顏色 (7). 只留清氣滿乾坤【解析】分析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的默寫與理解。1蜂全詩(shī)為：不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？意思是：無(wú)論是平地還是山尖,凡是鮮花盛開(kāi)的地方,都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后,到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌？為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢？采得百花成蜜后,為

19、誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？提出了一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：蜜蜂啊,你辛苦勞作,到底是為了誰(shuí)呢？2根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填“月黑雁飛高”,塞下曲全詩(shī)為：月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。意思是：死寂之夜,烏云遮月,天邊大雁驚飛,單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃。正想要帶領(lǐng)輕騎兵一路追趕,大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿了身上的弓刀。3墨梅全詩(shī)為：吾家洗硯池邊樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。開(kāi)頭兩句“吾家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕”直接描寫墨梅。畫(huà)中小池邊的梅樹(shù),花朵盛開(kāi),朵朵梅花都是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成的?！跋闯幊亍?化用王羲之“臨池學(xué)書(shū),池水盡黑”的典故。詩(shī)人與晉代書(shū)法家王羲之同姓,故說(shuō)“我家”。三、四兩句

20、盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫(huà)成,外表雖然并不嬌艷,但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人,討好人,求得人們的夸獎(jiǎng),只愿散發(fā)一股清香,讓它留在天地之間。7. 下列名言蘊(yùn)含著什么道理？選擇恰當(dāng)選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào)中。天行鍵,君子以自強(qiáng)不息。（ ）勝人者有力,自勝者強(qiáng)。（ ）生于憂患而死于安樂(lè)。（ ）不怨天,不尤人。（ ）a 戰(zhàn)勝自我方能強(qiáng)大。 b 居安思危。c 自立自強(qiáng),不斷奮發(fā)上進(jìn)。 d 不推卸責(zé)任?！敬鸢浮?(1). c (2). a (3). b (4). d 【解析】【分析】【詳解】本題考查名人名言的理解。天行鍵,君子以自強(qiáng)不息。意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn),人應(yīng)

21、效法天地,永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。意思是：戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量,而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。生于憂患而死于安樂(lè)。意思是：處在憂慮禍患中可以使人或國(guó)家生存,處在安逸享樂(lè)中可以使人或國(guó)家消亡。不怨天,不尤人。意思是：指不抱怨天,不責(zé)怪人。閱讀與理解。老狗很多年過(guò)去了,我還常常想起那條忠實(shí)的狗。一次回家,母親神秘地告訴我：“家里來(lái)了一條狗,已經(jīng)在家?guī)滋炝?看樣子不會(huì)走了?！鞭r(nóng)村自古就有“貓來(lái)窮,狗來(lái)富”的說(shuō)法,窮了一輩子的母親當(dāng)然希望日子越過(guò)越好。孩子們都走了,有條狗做個(gè)伴,也多個(gè)說(shuō)話的。我開(kāi)始打量那條狗。它有母親膝蓋那般高,可能是母親為了留下它,喂養(yǎng)得好,金黃色的毛,亮得像搭過(guò)

22、油似的。一雙圓圓的眼睛溫順地看著我。我頓時(shí)也對(duì)它有了好感。從此,那條狗就跟父母形影不離。父母吃飯的時(shí)候,它就坐在地上,兩條前腿斜立著,目不轉(zhuǎn)睛地看著父母吃飯。父母也時(shí)不時(shí)地會(huì)把一些骨頭碎肉扔給它吃。父母外出做活,它也跟著去。有時(shí)要走十來(lái)里路,它也照跟不誤。中午飯是在田地里吃的,每次帶飯,母親都要算好它的一份。自從有了狗,父母就很少來(lái)縣城住了,總說(shuō)放心不下它。這樣過(guò)了好幾年,有一天,狗突然不見(jiàn)了,父母失魂落魄地找了好些地方也沒(méi)找到。一連好幾天,狗都沒(méi)有出現(xiàn),父母也不再找了。母親喃喃地說(shuō)：“狗老了,它知道自己不行啦,就到山上歸天去婆。”那段時(shí)間,父母顯得更蒼老了。8. 結(jié)合短文內(nèi)容想想,母親為什么

23、要“神秘地”告訴“我”狗的消息？她的心情是怎樣的？_9. 按照起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)概括短文的主要內(nèi)容。_10. 從畫(huà)“ ”的句子中的“放心不下”一詞可以看出父母對(duì)狗的牽掛和不舍,第四、五自然段中還有很多細(xì)節(jié)寫出來(lái)父母對(duì)狗的感情,請(qǐng)你找出一句用“”畫(huà)出來(lái),并試著抓住關(guān)鍵詞分析,寫寫該句體現(xiàn)了怎樣的感情。 【答案】8. 因?yàn)檗r(nóng)村自古就有“貓來(lái)窮,狗來(lái)富”的說(shuō)法,窮了一輩子的母親當(dāng)然希望日子越過(guò)越好。她的心情是開(kāi)心的。 9. 家里來(lái)了一條狗,那條狗跟父母形影不離。過(guò)了好幾年,狗突然不見(jiàn)了。 10. 中午飯是在田地里吃的,每次帶飯,母親都要算好它的一份。母親已經(jīng)把狗當(dāng)成了家里的一分子,體現(xiàn)了對(duì)狗的關(guān)心。

24、【解析】【8題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子,理解文章內(nèi)容。通讀全文,結(jié)合文章第二自然段“農(nóng)村自古就有“貓來(lái)窮,狗來(lái)富”的說(shuō)法,窮了一輩子的母親當(dāng)然希望日子越過(guò)越好。”可知母親之所以要神秘地告訴我狗的消息,是因?yàn)檫@條狗是自己找上門來(lái)的,在農(nóng)村是好兆頭,表現(xiàn)出母親內(nèi)心的喜悅。【9題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。起因：家里來(lái)了一條狗（文章第二自然段）。經(jīng)過(guò)：那條狗跟父母形影不離（文章四五自然段）。結(jié)果：過(guò)了好幾年,狗突然間不見(jiàn)了（文章第五自然段）。【10題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子和體會(huì)思想感情。從“狗突然不見(jiàn)了,父母失魂落魄地找了好些地方也沒(méi)找到?！敝械摹笆Щ曷淦恰币淮慰梢钥闯?狗不見(jiàn)后,父母擔(dān)心、失

25、落的心情。閱讀與理解。囊螢夜讀胤恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧不常得油, , 。鐵杵成針磨針溪,在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中,未成,棄去。過(guò)是溪,逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之,曰：“欲作針?！碧赘衅湟?還卒業(yè)。11. 在橫線處補(bǔ)全課文。12. 用自己的話寫寫下面句子的意思。太白感其意,還卒業(yè)。_13. 這兩篇短文中塑造的車胤和李白這兩個(gè)人物有什么不同之處？_【答案】11. 夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū) 以夜繼日焉 12. 李白被她的行為感動(dòng),于是就回去把自己的功課完成了。 13. 囊螢夜讀是通過(guò)車胤在家境貧寒時(shí)想辦法克服困難來(lái)讀書(shū)的事例,表現(xiàn)他勤奮好學(xué)的品質(zhì)；而鐵杵成針是通過(guò)對(duì)李自前后不同的表現(xiàn)的刻畫(huà),表

26、現(xiàn)了李白及時(shí)悔改而發(fā)奮用功的品質(zhì)?！窘馕觥孔g文：囊螢夜讀：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問(wèn)精通。他家境貧寒,不能經(jīng)常得到燈油。夏天夜晚,車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?裝幾十只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。鐵杵成針：磨針溪位于象耳山腳下。相傳李白在山中讀書(shū)的時(shí)候,沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè),因此便放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。他路過(guò)一條小溪的時(shí)候,遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒,便問(wèn)她在干什么,老婦人說(shuō)：“我想將它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?dòng),就回去完成學(xué)業(yè)?！?1題詳解】本題考查課文的識(shí)記。囊螢夜讀,全文為：胤恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū),以夜繼日焉?！?2題詳解】本題考查句

27、子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵詩(shī)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。本題要注意“感”的解釋為：被感動(dòng)；“還”的解釋為：回去；“卒業(yè)”的解釋為：完成學(xué)業(yè)?！?3題詳解】本題考查兩篇短文塑造人物形象有何不同。囊螢夜讀講的是車胤的人勤奮好學(xué),在家境貧寒時(shí)想辦法克服困難,利用螢火蟲(chóng)來(lái)照明讀書(shū)的故事,表現(xiàn)他勤奮好學(xué)的品質(zhì)。鐵杵成針講的是李白開(kāi)始不好好完成學(xué)業(yè),在看到老婦人想將鐵棒磨成針時(shí),被她的精神所感動(dòng)。后悔自己以前不用功讀書(shū),于是及時(shí)悔改而發(fā)奮用功。通過(guò)對(duì)李自前后不同的表現(xiàn)的刻畫(huà),表現(xiàn)了李白及時(shí)悔改而發(fā)奮用功的品質(zhì)。14. 習(xí)作。2020年初