四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-三、角的度量 2.角的度量同步檢測(cè) 人教新課標(biāo)(2014秋)(含答案)

1、 三、角的度量2角的度量海選初戰(zhàn)一、填空樂(lè)園1角的計(jì)量單位是( )，用符號(hào)( )表示。把半圓分成 180 等份，每一份所對(duì)的角的大小是( )，記作( )。2角的大小與角的( )畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，角的大小要看( )叉開(kāi)的大小，叉開(kāi)得越大，角就( )。3量角的大小，要用( )，量特殊角時(shí)，也可以用( )。4三角板上的角有( )， ( )， ()， ( )。5下面圖形是角嗎？是的畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”。（1）（5）（2）（3）（7）（4）（8）()()()()（6）()()()()二、判斷快車1角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。(2角的兩條邊是兩條射線。( )3用放大鏡看一個(gè) 100的角，這個(gè)角的大小不

2、變。()4鐘面上一個(gè)小格是 5。()5鐘面上，分針走一圈是 360。(6一副三角板可以拼出 135。(三、選擇超市)1從一點(diǎn)出發(fā)，可以畫(huà)出( )個(gè)角。a.1 b2 c10 d.無(wú)數(shù)2鐘面上，9:00 時(shí)針和分針?biāo)蓨A角是( )。a. 30 b. 60 c. 90 d. 120 3一副三角板，可以拼出下列角中的( )。a. 75 b.110 c. 50 d. 3604將一張圓形紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折之后，得到的角是( )。a. 30 b.45 c. 90 d. 180四、下列測(cè)量角的方法中哪些是錯(cuò)誤的，錯(cuò)在什么地方？(1)(2)(3)(4)五、比較角的大小1在( )里填上“”“”或“=”。（1）（

3、3）( )（2） ( )( )（4）( )2把下面各角按從小到大順序排列。 （只排列序號(hào)）六、測(cè)量下面角的度數(shù)1.2.3.()()()開(kāi)放闖關(guān)1量一量，比一比，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。對(duì)頂角：1=（ ） 2=（ ） 1（ ）2 同位角：內(nèi)錯(cuò)角：同旁內(nèi)角：1=（ ） 2=（ ） 1（ ）21=（ ） 2=（ ） 1（ ）21=（ ） 2=（ ） 1+2=（ ）2分針 1 小時(shí)比時(shí)針 1 小時(shí)多走多少度？秒針 1 分鐘比分針 1 分鐘多走多少度？3看一看，拼一拼，下面的三角板分別拼出多少度？4老師在黑板上畫(huà)了一個(gè) 100的角，李剛在作業(yè)本上也畫(huà)了一個(gè) 100的角，可李剛認(rèn)為老師畫(huà)的角比自己畫(huà)的角大。你認(rèn)

4、為李剛的想法對(duì)嗎？為什么？實(shí)踐操練1量一量并回答問(wèn)題。（1）（2）（3）1=_2=_3=_1=_2=_3=_1=_2=_3=_。我發(fā)現(xiàn)：2兩個(gè)長(zhǎng)方形疊放在一起，如何擺放才能組成個(gè)數(shù)盡量多的同樣大小的角呢？請(qǐng)畫(huà)出示意圖，并說(shuō)明共有多少個(gè)同樣大小的角。 答案海選初戰(zhàn)一、1度 1 度 12兩邊 兩條邊 越大3量角器 三角板4. 30 60 45 905.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)二、1. 2 3. 4.三、1d 2.c 3a5. 6.4b四、 (1)錯(cuò)，沒(méi)有將角的頂點(diǎn)放在量角器的中心位置。(2)錯(cuò)，沒(méi)有將角的一邊與量角器零刻度線重合。五、1(1) (2)= (3) (4)2六、1. 502.120 3.45開(kāi)放闖關(guān)1對(duì)頂角 1= (30) 2=( 30)1=2同位角 1=(150) 2=( 150)內(nèi)錯(cuò)角 1=( 45) 2=( 45)1=21=21+2= (180)同旁內(nèi)角 1= (140) 2= (40)2.360-30=330 360-6=354（提示：鐘面上有 12 大格，60 小格。每大格 30每小格 6。）3. 1=90+45=135 2=60+45=1053=90+30=1204=30+45=754不對(duì)。角的大小與角兩邊的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，與兩條邊叉開(kāi)的大小