高考語文專題復習課件：標點符號復習

1、正確使用標點符號正確使用標點符號 固始一中高三語文固始一中高三語文 組組 曾有這么一個故事，有一個富翁生性吝嗇，曾有這么一個故事，有一個富翁生性吝嗇， 聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄。聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄。 當時，這位教書先生一口應允了。但借口當時，這位教書先生一口應允了。但借口 恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標點符號恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標點符號 的合約：的合約：“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一 碟足矣。碟足矣。”富翁根據自己主觀愿望，理解富翁根據自己主觀愿望，理解 為為“-?！毙佬?然簽字。哪知吃第一頓飯時，教書先生就然簽字。哪知吃第一頓飯時，教

2、書先生就 大喊大叫：大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜？怎么盡是素菜，沒有葷菜？ 我們不是約定了我們不是約定了- -的嗎？的嗎？”弄得這個富翁哭笑不弄得這個富翁哭笑不 得。得。 無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣 無雞無雞,鴨也可；無魚，肉亦可；青菜一碟，鴨也可；無魚，肉亦可；青菜一碟， 足矣足矣 闊少爺娶妻闊少爺娶妻 以前，有一位闊少爺，常希望以前，有一位闊少爺，常希望 找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提 親信，并描述那女子的樣貌：親信，并描述那女子的樣貌：腳不大好頭腳不大好頭 發(fā)沒有麻子發(fā)沒有麻子。闊少爺認為自

3、己將會娶到一。闊少爺認為自己將會娶到一 位位-的美人，非常的美人，非常 高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻是一個丑高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻是一個丑 女，便找媒人算賬。媒人說：我沒有說謊，女，便找媒人算賬。媒人說：我沒有說謊， 一早就告訴你，這女子一早就告訴你，這女子- - 是你自己斷錯句，怎可怪我呢？是你自己斷錯句，怎可怪我呢？ 腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子。腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子。 腳不大好，頭發(fā)腳不大好，頭發(fā) 沒有，麻子。沒有，麻子。 遺遺 囑囑 ： 有位老人臨終前立下遺囑，內 容是：八十老人所生一子家中財產完八十老人所生一子家中財產完 全付給女婿外人不干涉全付給女婿外人不干涉。老人的兒子

4、 和女婿，都認為自己是繼承人，兩人最 終對簿公堂。 主審官命他們提出理由，女婿便搶先念 道：- -接著，兒子說：- - -八十老人，所生一子，家中財產，八十老人，所生一子，家中財產， 完全付給，女婿外人，不得干涉。完全付給，女婿外人，不得干涉。主 審官一聽，感到為難，無從斷案。 八十老人，所生一子，家中財產，完全付給八十老人，所生一子，家中財產，完全付給 女婿，外人不得干涉。女婿，外人不得干涉。 八十八十 老人，所生一子，家中財產，完全付給，女婿外人，老人，所生一子，家中財產，完全付給，女婿外人， 不得干涉。不得干涉。 寒食寒食新解新解 杜牧唐詩寒食，是 有名的佳作，原文為：清明時節(jié)雨紛紛，路

5、清明時節(jié)雨紛紛，路 上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏 花村?；ù??！敝灰膭釉娭械臉它c符號，就變成 一首小令： - -使其 意思變?yōu)橄蚓萍艺乒翊蚵犇膬河心镣?。若再?標點符號，則可改成一個古雅短?。?（時間）（時間）-。（場景）。（場景）-。 （地點）（地點）-。 （演員）行人（演員）行人-？ 牧童牧童- 清明時節(jié)雨。紛紛路上行人，欲魂。清明時節(jié)雨。紛紛路上行人，欲魂。 借問酒家：借問酒家：何處有牧童？何處有牧童？遙指杏花村。遙指杏花村。 清明時節(jié)清明時節(jié)雨紛紛雨紛紛 路上路上 （欲斷魂）借問酒家何處有（欲斷魂）借問酒家何處有 （遙指）杏花村（遙

6、指）杏花村 學校改造廁所，沒改造好的時候，建筑工人 為了防止有人大小便，就在廁所旁邊寫了一 條標語，他是這樣寫的：“老師同學等不得老師同學等不得 在此大小便。在此大小便?！笨烧l知，沒寫標語還好，寫 了之后，反而有很多人在那兒大小便了。建 筑工人非常氣憤，一次就等在那里，抓到一 個在那小便的同學，生氣地責問：“這標語 上不寫著不讓隨地大小便嗎？你怎么不明白 ??！” 可那學生更是生氣，說：“不是你們讓在這 兒大小便的嗎？你看，- -。 老師、同學，等不得，在此老師、同學，等不得，在此 小小 便便 有些同學對標點符號極不有些同學對標點符號極不 重視。認為只要字不寫錯，用重視。認為只要字不寫錯，用 不

7、用或者隨意使用標點符號都不用或者隨意使用標點符號都 無所謂，不會影響到文章的表無所謂，不會影響到文章的表 情達意。其實不然，文學大師情達意。其實不然，文學大師 郭沫若就十分重視文章標點，郭沫若就十分重視文章標點， 他曾多次強調：他曾多次強調：“標點一定要標點一定要 恰當，標點好像一個人的五冠，恰當，標點好像一個人的五冠， 不能因為它不是字就顯得無足不能因為它不是字就顯得無足 輕重，標點錯了，意義也就變輕重，標點錯了，意義也就變 了。了。 千萬不要輕視標點符號。千萬不要輕視標點符號。 我們在思想上引起了高度重視我們在思想上引起了高度重視 后，又怎樣才能正確使用好標后，又怎樣才能正確使用好標 點符

8、號呢？我認為，除了全面點符號呢？我認為，除了全面 掌握標點符號的基礎知識外，掌握標點符號的基礎知識外， 還要注意標點符號在使用過程還要注意標點符號在使用過程 中容易出現(xiàn)的錯誤，并注意一中容易出現(xiàn)的錯誤，并注意一 些常用規(guī)則。下面是幾個常見些常用規(guī)則。下面是幾個常見 標點符號的規(guī)則，要特別注意，標點符號的規(guī)則，要特別注意， 千萬不要出錯。千萬不要出錯。 考點解讀考點解讀 點號 標號 句中點號（ 、 ， ； ： ） 停頓時間由短到長 句末點號（ 。 ？ ?。?“ ” （ ） 表示不同語氣 間隔號間隔號 著重號著重號 專名專名 號號 分類分類 命題形式命題形式 1. 1.單項選擇題單項選擇題 2.

9、2.給句子加標點或用給句子加標點或用 “ ”“ ”形式斷句。形式斷句。 能力層級能力層級 d d級級 關于句中點號關于句中點號 一、頓一、頓 號號 頓號是句中最小的停頓，一般用來隔開并列頓號是句中最小的停頓，一般用來隔開并列 的詞或者并列的短語的詞或者并列的短語。 例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、丈夫、 妻子、孩子妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。 （06年江西卷） 使用頓號注意以下示例，請看下題： 1、這個省今年水利建設，任務重、工程難、規(guī)模大。 2、這篇文章真實、感人。 3、這篇文章寫得真實、感人。 4、這篇真實、感人的文章，很多人流下了眼淚。 ， ， ， ， 并列詞語作謂語

10、、補語時不能用頓號，而用逗號。并列詞語作謂語、補語時不能用頓號，而用逗號。 5、發(fā)揮能人效應，通過各種途徑幫助農民更新觀念、 裝換腦筋、增強本領、參與競爭、盡快致富。 ， ， ， ， 并列詞語是動詞或動詞性較強不用頓號，用逗號。并列詞語是動詞或動詞性較強不用頓號，用逗號。 6、烏魯木齊的并大街上到處擺著水果攤，甜瓜啦、西甜瓜啦、西 瓜啦、伊犁蘋果啦、庫爾勒香梨啦瓜啦、伊犁蘋果啦、庫爾勒香梨啦走到哪兒都能聞 到誘人的香味。 ， ， ， 并列詞語或短語后面有語氣詞不用頓號，用逗號。并列詞語或短語后面有語氣詞不用頓號，用逗號。 7、我家住在河南、信陽、固始。 8、中、小學生 工、農業(yè) 公安干、警 ，

11、 ， 表種屬關系（互相包含）的詞語之間，一些并列表種屬關系（互相包含）的詞語之間，一些并列 詞語不需要停頓或停頓很小不用頓號。詞語不需要停頓或停頓很小不用頓號。 9、全文共六個部分，就有三、四個部分意思混淆不清。 10、全文共六個部分，就有第三、四個部分意思含混不清。 鄰近的兩個數(shù)字連用表示概數(shù)時鄰近的兩個數(shù)字連用表示概數(shù)時 不用頓號，但表示確數(shù)時用頓號。不用頓號，但表示確數(shù)時用頓號。 11、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的 豫劇，在這次會演中都帶來了新劇目。 ， ， 如果并列短語中，某一部分內還有并列詞語時如果并列短語中，某一部分內還有并列詞語時 大并列短語之間用逗號，小并列短語

12、之間用頓號大并列短語之間用逗號，小并列短語之間用頓號 12、課本拿來主義中的“大宅子” 、“魚翅”、 “鴉片” 、“煙槍和煙燈”、 “姨太太”等分別比喻 什么？ 13、第五冊中的旅夜書懷、閣夜、登岳陽樓 都是杜甫后期的代表作。 14、司湯達的紅與黑、巴爾扎克的人間喜劇、狄 更斯的雙城記等都是十九世紀批判現(xiàn)實主義的代表 作。 并列成分如果完全由帶引號或帶書名號并列成分如果完全由帶引號或帶書名號 的短語組成，不需用頓號，但如果這些的短語組成，不需用頓號，但如果這些 并列成分之中還有其它詞，需用頓號。并列成分之中還有其它詞，需用頓號。 二、逗號和分號二、逗號和分號 分號和逗號都可以用于附具內部的分號

13、和逗號都可以用于附具內部的 分句之間。分析以下句子，主義層分句之間。分析以下句子，主義層 次和標點的關系。次和標點的關系。 1、對待同志壓向春天般的溫暖；對待工作要像夏天般的火熱；對、對待同志壓向春天般的溫暖；對待工作要像夏天般的火熱；對 待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無 情。情。 2、對待同志，要像春天般的溫暖；對待工作，要像夏天般的火熱；、對待同志，要像春天般的溫暖；對待工作，要像夏天般的火熱； 對待個人主義，要像秋風掃落葉一樣；對待敵人，要像嚴冬一樣對待個人主義，要像秋風掃落葉一樣；對待敵人，要像嚴冬一樣 殘

14、酷無情。殘酷無情。 3、打好這一仗的關鍵是：一是要發(fā)動群眾；二是要找準目標；三、打好這一仗的關鍵是：一是要發(fā)動群眾；二是要找準目標；三 是要速戰(zhàn)速決。是要速戰(zhàn)速決。 ， ， ， ， ， 并列分句內部沒有逗號時，一般不用分號，但分并列分句內部沒有逗號時，一般不用分號，但分 句內部有逗號，分句之間必須用分號。句內部有逗號，分句之間必須用分號。當然也有當然也有 分句內部沒有逗號，分句之間也可用分號，一般分句內部沒有逗號，分句之間也可用分號，一般 是非并列分句間，如轉折、因果等關系多重復句是非并列分句間，如轉折、因果等關系多重復句 如：我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產，都有選舉權如：我

15、國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產，都有選舉權 與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。 （用（用“，”也可）也可） 三、冒三、冒 號號 冒號的基本作用就是提示下文和總結上文。冒號的基本作用就是提示下文和總結上文。 如：如：1、她一手提著竹籃，內中一個破碗，她一手提著竹籃，內中一個破碗， 空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下 端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。 -總結上文總結上文 2、我們來到雨地，走上登山的正路，、我們來到雨地，走上登山的正路， 一邊走過三座石

16、坊：一天門，孔子登臨處一邊走過三座石坊：一天門，孔子登臨處 和天階。和天階。 -提示下文提示下文 使用冒號需要注意以下幾點：使用冒號需要注意以下幾點： 1、記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間 長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。 2老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。 3、蘇軾、蘇軾念奴嬌念奴嬌詞描繪了長江：詞描繪了長江：“亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆 雪雪”的雄偉景象。的雄偉景象。 4

17、、鄧小平指出，、鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產力?？茖W技術是第一生產力。 5、 “這個問題，這個問題，”李明說：李明說：“讓我好好考慮考慮。讓我好好考慮考慮?！?6、一個人在世上要擔任三種角色：即職業(yè)人、家庭人、社會人。、一個人在世上要擔任三種角色：即職業(yè)人、家庭人、社會人。 1 冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。如例冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。如例1 2轉述的話（間接引語、部分引用、引文不獨立轉述的話（間接引語、部分引用、引文不獨立 ）不能用冒）不能用冒 號。（人稱發(fā)生變化）如例號。（人稱發(fā)生變化）如例2、3 3.如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既

18、可用冒號，如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號， 也可用逗號也可用逗號(“指出指出” “說明說明” “證明證明” “認為認為”這些謂語后一般用逗號這些謂語后一般用逗號) 如例如例4 4.同一人話語未完（插入語后）不用冒號。如例同一人話語未完（插入語后）不用冒號。如例5 。 ， ， 陳述句陳述句 祈使句祈使句 語氣平緩語氣平緩 語氣強烈語氣強烈 感嘆句感嘆句 語氣平緩語氣平緩 語氣強烈語氣強烈 疑問句疑問句 反問句反問句 設問句設問句 句號句號 感嘆號感嘆號 問號問號 關于句末點號關于句末點號 問問 號號 1、除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？、除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎

19、？ 2、可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？、可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？ 連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承接較緊密連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承接較緊密 的，中間可用逗號，如：到底怎么辦，（也可的，中間可用逗號，如：到底怎么辦，（也可 用問號）去還是不去？用問號）去還是不去？ 3、這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？、這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？ 4 4、對這樣的青年，我們是應該支持他呢？還是應該指、對這樣的青年，我們是應該支持他呢？還是應該指 責他呢？責他呢？ ， ， 選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。 5、我們應該研

20、究一下，這件事究竟應該怎么辦？、我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦？ 6、誰也說不清他到底是什么人？、誰也說不清他到底是什么人？ 7、他獨自一人在林間小路上走著、想著，感動著，幾乎、他獨自一人在林間小路上走著、想著，感動著，幾乎 玩機了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？玩機了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？ 也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚？（也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚？（04年全國卷）年全國卷） 。 。 ， 。 有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子 不是疑問句，句末不用問號。不是疑問句，句末不用問號。 1、安排工作了嗎？這些新來的同

21、志。、安排工作了嗎？這些新來的同志。 2、你就去嗎？小栓的爹。、你就去嗎？小栓的爹。 3、我呀、我呀! 還得再活上一陣子呀還得再活上一陣子呀! ， ， ， ？ ？ 主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。 嘆號、問號不能用在句子成分之間，其語氣嘆號、問號不能用在句子成分之間，其語氣 停頓相當于句號。停頓相當于句號。 關于標號關于標號 一、引一、引 號號 引號的作用：引號的作用： 1、引用。、引用?！皶詠碚l染霜林醉，總是離人淚曉來誰染霜林醉，總是離人淚”這句話出自這句話出自西廂記西廂記。 2、強調。、強調。包身工沒有 包身工沒有“做做”與與“不做不做”的自

22、由。的自由。 3、否定。、否定。有幾個有幾個“慈祥慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽 一浸，是他們難得的佳肴。一浸，是他們難得的佳肴。 4、特殊含義。、特殊含義。 “蘆柴棒蘆柴棒”著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。 5、特定稱謂。、特定稱謂。 “一一二八二八”戰(zhàn)爭之后，他們的政策又改變了。戰(zhàn)爭之后，他們的政策又改變了。 1、毛澤東教導我們說：、毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上。好好學習，天天向上。” 表直接引用，一般引號冒號都用：（引號內表直接引用，一般引號冒號都用：（引號內 的內容必須忠實于原文）的內容必須忠實于原文） 2、“橫眉冷

23、對千夫指，俯首甘為儒子牛橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬囚斞赶壬?的行動寫照。的行動寫照。 3、黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是、黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個達到其理的一個 必然的環(huán)節(jié)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。，這是很有見解的。 間接引用：引文已成為說話人句子的一個組成部間接引用：引文已成為說話人句子的一個組成部 分，分兩種情況。（分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那）引文結束前不需停頓，那 么其后不能有任何點號。（么其后不能有任何點號。（2）引文結束時剛好需）引文結束時剛好需 要停頓，那么點號應在引號后。要停頓，那么點號應在引號后。 4、他說過，沒有人的時

24、候是一定要關門的。、他說過，沒有人的時候是一定要關門的。 5、我們的口號是、我們的口號是“中國人民大團結萬歲！中國人民大團結萬歲！” 6、他看她臉上淚浸浸的便說：、他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？你哭了？” 引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、 夾引均放在引號內。夾引均放在引號內。 轉述大意時不用引號，冒號改成逗號。轉述大意時不用引號，冒號改成逗號。 二、括二、括 號號 表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內括號表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內括號 和句外括號兩種。和句外括號兩種。 1、可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨、可以說，除了詩（因為詩

25、是最難翻譯的），雨 果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。 句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞 語的括號。句內括號要緊貼被解釋被補充的詞語的括號。句內括號要緊貼被解釋被補充的詞 語后。如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，語后。如果要在被解釋被補充的詞語后加點號， 點號放在括號后。點號放在括號后。 2、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?（荀子（荀子勸學篇勸學篇 ） 句外括是指注釋或補充說明全句內容的括號。句外括是指注釋或補充說明全句內容的括號。1）句

26、外）句外 括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。2）在）在 任何情況下，括號前后不能同時有點號。任何情況下，括號前后不能同時有點號。 3、 他培育了許多香花他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。(他后他后 來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙每天一匙一匙 地用牛奶喂它。地用牛奶喂它。) 括號內句末不用點號，問號、感嘆號可保留。括號內句末不用點號，問號、感嘆號可保留。 三、破折號三、破折號 一般用法：一般用法： （1） 解釋：說明前文解釋：說明前文 無須掛無須掛 畫，門外有

27、幅世畫畫，門外有幅世畫名叫自然。名叫自然。 （2）話題轉換、轉折）話題轉換、轉折 “今天好熱??！今天好熱??！你什么時候去上海？你什么時候去上海？” 我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭??！有什么看頭?。?（3）表說話的中斷和延長）表說話的中斷和延長 “小林小林，我來了！，我來了！”他大喊著他大喊著“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”小男孩大聲哭起來。小男孩大聲哭起來。 那個時候在無錫的人，我倒問過，可是那個時候在無錫的人，我倒問過，可是（表示說話中斷）（表示說話中斷） （4）表意思遞進（緊承）表意思遞進（緊承） 團結團結批評批評團結團結 （5）表分項列舉）表分

28、項列舉 應注意的問題應注意的問題： 1、破折號與括號的區(qū)別、破折號與括號的區(qū)別 較重要的內容用破折號，一般內容用括號；破折號表示的注釋部較重要的內容用破折號，一般內容用括號；破折號表示的注釋部 分要連著正文念出來，括號表示注釋的內容可不讀出來。分要連著正文念出來，括號表示注釋的內容可不讀出來。 2、 破折號與破折號與“是是”“”“有有”“”“即即”等提示的詞不能同時使用。等提示的詞不能同時使用。 3、 破折號與冒號的區(qū)別：破折號與冒號的區(qū)別： （1）今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱）今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱（表提示）（表提示） （2）我國的四大發(fā)明）我國的四大發(fā)明藥、指南針、印刷術、造紙術對世界歷藥、指南針、印刷術、造紙術對世界歷 史的發(fā)展有偉大的貢獻。史的發(fā)展有偉大的貢獻。（表解釋說明）（表解釋說明） （3