最新部編版語文四年級(jí)下學(xué)期《期末考試題》有答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_積累運(yùn)用1. 看拼音,寫詞語。y fng gn j ku hu j j zo yng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mn ji p r shn x qin kn k lng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 選擇正確讀音打“”。1解剖（apo bpu） 2倔強(qiáng)（aqing bjing） 3率領(lǐng)（ashui bl）4掄拳（aln bln） 5花冠（agun bgun） 6可惡（a bw）3. 按要求改寫句子。1雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。（仿寫句子）_2有一種叫作“碳納米管

2、”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（照樣子寫一個(gè)事物）_選擇。4. 下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a. 剎那（sh） 臀部（tn）b. 槍栓（shun） 徜徉（chng）c. 竹筍（sn） 臉頰（xi）5. 下列沒有錯(cuò)別字的是（ ）a. 胭脂 美餐 響午 雞犬相聞b. 笨重 殺菌 蒼穹 前俯后仰c. 剛鐵 指揮 花穗 無尤無慮6. “變化多端”一詞中“端”的意思是（ ）a. 端正、不歪斜b. 東西的一頭c. 項(xiàng)目,方面7. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 納米是非常小的質(zhì)量單位。b. 清平樂村居抒發(fā)了詞人喜愛、向往農(nóng)村平靜、恬淡美好生活的思想感情。c. “雙龍洞”這一風(fēng)景名勝位于浙江省。8

3、. “因?yàn)楦浇墓?都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻边\(yùn)用的修辭手法是（ ）a. 比喻b. 夸張c. 反語9. 下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 最喜小兒亡賴：調(diào)皮、淘氣b. 眾鳥高飛盡：盡頭c. 桃花一簇開無主：叢10. 下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）a. 白樺是一首抒情詩,作者是蘇聯(lián)詩人葉賽寧。b. 母雞和白鵝的作者都是老舍,寫出了對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。c. 繁星的作者是冰心,詩歌表達(dá)了對(duì)母親深深的依戀。11. 下列說話比較得體一句是（ ）a. “老爺爺,你能不這么磨磨蹭蹭的好嗎？ ”b. “老師,我有個(gè)問題不會(huì),我要來不恥下問?！眂. “您能光臨寒舍,我們感到萬分榮幸！”12. 下列不是反問句的是（

4、 ）a. 這不是很偉大的奇觀嗎？ b. 哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？ c. 學(xué)好語文要多讀書嗎？ 13. 下面句中用到的關(guān)聯(lián)詞是（ ）（ ）工作再忙,他每天晚上（ ）會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。他知道,（ ）堅(jiān)持不懈,（ ）能提高英語水平。a. 只要就；即使也b. 即使也；只要就c. 雖然但是；因?yàn)樗?4. 按課文原文填空。1毛澤東在卜算子詠梅中,用“_。_”這擬人句,把梅花象征成革命者。2“_,_,最喜小兒亡賴,_。”這是宋代詞人_寫的一首詞,塑造了農(nóng)村兒童勤勞、懂事、可愛的形象。3宿新市徐公店中描寫兒童天真、快樂的詩句是：_,_4這些事是永不漫滅回憶：_,_,_。5羅隱的蜂中對(duì)蜜蜂為誰采蜜

5、發(fā)出疑問的詩句是：_,_？ 經(jīng)典誦讀。選擇。15. 詩句“海日生殘夜”“白云無盡時(shí)”分別出自古詩（ ）a. 虞美人蝶戀花b. 次北固山下送別c. 贈(zèng)花卿約客16. 下列古詩跟作者一致的是（ ）a. 三衢道中曾幾b. 約客陶潛c. 虞美人王灣17. 詩句“道狹草木長(zhǎng)”“蠟燭有心還惜別”的下一句分別是（ ）a 行舟綠水前 閑敲棋子落燈花b. 草盛豆苗稀 人間能得幾回聞c 夕露沾我衣 替人垂淚到天明18. 連線。登對(duì)眺 宮對(duì)闕 寬對(duì)猛 連對(duì)斷 人對(duì)己 梧對(duì)杞 歌對(duì)曲 冷對(duì)淡 涉對(duì)臨 愛對(duì)嫌 座對(duì)龕 柏對(duì)杉 嘯對(duì)吟 減對(duì)添 閱讀理解閱讀短文,回答問題另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子,因?yàn)檫@

6、只大鼻子,他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學(xué)打交道,不愿意參加班上的集體活動(dòng),只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢？ ”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰??！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?“孩子,你看到了什么？ ”窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子 你開錯(cuò)了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因?yàn)槟銢]有換一扇

7、窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊”。恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出,一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?人人都記住了這個(gè)校因里的小明星。后來,小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進(jìn)入好菜塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式,你將開啟的是成功的大門。19. 用“_”劃出文章的中心句。20. 第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)合適的是（ ）a. “ , ” , “ ？ , 。 ”b. “ , ”

8、。 , “ ？ , 。 ”c. “ , ” 。 , “ , , 。 ”21. “孩子,你開錯(cuò)窗戶了”聯(lián)系上下文思考,關(guān)于這句話的表述正確的一現(xiàn)是（ ）a. 小男孩不應(yīng)該打開看到埋葬小狗的那扇窗戶b. “開錯(cuò)窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯(cuò)了,而小男孩看到的就是悲傷與不足的那一面,進(jìn)而產(chǎn)生了自卑情緒。c. 打開窗戶看到的風(fēng)景能夠影響我們的情綪,所以老師說這句話告訴男孩開窗戶的時(shí)候要選擇風(fēng)景好的,能讓自己心情更好。22. 生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類灴鄲赖臅r(shí)候嗎？ 談一談,當(dāng)時(shí)你是怎么想的,怎樣做的？ _少年梅蘭芳梅蘭芳先生是中國(guó)京劇史上成就輝煌的藝術(shù)大師,被公認(rèn)為“京劇四大名旦”之首。可是

9、,有誰會(huì)想到少年梅蘭芳相貌很平常,眼神也很呆板。學(xué)戲之初,師傅一句一句地教,每一句唱詞都要教好幾遍,他就是唱不下來。后來,師傅拋下一句“你不是學(xué)戲的材料”就離開了。師傅的話像一根針刺痛了梅蘭芳幼小的心靈,他暗下決心一定要學(xué)好京劇。九歲那年,梅蘭芳拜吳菱仙先生為師學(xué)戲。每天一早起來,他就隨吳先生練習(xí)喊噪子。吃過午飯開始練身段、學(xué)唱腔。晚上,還要繼續(xù)練習(xí)。一整天,除了吃飯、睡覺外,都在不停地練習(xí)基本功。吳先生常（ ）梅蘭芳:“每一段唱,如果用心練上幾十遍,就沒有練不會(huì)的。當(dāng)別的孩子趴在草叢里捉蛐蛐時(shí),在花國(guó)里追逐蜻蜓時(shí),梅蘭等卻依舊在一遍遍地練習(xí)每一段唱詞。京劇演出很多時(shí)候離不開翻跟頭、對(duì)打等動(dòng)作

10、,這些都屬于“武功”。吳先生教梅蘭芳練“武功”是從“拿大頂”開始的。“拿大頂”就是雙手貼地,頭朝下腳朝上,練習(xí)時(shí)間一長(zhǎng),人就會(huì)頭暈、嘔吐。但梅蘭芳沒有知難而退,常常一練就是幾個(gè)時(shí)辰,有時(shí)竟昏倒在練習(xí)場(chǎng)上?！败E功”是京劇的基本功,練蹺功時(shí),吳先生搬來一條板凳,上面放一塊磚。（ ）,讓梅蘭芳芳踩著半米多長(zhǎng)的高蹺站在磚頭上,一次必須站夠一炷香的時(shí)間。起初,梅蘭芳站不了會(huì)兒就會(huì)腰酸腿疼。為了練就過硬的功夫,梅蘭芳咬牙堅(jiān)持著。練了一個(gè)秋天,他的蹺功大有長(zhǎng)進(jìn),站的時(shí)間更長(zhǎng)了,站得更穩(wěn)了,腰腿也越來越有勁兒了。吳先生見了（ ）。梅蘭芳并沒有滿足,他想方設(shè)法要使自己的蹺功更上一層樓。秋去冬來,他為自己澆了一小

11、片冰場(chǎng),踩上高蹺在冰面上練習(xí)。冰面十分光滑,不要說踩著高蹺,就是在上面走路,也免要摔跤,梅蘭芳身上經(jīng)常摔得青一塊紫一塊。每次跌倒,他都若無其事地立即爬起來繼續(xù)練。街坊鄰居們幾乎每天清晨都能看到一個(gè)瘦小的身影在冰面上踩蹺、踢腿就這樣,在吳先生的指導(dǎo)下,天資欠缺的梅蘭芳練就了扎實(shí)的基本功,為日后成為京劇大師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。23. 根據(jù)意思,寫出文章中出現(xiàn)的成語。（1）知道事情困難就退卻。（ ）（2）好像沒有那么回事似的。（ ）24. 下面都是吳先生教梅蘭芳學(xué)戲時(shí)表現(xiàn),聯(lián)系上下文,把選項(xiàng)與序號(hào)相對(duì)應(yīng)。a不住地點(diǎn)頭稱贊。 b語重心長(zhǎng)地教導(dǎo) c梅蘭芳特別羨慕別的孩子（ ）（ ）（ ）25. 第三段寫“

12、別的孩子”的表現(xiàn)是為了說明（ ）a. 梅蘭芳練功非常刻苦b. 別的孩子的生活很幸福c. 梅蘭芳特別羨慕別的孩26. 第三自然段中吳先生的話說明的道理是（ ）a. 言必信,行必果b. 精誠(chéng)所至,金石為開c. 砌墻的石頭后來居上27. 你覺得梅蘭芳身上具有怎樣的精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ _習(xí)作展示28. 小練筆請(qǐng)利用游覽的順序簡(jiǎn)單介紹一下你的校園。要求：書寫認(rèn)真,表達(dá)流暢,字?jǐn)?shù)不低于40字。29. 作文在你的生活中,有沒有你喜歡的或是給你留下深刻印象的動(dòng)物？ 它們長(zhǎng)什么樣子,是怎么吃東西的？ 它們可愛嗎,會(huì)不會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣呢？ 快將它們的模樣、神態(tài)、性情描繪出來,與大家分享吧。要求：描寫生動(dòng)細(xì)致,個(gè)性突

13、出,做到用詞準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)正確,語句通順、連貫,題目自擬,不低于350字。參考答案積累運(yùn)用1. 看拼音,寫詞語。y fng gn j ku hu j j zo yng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mn ji p r shn x qin kn k lng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 (1). 預(yù)防 (2). 根據(jù) (3). 葵花 (4). 聚集 (5). 遭殃 (6). 敏捷 (7). 譬如 (8). 順序 (9). 乾坤 (10). 窟窿【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否

14、正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“葵、 殃、捷 、譬 、乾 、窿”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！军c(diǎn)睛】2. 選擇正確讀音打“”。1解剖（apo bpu） 2倔強(qiáng)（aqing bjing） 3率領(lǐng)（ashui bl）4掄拳（aln bln） 5花冠（agun bgun） 6可惡（a bw）【答案】1b 2b 3a4a 5a 6b【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況,在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同,義不同,組成的詞語也不同,解答此題,要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語,然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。1解剖,拼音：ji pu

15、。2倔強(qiáng),拼音：ju jing,性情固執(zhí),強(qiáng)硬。3率領(lǐng),讀音：shui lng,意思是帶領(lǐng) ,領(lǐng)導(dǎo)。4掄拳,拼音：ln qun。5花冠,拼音：hu gun。6可惡,拼音：k w,指令人厭惡、惱恨及憎惡。3. 按要求改寫句子。1雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。（仿寫句子）_2有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（照樣子寫一個(gè)事物）_【答案】 (1). 扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。 (2). 我們看太陽,覺得它并不大,實(shí)際上它大的很,130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽?！窘馕觥俊驹斀狻?題2題本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力,仿照題中所給的例句,仿寫一個(gè)句式相同

16、或相似的句式,能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理,表述只要合理即可。1題是比喻句。2題運(yùn)用了對(duì)比?！军c(diǎn)睛】選擇。4. 下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a. 剎那（sh） 臀部（tn）b. 槍栓（shun） 徜徉（chng）c. 竹筍（sn） 臉頰（xi）【答案】b【解析】【詳解】本題考查根據(jù)詞語寫正確拼音的能力。a項(xiàng)剎那（ch）,c項(xiàng)臉頰（ji）。5. 下列沒有錯(cuò)別字的是（ ）a. 胭脂 美餐 響午 雞犬相聞b. 笨重 殺菌 蒼穹 前俯后仰c. 剛鐵 指揮 花穗 無尤無慮【答案】b【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況,對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記

17、和積累。選項(xiàng)a：響午晌午 選項(xiàng)b正確。選項(xiàng)c：剛鐵鋼鐵 無尤無慮無憂無慮【點(diǎn)睛】6. “變化多端”一詞中“端”的意思是（ ）a. 端正、不歪斜b. 東西的一頭c. 項(xiàng)目,方面【答案】c【解析】【詳解】此題是對(duì)多義字的考查,要結(jié)合詞語含義進(jìn)行分析?！白兓喽恕币馑际切稳葑兓瘶O多,也指變化很大。端：頭緒,方面。在本詞語中,“端”的解釋為選項(xiàng)c。【點(diǎn)睛】7. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 納米是非常小的質(zhì)量單位。b. 清平樂村居抒發(fā)了詞人喜愛、向往農(nóng)村平靜、恬淡美好生活的思想感情。c. “雙龍洞”這一風(fēng)景名勝位于浙江省?！敬鸢浮縜【解析】【詳解】此題考查文學(xué)常識(shí)和古詩鑒賞。選項(xiàng)a說法錯(cuò)誤,正確應(yīng)

18、為：納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。 【點(diǎn)睛】8. “因?yàn)楦浇墓?都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻边\(yùn)用的修辭手法是（ ）a. 比喻b. 夸張c. 反語【答案】c【解析】【詳解】考查對(duì)修辭手法的辨析。比喻：比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學(xué)的辭格之一。夸張：夸張,是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要,對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。反語：反語是指正話反說或反話正說,又稱“倒反”、“反說”、“反辭”等,即通常所說的“說反話”,運(yùn)用跟本意相反的詞語來表達(dá)此意,卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思,是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。不論是正話反

19、說,還是反話正說,比起直白的表達(dá)來都更為有力,語氣更為強(qiáng)烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明。此句運(yùn)用了反語的修辭手法,好像是說白鵝的脾氣不好很高傲,實(shí)則是作者表達(dá)了對(duì)白鵝的喜愛之情?！军c(diǎn)睛】9. 下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 最喜小兒亡賴：調(diào)皮、淘氣b. 眾鳥高飛盡：盡頭c. 桃花一簇開無主：叢【答案】b【解析】【詳解】考查字詞解釋。選項(xiàng)b出自唐代李白古詩獨(dú)坐敬亭山,詩句意思是：群鳥高飛無影無蹤。盡：沒有了?！军c(diǎn)睛】10. 下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）a. 白樺是一首抒情詩,作者是蘇聯(lián)詩人葉賽寧。b. 母雞和白鵝的作者都是老舍,寫出了對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。c. 繁星的作者是冰心,詩歌表達(dá)了

20、對(duì)母親深深的依戀?！敬鸢浮縝【解析】【詳解】此題考查對(duì)課文的識(shí)記和文學(xué)常識(shí)。白鵝的作者是豐子愷。【點(diǎn)睛】11. 下列說話比較得體的一句是（ ）a. “老爺爺,你能不這么磨磨蹭蹭的好嗎？ ”b. “老師,我有個(gè)問題不會(huì),我要來不恥下問?！眂. “您能光臨寒舍,我們感到萬分榮幸！”【答案】c【解析】【詳解】此題考查口語表達(dá),要注意禮貌用語,在說話時(shí),不僅要把自己的觀點(diǎn)和目的表達(dá)明確,還有注意得體。選項(xiàng)a中,“磨磨蹭蹭”指行動(dòng)遲緩,做事拖拉。選項(xiàng)b中,“不恥下問”指意思是指向地位、學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子,比喻謙虛好學(xué),不介意向?qū)W識(shí)或地位不及自己的人請(qǐng)教?！军c(diǎn)睛】12. 下列不是反問句的是

21、（ ）a. 這不是很偉大的奇觀嗎？ b. 哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？ c. 學(xué)好語文要多讀書嗎？ 【答案】c【解析】【詳解】此題是對(duì)反問句的辨析。反問句就是用疑問的句式,表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式,但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思,答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈,更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。c選項(xiàng)是一般疑問句,不是反問句?！军c(diǎn)睛】13. 下面句中用到的關(guān)聯(lián)詞是（ ）（ ）工作再忙,他每天晚上（ ）會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。他知道,（ ）堅(jiān)持不懈,（ ）能提高英語水平。a. 只要就；即使也b. 即使也；只要就c. 雖然但；因?yàn)樗浴敬鸢?/p>

22、】b【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的掌握與運(yùn)用。由“工作再忙”和“學(xué)習(xí)英語”可知這兩句之間是假設(shè)關(guān)系；“堅(jiān)持不懈”和“提高英語水平”之間是條件關(guān)系,結(jié)合所給選項(xiàng)可知,b項(xiàng)正確。14. 按課文原文填空。1毛澤東在卜算子詠梅中,用“_。_”這擬人句,把梅花象征成革命者。2“_,_,最喜小兒亡賴,_?！边@是宋代詞人_寫的一首詞,塑造了農(nóng)村兒童勤勞、懂事、可愛的形象。3宿新市徐公店中描寫兒童天真、快樂的詩句是：_,_4這些事是永不漫滅的回憶：_,_,_。5羅隱的蜂中對(duì)蜜蜂為誰采蜜發(fā)出疑問的詩句是：_,_？ 【答案】 (1). 待到山花爛漫時(shí) (2). 她在叢中笑 (3). 大兒鋤豆溪東

23、(4). 中兒正織雞籠 (5). 溪頭臥剝蓮蓬 (6). 辛棄疾 (7). 兒童急走追黃蝶 (8). 飛入菜花無處尋 (9). 月明的園中 (10). 藤蘿的葉 (11). 母親的膝上 (12). 采得百花成蜜后 (13). 為誰辛苦為誰甜【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案1近現(xiàn)代毛澤東的卜算子詠梅。原詩：風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢

24、中笑。此詞塑造了梅花俊美而堅(jiān)韌不拔的形象,鼓勵(lì)人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。上闋主要寫梅花傲寒開放的美好身姿,描繪梅花的美麗、積極與堅(jiān)貞；下闋主要寫梅花的精神風(fēng)貌,表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏寒冷,對(duì)春天充滿信心和謙虛的風(fēng)格?！按缴交€漫時(shí),她在從中笑”兩句,描寫春天降臨繁花似錦的時(shí)候,梅花那種舒心高興的樣子。寫出了花不僅有俏麗的身姿,而且有崇高的精神境界?！靶Α弊謱懗隽诵聲r(shí)代梅花謙遜脫俗的品質(zhì),豁達(dá)大度的精神風(fēng)采極大地升華了詞的藝術(shù)境界。2本句出自宋代辛棄疾的清平樂村居,原詩：茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴,溪頭

25、臥剝蓮蓬。這首詞是從農(nóng)村的一個(gè)非勞動(dòng)環(huán)境中看到一些非勞動(dòng)成員的生活剪影,反映出春日農(nóng)村有生機(jī)、有情趣的一面。詞人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài),表現(xiàn)了生活之美和人情之美,體現(xiàn)了作者對(duì)田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。3本句出自宋代楊萬里的宿新市徐公店,原詩：籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。(新綠 一作：花落)兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。本詩通過對(duì)春末夏初季節(jié)交替時(shí)景色的描寫,體現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力。全詩所攝取的景物極為平淡,所描繪人物的活動(dòng)也極為平常,但由于采取景物與人物相結(jié)合,動(dòng)靜相間的寫作手法,成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然,寧靜清新的暮春風(fēng)光。4本句選自繁星七一小詩,是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心

26、所作,最早發(fā)表于晨報(bào)副刊上。詩歌的特點(diǎn)高度集中、概括地反映生活,抒情言志,飽含豐富的思想感情。小詩并沒有直接描寫母親的形象,而是通過回憶在“月明的園中”“藤蘿的葉下”“母親的膝上”發(fā)生的充滿童真的事情,表達(dá)作者對(duì)童年生活的懷念和回憶,以及對(duì)母親深深地思念,對(duì)母愛的贊揚(yáng)。原文：這些事是永不漫滅的回憶：月明中的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上。5本句出自唐代羅隱的蜂,原詩：不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜？ 蜂通過吟詠蜜蜂采花釀蜜供人享用這一自然現(xiàn)象,表現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)和歷史問題的思考。詩人以反詰的語氣控訴了那些沉迷利祿之人,感喟良久之余不禁又對(duì)廣大的勞苦人民產(chǎn)生了矜惜憐憫之

27、情,從另一個(gè)側(cè)面對(duì)這種勞者不獲、獲者不勞的不平現(xiàn)實(shí)加以嘲諷和鞭笞,在為勞動(dòng)人民鳴冤叫屈的同時(shí)也是對(duì)自己久沉下僚、大志難伸的境遇予以反省,表達(dá)對(duì)唐末朋黨傾軋、宦官專權(quán)、戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)象更深的痛恨之情。經(jīng)典誦讀。選擇。15. 詩句“海日生殘夜”“白云無盡時(shí)”分別出自古詩（ ）a. 虞美人蝶戀花b. 次北固山下送別c. 贈(zèng)花卿約客【答案】b【解析】【詳解】此題考查古詩的識(shí)記?！昂Ｈ丈鷼堃埂薄俺鲎蕴拼鯙炒伪惫躺较隆！鞍自茻o盡時(shí)”出自唐代王維送別。虞美人是南唐后主李煜創(chuàng)作的一首詞。贈(zèng)花卿作者唐代杜甫。約客作者宋代趙師秀?！军c(diǎn)睛】16. 下列古詩跟作者一致的是（ ）a. 三衢道中曾幾b. 約

28、客陶潛c. 虞美人王灣【答案】a【解析】【詳解】考查作家作品。b項(xiàng)約客趙師秀,c項(xiàng)虞美人李煜。17. 詩句“道狹草木長(zhǎng)”“蠟燭有心還惜別”下一句分別是（ ）a. 行舟綠水前 閑敲棋子落燈花b. 草盛豆苗稀 人間能得幾回聞c. 夕露沾我衣 替人垂淚到天明【答案】c【解析】【詳解】考查對(duì)古詩的識(shí)記能力?！暗廓M草木長(zhǎng),夕露沾我衣。”出自魏晉陶淵明的歸園田居?！跋灎T有心還惜別,替人垂淚到天明?！背鲎蕴拼拍恋馁?zèng)別?！军c(diǎn)睛】18. 連線。登對(duì)眺 宮對(duì)闕 寬對(duì)猛 連對(duì)斷 人對(duì)己 梧對(duì)杞 歌對(duì)曲 冷對(duì)淡 涉對(duì)臨 愛對(duì)嫌 座對(duì)龕 柏對(duì)杉 嘯對(duì)吟 減對(duì)添 【答案】【解析】【詳解】此題出自笠翁對(duì)韻。笠翁對(duì)韻是從前

29、人們學(xué)習(xí)寫作近體詩、詞,用來熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。作者李漁,號(hào)笠翁,因此叫笠翁對(duì)韻。全書分為卷一和卷二。按韻分編,包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì),三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì),聲韻協(xié)調(diào),瑯瑯上口,從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對(duì)。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。通過閱讀原文我們知道：十二、侵：歌對(duì)曲,嘯對(duì)吟；登對(duì)眺,涉對(duì)臨。十三、覃：宮對(duì)闕,座對(duì)龕。十四、鹽：寬對(duì)猛,冷對(duì)炎；連對(duì)斷,減對(duì)添；人對(duì)己,愛對(duì)嫌。十五、咸：梧對(duì)竹,柏對(duì)杉?！军c(diǎn)睛】閱讀理解閱讀短文,回答問題另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子,因

30、為這只大鼻子,他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學(xué)打交道,不愿意參加班上的集體活動(dòng),只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢？ ”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?“孩子,你看到了什么？ ”窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子 你開錯(cuò)了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形！澳鞘且?yàn)槟銢]有換

31、一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊”。恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出,一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?人人都記住了這個(gè)校因里的小明星。后來,小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進(jìn)入好菜塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式,你將開啟的是成功的大門。19. 用“_”劃出文章的中心句。20. 第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)合適的是（ ）a. “ , ” , “ ？ , 。 ”b. “ ,

32、” 。 , “ ？ , 。 ”c. “ , ” 。 , “ , , 。 ”21. “孩子,你開錯(cuò)窗戶了”聯(lián)系上下文思考,關(guān)于這句話的表述正確的一現(xiàn)是（ ）a. 小男孩不應(yīng)該打開看到埋葬小狗那扇窗戶b. “開錯(cuò)窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯(cuò)了,而小男孩看到的就是悲傷與不足的那一面,進(jìn)而產(chǎn)生了自卑情緒。c. 打開窗戶看到的風(fēng)景能夠影響我們的情綪,所以老師說這句話告訴男孩開窗戶的時(shí)候要選擇風(fēng)景好的,能讓自己心情更好。22. 生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞氖露類灴鄲赖臅r(shí)候嗎？ 談一談,當(dāng)時(shí)你是怎么想的,怎樣做的？ _【答案】19. 是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣

33、的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式,你將開啟的是成功的大門。 20. a 21. b 22. 可以先跳出這個(gè)問題,在自己不那么反感的時(shí)候去面對(duì),接受,然后去承認(rèn)它,最后慢慢去放下。【解析】【19題詳解】考查對(duì)文章中心句的辨析。能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。此題的中心句在文章最后一個(gè)自然段。 【20題詳解】此題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析。注意人物說的話要用冒號(hào)和引號(hào)標(biāo)注出。【21題詳解】考查對(duì)句子的辨析理解。結(jié)合句子“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊”和“當(dāng)我們因某些陷而愁悶苦惱時(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式,你將開啟的是成功的大門

34、?！笨梢苑治龀觥伴_錯(cuò)窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯(cuò)了,而小男孩看到的就是悲傷與不足的那一面,進(jìn)而產(chǎn)生了自卑情緒。選項(xiàng)b正確?！?2題詳解】此題是開放性試題,答案不唯一,可以圍繞“轉(zhuǎn)換角度思考問題”。【點(diǎn)睛】少年梅蘭芳梅蘭芳先生是中國(guó)京劇史上成就輝煌的藝術(shù)大師,被公認(rèn)為“京劇四大名旦”之首。可是,有誰會(huì)想到少年梅蘭芳相貌很平常,眼神也很呆板。學(xué)戲之初,師傅一句一句地教,每一句唱詞都要教好幾遍,他就是唱不下來。后來,師傅拋下一句“你不是學(xué)戲的材料”就離開了。師傅的話像一根針刺痛了梅蘭芳幼小的心靈,他暗下決心一定要學(xué)好京劇。九歲那年,梅蘭芳拜吳菱仙先生為師學(xué)戲。每天一早起來,他就隨吳先生練習(xí)喊噪子。

35、吃過午飯開始練身段、學(xué)唱腔。晚上,還要繼續(xù)練習(xí)。一整天,除了吃飯、睡覺外,都在不停地練習(xí)基本功。吳先生常（ ）梅蘭芳:“每一段唱,如果用心練上幾十遍,就沒有練不會(huì)的。當(dāng)別的孩子趴在草叢里捉蛐蛐時(shí),在花國(guó)里追逐蜻蜓時(shí),梅蘭等卻依舊在一遍遍地練習(xí)每一段唱詞。京劇演出很多時(shí)候離不開翻跟頭、對(duì)打等動(dòng)作,這些都屬于“武功”。吳先生教梅蘭芳練“武功”是從“拿大頂”開始的。“拿大頂”就是雙手貼地,頭朝下腳朝上,練習(xí)時(shí)間一長(zhǎng),人就會(huì)頭暈、嘔吐。但梅蘭芳沒有知難而退,常常一練就是幾個(gè)時(shí)辰,有時(shí)竟昏倒在練習(xí)場(chǎng)上?！败E功”是京劇的基本功,練蹺功時(shí),吳先生搬來一條板凳,上面放一塊磚。（ ）,讓梅蘭芳芳踩著半米多長(zhǎng)的高

36、蹺站在磚頭上,一次必須站夠一炷香的時(shí)間。起初,梅蘭芳站不了會(huì)兒就會(huì)腰酸腿疼。為了練就過硬的功夫,梅蘭芳咬牙堅(jiān)持著。練了一個(gè)秋天,他的蹺功大有長(zhǎng)進(jìn),站的時(shí)間更長(zhǎng)了,站得更穩(wěn)了,腰腿也越來越有勁兒了。吳先生見了（ ）。梅蘭芳并沒有滿足,他想方設(shè)法要使自己的蹺功更上一層樓。秋去冬來,他為自己澆了一小片冰場(chǎng),踩上高蹺在冰面上練習(xí)。冰面十分光滑,不要說踩著高蹺,就是在上面走路,也免要摔跤,梅蘭芳身上經(jīng)常摔得青一塊紫一塊。每次跌倒,他都若無其事地立即爬起來繼續(xù)練。街坊鄰居們幾乎每天清晨都能看到一個(gè)瘦小的身影在冰面上踩蹺、踢腿就這樣,在吳先生的指導(dǎo)下,天資欠缺的梅蘭芳練就了扎實(shí)的基本功,為日后成為京劇大師打

37、下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。23. 根據(jù)意思,寫出文章中出現(xiàn)的成語。（1）知道事情困難就退卻。（ ）（2）好像沒有那么回事似的。（ ）24. 下面都是吳先生教梅蘭芳學(xué)戲時(shí)的表現(xiàn),聯(lián)系上下文,把選項(xiàng)與序號(hào)相對(duì)應(yīng)。a不住地點(diǎn)頭稱贊。 b語重心長(zhǎng)地教導(dǎo) c梅蘭芳特別羨慕別的孩子（ ）（ ）（ ）25. 第三段寫“別的孩子”的表現(xiàn)是為了說明（ ）a. 梅蘭芳練功非常刻苦b. 別的孩子的生活很幸福c. 梅蘭芳特別羨慕別的孩26. 第三自然段中吳先生的話說明的道理是（ ）a. 言必信,行必果b. 精誠(chéng)所至,金石為開c. 砌墻的石頭后來居上27. 你覺得梅蘭芳身上具有怎樣的精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ _【答案】23. (1)

38、. 知難而退 (2). 若無其事 24. (1). b (2). c (3). a 25. a 26. b 27. 梅蘭芳身上具有勤奮、不怕苦、持之以恒、精益求精的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。【解析】【23題詳解】該題考查的是對(duì)詞語含義的正確理解,要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字,就容易理解整個(gè)詞語的意思了,還要注意平時(shí)的積累?！?4題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。是吳先生在教導(dǎo)梅蘭芳,所以此處應(yīng)該應(yīng)用“語重心長(zhǎng)”（話語懇切而有分量,情意深長(zhǎng)。）這里敘述梅蘭芳練功很辛苦,吳先生“讓梅蘭芳芳踩著半米多長(zhǎng)的高蹺站在磚頭上,一次必須站夠一炷香的時(shí)間”所以此處可補(bǔ)充“梅蘭芳特別羨慕別的孩子”。文中敘述“練了一個(gè)秋天

39、,他的蹺功大有長(zhǎng)進(jìn),站的時(shí)間更長(zhǎng)了,站得更穩(wěn)了,腰腿也越來越有勁兒了。”說明梅蘭芳勤奮努力有了收獲,吳先生很欣慰,所以此處補(bǔ)充“不住地點(diǎn)頭稱贊?！薄?5題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解,可以從突出人物形象的角度進(jìn)行分析。文中寫了“當(dāng)別的孩子趴在草叢里捉蛐蛐時(shí),在花國(guó)里追逐蜻蜓時(shí),梅蘭等卻依舊在一遍遍地練習(xí)每一段唱詞?！边\(yùn)用了對(duì)比的方法,表現(xiàn)出了梅蘭芳練功非?？炭?突出了人物形象?！?6題詳解】考查對(duì)句子的理解,第三自然段吳先生的話是：“每一段唱,如果用心練上幾十遍,就沒有練不會(huì)的。這里主要是想突出只要付出足夠多的努力,就會(huì)有收獲,了解所給選項(xiàng)的含義后,即可得出正確答案。選項(xiàng)a：意思是指說出的話一定

40、要足以信任,行動(dòng)了就一定要有結(jié)果。選項(xiàng)b：意思是人的誠(chéng)心所到,能感動(dòng)天地,使金石為之開裂。比喻只要專心誠(chéng)意去做,什么疑難問題都能解決。選項(xiàng)c：是一句常用的歇后語。 砌墻的時(shí)候,是從下往上砌的,后來拿的石頭砌在上面,所以才叫后來居上。 這歇后語的意思是：后來的超過先前的。用以稱贊后起之秀超過前輩。【27題詳解】考查對(duì)人物形象的理解,讓我們寫出自己從作品塑造人物上學(xué)習(xí)到的精神品質(zhì),可以結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行分析,注意要語句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。可以圍繞“勤奮、不怕苦、持之以恒、精益求精”等進(jìn)行解答。點(diǎn)睛】習(xí)作展示28. 小練筆請(qǐng)利用游覽的順序簡(jiǎn)單介紹一下你的校園。要求：書寫認(rèn)真,表達(dá)流暢,字?jǐn)?shù)不低于40字?！敬鸢浮恳蛔哌M(jìn)校園,首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道,它圍繞著寬闊的操場(chǎng),跑道大約有200米長(zhǎng)。塑膠跑道的兩旁是鳥語花香的小樹林。漫步在小樹林的道路上,當(dāng)陽光照射到這條小路時(shí)。光線透過密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照射到地面站在詩詞小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見長(zhǎng)堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的,像