《桃花源記》中考試題集錦(有答案)(6)

1、桃花源記中考試題集錦（有答案）（6） 桃花源記中考試題集錦文章來自：愛師網(wǎng) 桃花源記中考試題集錦 一、見漁人“不足為外人道也” 1. 下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是： A.率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕B.遂與外人間隔肉 食者謀之，又何間焉 C.此人一一為具言所聞色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D.停數(shù) 日，辭去鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也 2. 文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖”嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花 源里生活的一句話是 3. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 譯： 二、林盡水源“不足為外人道也” 1. 解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義 有良田、美池、桑竹之

2、屬悉如外人余人各復(fù)延至其家 2. 下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 A.仿佛若有光B.阡陌交通，雞犬相聞C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知 有漢，無論魏、晉 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂譯文：此人一一為具言所聞譯文： 4“便要還家，設(shè)酒殺雞作食” “余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人 們的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?5世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答： 三、閱讀甲、乙兩篇文言文 晉太元中并怡然自樂 陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之 所貴 嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空， 晏如

3、也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉 每一醉，則大適融然時(shí)或無酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜素琴一張，弦 徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！” 注適：滿足融然：和悅快樂的樣子畜：同“蓄”弦徽：琴弦與 琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志 1. 解釋下列句子加點(diǎn)的詞 漁人甚異之阡陌交通 穎脫不羈時(shí)或無酒，亦雅詠不輟 2. 請(qǐng)從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之 屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子 3. 從乙文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚, 他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣

4、的性格? 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂譯文： 但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！譯文： 四、讀下面文言文晉太元中未果尋病終后遂無問津者 1 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 2 本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？ 3 用原文語句作答： 漁人“欲窮其林“的原因是：文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： 桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 4文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活? 他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？ 五、閱讀下文，回答問題 晉太元尋病終后遂無問津者 1 本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩人，是他的著名詩作

5、之一 2 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思 阡陌交通便要還家 3陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中 哪句話與其表達(dá)的意思相近？ 4作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖 景，這寄寓什么樣的愿望？ 5本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫出了桃花林的 絕美景色請(qǐng)你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來 文章來自：愛師網(wǎng) 桃花源記中考試題集錦 一、見漁人“不足為外人道也” 1. 下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是： A.率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕B.遂與外人間隔肉 食者謀之，又何間焉 C.此人一一為具言所聞色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)

6、D.停數(shù) 日，辭去鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也 2. 文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花 源里生活的一句話是 3. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 譯： 二、林盡水源“不足為外人道也” 1. 解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義 有良田、美池、桑竹之屬悉如外人余人各復(fù)延至其家 2 下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 A.仿佛若有光B.阡陌交通，雞犬相聞C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知 有漢，無論魏、晉 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂譯文：此人一一為具言所聞譯文： 4“便要還家，設(shè)酒殺雞作食” “余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃

7、花源中人 們的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?5世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答： 三、閱讀甲、乙兩篇文言文 晉太元中并怡然自樂 陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之 所貴 嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空， 晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉 每一醉，則大適融然時(shí)或無酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜素琴一張，弦 徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！” 注適：滿足融然：和悅快樂的樣子畜：同“蓄”弦徽：琴弦與 琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志 1. 解釋下列句子

8、加點(diǎn)的詞 漁人甚異之阡陌交通 穎脫不羈時(shí)或無酒，亦雅詠不輟 2. 請(qǐng)從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之 屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子 3. 從乙文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚, 他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？ 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂譯文： 但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！譯文： 四、讀下面文言文晉太元中未果尋病終后遂無問津者 1 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 2 本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？ 3 用原文語句作

9、答： 漁人”欲窮其林“的原因是：文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： 桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 4文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？ 他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？ 五、閱讀下文，回答問題 晉太元尋病終后遂無問津者 1 本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩人，是他的著名詩作之一 2 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思 阡陌交通便要還家 3陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中 哪句話與其表達(dá)的意思相近？ 4作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖 景，這寄寓什么樣的愿望？ 5本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫出了桃花林的

10、 絕美景色請(qǐng)你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來 ,文章來自：愛師網(wǎng) 桃花源記中考試題集錦 一、見漁人“不足為外人道也” 1. 下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是： A.率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕 B.遂與外人間隔肉 食者謀之，又何間焉 C.此人一一為具言所聞色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D.停數(shù) 日，辭去鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也 2. 文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花 源里生活的一句話是 3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 譯： 二、林盡水源“不足為外人道也” 1 解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義 有良田、美池、桑竹之屬悉

11、如外人余人各復(fù)延至其家 2 下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 A.仿佛若有光B.阡陌交通，雞犬相聞C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知 有漢，無論魏、晉 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂譯文：此人一一為具言所聞譯文： 4“便要還家，設(shè)酒殺雞作食” “余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人 們的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?5世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答： 三、閱讀甲、乙兩篇文言文 晉太元中并怡然自樂 陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之 所貴 嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空， 晏如也”其

12、自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉 每一醉，則大適融然時(shí)或無酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜素琴一張，弦 徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲 ！” 注適：滿足融然：和悅快樂的樣子畜：同“蓄”弦徽：琴弦與 琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志 1. 解釋下列句子加點(diǎn)的詞 漁人甚異之阡陌交通 穎脫不羈時(shí)或無酒，亦雅詠不輟 2. 請(qǐng)從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之 屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子 3. 從乙文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚, 他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性

13、格？ 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂譯文： 但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！譯文： 四、讀下面文言文晉太元中未果尋病終后遂無問津者 1 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 2 本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？ 3 用原文語句作答： 漁人“欲窮其林“的原因是：文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是: 桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 4文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？ 他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？ 五、閱讀下文，回答問題 晉太元尋病終后遂無問津者 1 本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩人，是他的著名詩作之一

14、 2 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思 阡陌交通便要還家 3陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中 哪句話與其表達(dá)的意思相近？ 4作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖 景，這寄寓什么樣的愿望？ 5本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫出了桃花林的 絕美景色請(qǐng)你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來 文章來自：愛師網(wǎng)六、閱讀文言文甲見漁人皆嘆惋 乙房玄齡奏：“閱府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世”上曰：“甲兵武備， 誠不可缺；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下若公等盡力，使百姓乂安，此乃 朕之甲兵也” 注房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相閱：查看上：指唐太宗煬帝：指 隋煬帝乂

15、：安定 1 用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是；乙文唐太宗論述 治國更需重視民生時(shí)舉的事例是 2 解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思 便要還家要：率妻子邑人來此絕境絕境：誠不可缺誠：卒亡天下卒： 3 用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思 乃不知有漢，無論魏晉譯文：若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也 4. 甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè) 角度具體說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示 幫幫你可回憶治水必躬親、捕蛇者說、岳陽樓記、鄒忌諷齊 王納諫、陳涉世家等文章內(nèi)容 七、閱讀下面文言文，回答問題 【甲】復(fù)行數(shù)十步辭去【乙】負(fù)者歌于途太守醉也 1 解釋下列加點(diǎn)的詞 悉如外人悉：

16、無論魏晉無論：臨溪而漁漁： 2 翻譯下面句子 村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍嵷?fù)者歌于途，行者休于樹 3. 根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z 欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄口; 口，歐陽修情醉滁西瑯琊 4. 【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ?，?qǐng)說說它們所表現(xiàn)的生 活有哪些共同之處 八、閱讀桃花源記，回答問題晉太元中尋病終后遂無問津者 1 桃花源記的作者是著名詩人 2 解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思 芳草鮮美屋舍儼然便扶向路尋病終 3. 成語皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語都語出有典，如成語，就是濃縮本文的故事 而來，意思是 4. 留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者 留下了許多想象

17、的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析 十、閱讀桃花源記中的兩段文字林盡水源“不足為外人道也” 1. 哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？ A. 復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗行道之人弗受 B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁 父之丘 C.余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦 D.不足為外人道也以咨諏善道，察納 雅言 E.遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中 2. 下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？ A.此人一一為具言所聞，皆嘆惋 B.食馬者不知其能千里而食也 C. 一鼓作氣，再而衰，三而竭 D.旦日，客從外來，與坐談 3. 用現(xiàn)代漢語翻譯“林盡水源，便得一山” 4. “黃發(fā)垂髫”分別指代什么

18、人？ “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅 怎樣的生活圖景？ 5陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是 詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？ 十一、閱讀下面兩則文言文 發(fā)現(xiàn)桃花源 2在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞 悉如外人便要還家 3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 4 第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是，；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子 是5如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？ 十二、林盡水源“不足為外人道也” 1解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞 屋舍儼然：雞犬相聞：咸來問訊：皆嘆惋： 2下列各組句子中加點(diǎn)字意

19、思完全相同的一項(xiàng)是 A. 率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕 B. 問今是何世由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 C不復(fù)出焉出則無敵國外患者 D.設(shè)酒殺雞作食一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子 乃不知有漢，無論魏晉不足為外人道也 4 下列詩名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是 A. 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳 B. 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門 D.采菊東籬下，悠然見南山文章來自：愛師網(wǎng) 十三、晉太原中尋病終后遂無問津者 1. 下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是 A.武陵人捕魚為業(yè)B.問今是何世 C. 率妻子

20、邑人來此絕境 D.后遂無問津者 2. 對(duì)下面語句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是） A.遂與外人間隔B.阡陌交通 C乃不知有漢D.不足為外人道也 3. 下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A. 本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊 B. 文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫 人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人 c文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞 作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì) D. 這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn) 4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意 漁人甚異之，復(fù)

21、前行，欲窮其林此人 為具言所聞，皆嘆惋 5作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？ 十五、文言文閱讀 乃不知有漢，無論魏晉今吾子又死焉 3. 從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用 了 的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了的手法突出主題 4. 桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？類全， 都邀請(qǐng) 2. A 3.老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快樂，或：老人和小孩都充滿喜悅之情.顯 得心滿意足 2. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空 3. 不是，他只是作出撫琴的樣子這反映了他無拘無束，本性率真，面對(duì)窮 困的生活，自得其樂的性格 4. 老人和小孩，都和悅幸福，自得

22、其樂 四 1領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因 而跟外面的人斷絕了來往問現(xiàn)在是什么朝代， 竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、 晉兩朝了 2第一問：漁人的行蹤第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源 3.忽逢桃 花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之黃發(fā)垂髫，并 怡然自樂避秦時(shí)亂4.第一問：不足為外人道也第二問：源中生活安寧，能安居 樂業(yè)，和睦相處5.表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人 人勞動(dòng)，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境 五.1.飲酒 2. 交錯(cuò)相通通“邀”，邀請(qǐng) 3. 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境 4. 圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)

23、亂，生活安定富足”回答即可 5. 圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即 可 6. 告訴 7. 圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書自若” 回答皆可 8. 結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞 “讀書人若無高 潔品格，一定不會(huì)寫出好作品”回答即可文章來自：愛師網(wǎng) 六.1.桃花源中人說自從祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰 來到這與人世隔絕的地方，就再?zèng)]有從這里出去煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下 2. 同“邀”，邀請(qǐng)整齊的樣子聽到都驚訝，驚奇 2答案：D 3 竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個(gè)朝代了不值得對(duì)外面的 人說啊！ 4答案：B 3. C 4