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1、 寫作專題天一中學(xué)八、作文(70分)21根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌外,文體自選。我們總是在尋找這樣的突破口:學(xué)業(yè)獲得更大成功,經(jīng)濟(jì)獲得跨越發(fā)展,科技獲得超越尋常的進(jìn)步。突破口,有時(shí)能找到,有時(shí)始終不見(jiàn)蹤影。這就是人生的狀態(tài)。21. 略。參照 2019年江蘇高考作文評(píng)分要求執(zhí)行江蘇省百校聯(lián)考高三年級(jí)第三次考試八、作文(70 分)21.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章;除詩(shī)歌外,文體自選。在后面緊跟著向同一方向行動(dòng)叫跟。跟,可能步調(diào)一致,可能少走彎路,可能快速到達(dá)目標(biāo),也可能失去自我。世界上的許許多多的人或事大多這樣。八、作
2、文(70 分)21.略揚(yáng)州中學(xué)八、作文(70分)21. 根據(jù)材料,自定立意,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。樹木因?yàn)樵谏詈竦耐寥?,才?huì)越長(zhǎng)越茂盛;人因?yàn)槎迷?,才?huì)成就生命的精彩。略南通市八、作文(70分)21 根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇 不少于 800字的文章,詩(shī)歌除外,文體自選。致知在格物,物格而后知至。(禮記.大學(xué))科學(xué)世界是無(wú)窮的領(lǐng)域,人們應(yīng)該勇敢去探索。(童第周)讓一切未發(fā)現(xiàn)的事物躺臥在我的眼前,任我去探尋。(牛頓) 南京市十校八、作文(70 分)21.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。如果可能,就走在時(shí)代的前面;如果不能,那就同時(shí)代一起前進(jìn)
3、;但是決不要落在時(shí)代的后面。你對(duì)以上材料有怎樣的體驗(yàn)或看法?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。略常熟中學(xué)六、作文(70 分)21. 根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。生活中處處有鏡子,除了一般的鏡子,人、事也都可為鏡。通過(guò)不同的鏡子,我們可以整理衣裝,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與成長(zhǎng),還可以看到時(shí)代的變遷與發(fā)展略六校聯(lián)盟 2020 屆高三年級(jí)第三次學(xué)情調(diào)查八、作文(70 分)21.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章;除詩(shī)歌外,文體自選。魯迅自序中說(shuō):“凡是愚弱的國(guó)民,即使體格如何健
4、全,如何茁壯,也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著,是在改變他們的精神?!钡拇_,人活在這個(gè)世界上,需要一種精神21.魯迅先生認(rèn)為,愚弱的國(guó)民,若沒(méi)有精神,就只是“毫無(wú)意義的示眾的材料和看客”,改變?nèi)藗兊木?,才可能徹底改變一個(gè)群體、一個(gè)民族。這句話說(shuō)明了魯迅先生對(duì)一個(gè)人肉體與精神的辯證關(guān)系的看法,也是本題考查的重點(diǎn)。在寫作時(shí),考生需結(jié)合一定的時(shí)代背景展開作文,同時(shí)在明確了肉體與精神的關(guān)系后,思考一個(gè)人若想實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,應(yīng)該怎么做。立意參考人不應(yīng)只是生存在這世界上,還應(yīng)有所追求。一個(gè)人的精神,即這個(gè)人存在于 這個(gè)世界的意義。參照近年江蘇高考作文評(píng)分細(xì)
5、則分等賦分。江蘇省如皋中學(xué) 2020 屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(三)八、作文(70 分)21根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800 字的文章,詩(shī)歌除外,文體自選。致知在格物,物格而后知至。(禮記大學(xué))(童第周)科學(xué)世界是無(wú)窮的領(lǐng)域,人們應(yīng)該勇敢去探索。讓一切未發(fā)現(xiàn)的事物躺臥在我的眼前,任我去探尋。 (牛頓)略溧水區(qū)第二高級(jí)中學(xué)、南渡中學(xué)聯(lián)考 2020 屆高三 12 月月考七、作文(70 分)21閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章近來(lái),腳踏風(fēng)火輪的“哪吒”、勇闖火海的“烈火英雄”等影視形象感染了眾多的年輕人,興起了“燃文化”。不同的人有不同的“燃點(diǎn)”,可以是無(wú)私奉
6、獻(xiàn)社會(huì),可以是全身心投入做一件事,還可以是在困境中不被擊倒“燃文化”反映了當(dāng)代青年自我定義、自我塑造的愿望。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。略高郵市 2020 屆高三年級(jí) 12 月階段性學(xué)情聯(lián)合調(diào)研八、作文(70 分)21.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章,文體不限,詩(shī)歌除外。川劇中,變臉是絕活;影視作品中,優(yōu)秀演員不斷變臉,詮釋著不同的角色。生活中也有很多的變臉現(xiàn)象,變臉或是情緒的轉(zhuǎn)換,或是職業(yè)的需求,或是涵養(yǎng)的體現(xiàn)八、作文(70 分)21.略評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn) 2019 高考作文細(xì)則。 南通市西亭高級(jí)中學(xué)第二次模擬八、作文(70 分)21根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,
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