學校分班制度

1、向 陽 小 學 學生均衡編班和教師均衡配置制度校為了全面貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定等相關(guān)教育法律法規(guī)，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，面向全體學生，以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面提升學生整體素養(yǎng)，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，進一步規(guī)范我校的辦學行為，堅決杜絕設(shè)立重點班的現(xiàn)象，為每一個學生提供相對均衡的教育和發(fā)展機會。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本制 度。一、指導思想按照科學發(fā)展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，堅持公正、公平、公開的原則，根據(jù)教育局文件精神對新生實施陽光分班解決好，社會關(guān)注的學生擇班問題，給學生同一條

2、起跑線并享受相同的教育資源和良好的學習環(huán)境，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。積極推進教育資源的均衡配置，全面落實教育惠民的各項政策，努力給學生們營造一個公平的教育環(huán)境。 二、基本原則法制性原則；公平性原則；平等性原則；均衡性原則。三、基本程序第一步 請微機員錄入新生名單第二步 微機進行隨機抽取名單進行分班第三步 請新任的班主任老師上來抽取新生入學班級的序號，并按照 所抽取的序號站好第四步 組織學生按微機抽取的名單分成兩個小組，并在每個小組中隨機選取一名學生，在教務(wù)主任主持下先抽取抽簽序號，再按抽簽序號抽 取班主任姓名，并當場由該名學生大聲讀出所抽取的班主任姓名第五步 該名班主任組織學生有序進入班級。為

3、保證公平，班主任所 抽班級序號、學生抽取的班主任姓名均在當場制作完成。四、相關(guān)要求1 、統(tǒng)一認識，大力宣傳。各年級組要充分認識均衡師資、均衡編班對于促進學生均衡發(fā)展的長遠意義，克服畏難情緒，積極組織實施。同時，加大學習和宣傳力度，讓廣大教職員工熟悉有關(guān)要求，提高執(zhí)行制度的自覺性，并通過多種方式向?qū)W生及家長宣傳有關(guān)精神，讓社會各界理解、支 持均衡編班工作，確保此項工作穩(wěn)步實施。2 、精心組織，嚴格程序。學校教研組要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定切實可行的實施方案，健全和完善學生均衡編班、教師均衡配置的操作程序及陽光操作辦法，并報校長批準，方可實施。在實施中要嚴格按照既定程序和辦法操作，做到方案及時公開，結(jié)果及時公示，杜絕人情因素干擾。 實行監(jiān)督制度，由上級督查組、教師代表全程監(jiān)督編班過程。五、保障措施1、 建立一套科學合理的分班操作機制制以保障陽光分班工作的規(guī)范 進行，絕不按考試成績分班。2、 營造輿論氛圍 大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業(yè)務(wù) 能力、工作業(yè)績等打消家長的疑惑。3、 學校向社會鄭重承諾絕不擅自接收分配到其他學校的學生，不將骨干教師集中安排到一個班，不在陽光分班過程中徇