滬教版2019年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試卷 一、書(shū)寫(xiě) 5 分二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 20 分1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3 分）撕（ ）裂（ ） （ ）（ ）橫溢 （ ）然( )若貨。沒(méi)有任何理由，只要你說(shuō)不喜歡就行。想想，商家也不怕虧本，真傻。時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的，我就理解了英國(guó)人的傻勁。一個(gè)曾在英國(guó)某大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者的先生講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃 金，白金等，（ ）沒(méi)有人專門(mén)管理，（ ）沒(méi)有人監(jiān)視。如果需要，自己去拿就行 了，用多少都不要緊的，但不能作私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，這意味 著你的信譽(yù) ch d完蛋，以后也不會(huì)有任何單位 pn yng 你。”在這個(gè)前提下，再看英國(guó)人的傻，卻成了誠(chéng)實(shí)的代名詞

2、。負(fù)荊（ ）（ ） ( )首（ ）胸人聲（ ）上火車是沒(méi)人檢票的，你只要去窗口買(mǎi)好票就行，站臺(tái)絕對(duì)開(kāi)放，但沒(méi)人逃票。當(dāng)2、給下列帶點(diǎn)的詞選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4 分）清：液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西 寂靜 公正、廉潔 清楚 清貧（1） 徐悲鴻的生活十分清苦。 （ ）（2） 鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。 （ ）（3） 他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。 （ ）（4） 小河里的水真清??！ （ ）3按要求改寫(xiě)句子。（6 分）（1） 當(dāng)年買(mǎi)書(shū)的情景浮現(xiàn)在我的眼前。（縮句）（2） 維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。（改成反問(wèn)句）（3） 元旦前夕以后，學(xué)校要舉行一次朗誦比賽。（原句上用修改符號(hào)修改病

3、句） 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7 分）然，你根本不用懷疑超級(jí)市場(chǎng)會(huì)短斤少兩而去討價(jià)還價(jià)。因?yàn)?，他們的價(jià)絕對(duì)實(shí)在，也 不會(huì)在秤上做什么文章。說(shuō)來(lái)也不奇怪，一個(gè)社會(huì)如果是名譽(yù)比金錢(qián)重要的話，那么， 誠(chéng)實(shí)就成為必然了。x k b 1. c o m1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（2 分）bo qin wn sn ch d pn yng( ) ( ) ( ) ( )2、 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（3 分）3、 填空理解：（7 分）一 開(kāi) 始 ， 作 者 覺(jué) 得 英 國(guó) 人 很 傻 ， 舉 了 兩 個(gè) 例 子 ： _ ； _。（4 分）后來(lái)，作者理解了英國(guó)人 的傻，在這個(gè)前提下，作者覺(jué)得英國(guó)人_（0.5 分），舉

4、了_（0.5 分）個(gè) 例 子 來(lái) 說(shuō) 明 _ _ 的道理。（2 分）4、給短文起一個(gè)合適的題目，填在橫線上： 。（2 分）本學(xué)期，我們背誦了唐朝詩(shī)人 、分別寫(xiě)的 、5、讀了短文，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀阌惺裁词斋@。（3 分）；結(jié)識(shí)了的美國(guó)科學(xué)家 ；意大利著名航海家 ；領(lǐng)略了我國(guó)著名的游覽勝地 、享譽(yù)世界的珍貴歷史文物 品 。從書(shū)中我知道了古今中外有許多偉大的人物以及他們崇高的追求，（二）永不凋謝的玫瑰（ 18 分）使我想起 （名人的名字）說(shuō)過(guò)“三、閱讀理解 35 分（一） _ （17 分）來(lái)到英國(guó)，我的第一感覺(jué)，便是英國(guó)人很傻。（ ）你在街上，不小心撞上英國(guó)人，對(duì)方（ ）會(huì)很?！眀o qin地

5、1 著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下 過(guò)這樣一則真事：2 校園里的花房里開(kāi)除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的 笑臉你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有 許多同學(xué)來(lái)看。3 這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái) 了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容說(shuō)一聲：“對(duì)不起?！焙孟袷撬隽四?，讓人不可理解。如果你買(mǎi)了東西，拿回家后，忽地向外走去。然又不想要了，( )你買(mǎi)了多長(zhǎng)時(shí)間，只要沒(méi)wn sn，( )可以拿回去退同學(xué)們驚訝 極了，有的非常氣憤

6、，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步學(xué) 線 校的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他走過(guò)來(lái)，彎下腰， 親切地問(wèn)：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”5 奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰 奶奶有點(diǎn)不相信我現(xiàn)在 摘下來(lái)送給她看看過(guò)我再把花送回來(lái)孩害羞地說(shuō)。6 聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小 女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事 的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_。”7 這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4 分）贊不絕口：顫動(dòng)：2、 給第 5 小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3 分）3、 文中出現(xiàn)了兩次驚訝，第一次同學(xué)們“驚訝”，是因?yàn)?，第二次驚訝是因?yàn)?。（4 分） 4、你喜歡文中的小女孩嗎？為什么？（3 分）5、短文為什么以“永不凋謝的玫瑰花”為題？結(jié)合短文，談?wù)勀愕睦斫?。? 分）四、作文（兩題中任選一題）（40 分）作文（一）掌聲響起提示：生活是一個(gè)大舞臺(tái)，在這個(gè)大舞臺(tái)上，每一個(gè)人都將把自己的才華、能力 展示給別人。當(dāng)你取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，大家會(huì)把掌聲送給你；當(dāng)別人取得成績(jī)、獲 得成功時(shí)，你也會(huì)把掌聲送給他們。你一定經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，請(qǐng)你根