二年級(jí)音樂《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)音樂嗩吶配喇叭教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)音樂嗩吶配喇叭教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱嗩吶配喇叭，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)其快樂的氣氛。 2.繼續(xù)聽辨音的高低，練習(xí)為打擊樂器選擇合適的伴奏型。教學(xué)重難點(diǎn)能聽辨出嗩吶和喇叭的音色。會(huì)用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)方法聽唱法、練習(xí)法、合作表演、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、打擊樂器、課件養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)中,并學(xué)會(huì)分享與同伴在合作中的快 樂.一、情境導(dǎo)入1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，快樂的音樂課開始了，首先讓我們隨著動(dòng)聽的音樂來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧?。ú?放樂曲嗩吶配喇叭）2. 師：同學(xué)們，剛才我們聽的這首樂曲是幾拍子的呢？下面我就請(qǐng)同學(xué)

2、們?cè)賮?lái)聽一聽， 如果你聽出來(lái)了請(qǐng)用動(dòng)作來(lái)告訴我。（再次播放樂曲嗩吶配喇叭）二、新歌教學(xué)1.復(fù)聽問題：音樂我們聽完了，那這段音樂是幾拍子的呢？（這段音樂是二拍子的。）你是用 什么辦法來(lái)感受到的呢？（拍手拍肩等）2.再聽問題：那下面我就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽一聽湖南的小朋友是用什么樂器來(lái)為它伴奏的。（播放 歌曲嗩吶配喇叭）這首歌曲是用什么樂器來(lái)為它伴奏的？（用喇叭和嗩吶伴奏的）是的，今天老師為大家要介紹的就是這兩種樂器。它的名字就是嗩吶和喇叭。（出示嗩 吶和喇叭的圖片）3、學(xué)唱歌曲嗩吶配喇叭：（1）讀歌詞。a 學(xué)生跟教師分句讀歌詞。b 教師帶領(lǐng)學(xué)生集體讀歌詞。（2） 學(xué)生聽錄音默唱歌曲。（2） 學(xué)生小聲跟錄

3、音演唱歌曲。（3） 教師分句教唱歌曲。（4） 師生接唱。a. 師生接唱。b. 學(xué)生分男女聲接唱。（6） 學(xué)生集體演唱歌曲。（7） 解決難點(diǎn)：小朋友指出哪一句還不會(huì)唱，老師指導(dǎo)解決。教師重點(diǎn)解決：（8）集體完整的演唱歌曲。三、創(chuàng)造表演1.用打擊樂器為歌曲伴奏?，F(xiàn)在就讓我們敲起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)吧。2.請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏來(lái)表演一下，在表演的過(guò)程中可以加上自己喜歡的動(dòng)作。（教 師指導(dǎo)表演動(dòng)作，播放嗩吶配喇叭歌曲的伴奏，老師和同學(xué)們邊唱歌詞邊舞蹈）。四、課堂小結(jié)1. 同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)了一首新歌名字叫嗩吶配喇叭，還認(rèn)識(shí)了兩種樂器，一個(gè) 是嗩吶一個(gè)是喇叭。2. 下面就請(qǐng)大家欣賞一下，真正的嗩吶演奏

4、。（播放視頻嗩吶演奏曲）五、組織下課。最后，讓我們吹起喇叭和嗩吶，唱起來(lái)跳起來(lái)吧。（播放嗩吶配喇叭歌曲的伴奏， 同學(xué)們跟著伴奏一同來(lái)唱歌一同來(lái)跳舞）教學(xué)反思：教唱本歌曲之前我出示課件（樂器嗩吶和喇叭這兩種樂器的圖片）展示讓學(xué)生直觀的了 解歌曲涉及到的樂器，從而引出所教歌曲嗩吶配喇叭。歌曲雖然簡(jiǎn)單，但學(xué)生唱好 唱準(zhǔn)并不容易。因此我將通過(guò)多層次、不同方式的聽唱法，進(jìn)行聆聽歌曲的過(guò)程中，慢 慢熟悉旋律。接著教唱歌曲。歌曲中的襯詞“里樂拉”是表示兩種樂器競(jìng)相吹奏的樂聲， 一問一答的形式，生動(dòng)有趣。教師輕快、有彈性范唱這句，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，比 說(shuō)教更具有說(shuō)服力。接著師生、生生接龍唱，提示學(xué)生第一個(gè)“里樂拉”唱時(shí)強(qiáng)一點(diǎn)， 第二個(gè)“里樂拉”時(shí)弱一點(diǎn)。讓