《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：樹立自立、自護(hù)的安全保護(hù)意識(shí)。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。了解與自己有關(guān)的交通安全常識(shí)。過程與方法：與老師、同學(xué)探討上下學(xué)路上的交通問題，通過游戲、訪問等多種方法學(xué)習(xí)交通規(guī)則。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，盡管農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)新生在自立自理方面的能力比城里孩子略勝一籌， 但跟城里同齡人一樣，由于年齡小，對(duì)交通標(biāo)志的含義不是很了解，自我安全保護(hù)意識(shí)還是比較薄弱。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，盡管大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校位于交通便利的公路邊，但農(nóng)村小學(xué)生回家的地形相對(duì)來說可能更復(fù)雜，距離可能更遠(yuǎn)。路途中交通標(biāo)志與城

2、市相比較少，人煙相對(duì)稀少。且大多數(shù)農(nóng)村一年級(jí)學(xué)生上下學(xué)時(shí)沒有父母等大人接送，而是跟隨同村同伴一起上學(xué)或放學(xué)回家。通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村一年級(jí)學(xué)生不管是上學(xué)還是放學(xué)回家， 在路上遇到的安全隱患問題都比較多，需要加強(qiáng)安全教育。 同時(shí)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快和公路建設(shè)的不斷發(fā)展，以及學(xué)生進(jìn)城機(jī)會(huì)的增多，教師有必要幫助農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常 見的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，樹立安全意識(shí)。針對(duì)以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與生活有關(guān)的交通標(biāo)志 和交通設(shè)施，了解簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，

3、教師可采用游戲、競(jìng)賽、模擬活動(dòng) 等兒童喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)生活中來。通過模擬十字路口等游戲活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)與生活有關(guān)的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)， 樹立安全意識(shí)。由于各地各校的情況不一樣，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，教師可根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)生在平安自護(hù)等方面的實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，結(jié)合本班情 況提出具體的行為要求，貼近學(xué)生的生活實(shí)際問題展開教學(xué)，使目標(biāo)落到實(shí)處。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)與生活有關(guān)的交通標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1 用電筒、紅布、綠布制作的簡(jiǎn)易紅綠燈。2 教學(xué)課件。3.

4、交通工具頭飾。4. 交通標(biāo)志貼圖。課時(shí)安排2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“放學(xué)啦”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“我會(huì)看標(biāo)志”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時(shí)活動(dòng)一不跟陌生人走1. 導(dǎo)入：每天，當(dāng)我們踏著清脆的鈴聲走出校門的時(shí)候，我們的爸爸媽媽都期盼著我們能平安回家。（板書：平安回家）平時(shí)放學(xué)，有的同學(xué)是跟自己的好伙伴一起結(jié)伴回家，有的同學(xué)跟父母約好， 等父母來接自己回家可是，有一位叫東東的小朋友， 卻遇到了這樣的一件事一一播放動(dòng)畫：東東的故事（放到小虎說“東東的爸爸可能真出事了”這里暫停。）提問：如果是你遇到這種情況， 你會(huì)怎么想？怎么做？能不能跟那位陌生的叔叔走？你同意動(dòng)畫中哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？大家在小組

5、里討論一下，說說你的理由。2. 全班交流。3. 得出結(jié)論：有些信息是別人可以打聽到的，所以我們不能輕易地相信陌生人的話！我們更不能隨便跟陌生人走！4. 談話：最后，東東是怎么做的呢？我們一起接著看完動(dòng)畫。（接著剛才的動(dòng)畫播放，放完為止。）5 小結(jié)：看來，東東和大家一樣，也知道了，遇到陌生人，不能輕易相信他們的話，更不能跟陌生人走！ 不過，并不是所有的陌生人都是壞人，如果遇到陌生人問路，我們還是可以幫助別人的?；顒?dòng)二放學(xué)路上1 提問：我們班除了有同學(xué)是家長(zhǎng)來接，還有同學(xué)是自己回家或者是和好朋友結(jié)伴回 家。你們回家時(shí)都經(jīng)過了哪些地方？2出示三幅具有代表性的圖片，啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)思考。出示圖片：路過這些

6、地方怎么做？3 提問：我們?cè)诜艑W(xué)路過這些地方時(shí)，該怎么做呢？需要注意些什么？ 學(xué)生交流。(引導(dǎo)學(xué)生了解過馬路要左右觀察、騎摩托要戴好安全帽、不闖紅燈、手扶好、注意過往行人等。)(板書：注意安全)4追問：除了過馬路要注意安全外，在回家的路上，還要注意什么？瞧，天都快黑了， 貪玩的東東還沒回家，正在水塘邊玩水呢。出示圖片：回家路上(1) 想想如果你是東東的家人，這時(shí)看到東東還沒回家，會(huì)怎樣？(2) 說一說：如果你是東東的爸爸媽媽、爺爺奶奶，你會(huì)怎樣？(3) 你想對(duì)東東說什么？你認(rèn)為東東該怎么做呢？5提問：你們有沒有類似的事情發(fā)生？你今后會(huì)怎么做？我們還可能遇到哪些問題？ (讓學(xué)生充分交流，教師可根

7、據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性地小結(jié)。)6總結(jié)：放學(xué)后，家長(zhǎng)們都在焦急地等著你們回家，尤其是自己回家的同學(xué)，你們要 做到不在路上逗留，快速、平安地回家，才能讓他們放心。如果和小朋友們一起回家，一定 要相互監(jiān)督，不要邊走邊玩，注意安全。下雨時(shí)，要防止馬路邊的山石滑落，雷雨天要防雷 擊。平時(shí)不要到水塘河流等危險(xiǎn)的地方去玩，山區(qū)林間小路防蛇咬等?？傊?，放學(xué)了，希望 大家都能平平安安、快快樂樂地回家。板書設(shè)計(jì)放學(xué)啦注意安全平安回家第2課時(shí)活動(dòng)一紅綠燈標(biāo)志的含義和作用1 提問：出示圖片：紅綠燈同學(xué)們，這是什么？你在哪里見過？你知道它是干什么 的嗎?（引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中交通標(biāo)志的關(guān)注和思考。）2. 演一演：怎樣安全過

8、十字路口（1） 創(chuàng)設(shè)情境“十字路口”：教室里的桌椅分成四個(gè)小組，形成一個(gè)十字路口。同時(shí)出 示圖片：十字路口 。把汽車、自行車、紅綠燈等頭飾發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)第一組的學(xué)生分別戴上 大卡車、小轎車的頭飾，站在十字路口。教師用電筒和紅綠布制作簡(jiǎn)易紅綠燈。（2）提問：瞧，在這個(gè)十字路口，有好多來來往往的自行車、汽車。當(dāng)大卡車、小轎 車遇到紅綠燈時(shí)該怎么做呢？誰來演一演。（引導(dǎo)學(xué)生通過游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，汽車停；當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，汽車行。）3提問：同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)回家的路上經(jīng)過紅綠燈嗎？我們看到紅綠燈該怎么做呢？（1）教師描述情境：遇到管理車輛的紅綠燈時(shí)，怎樣過馬路

9、？請(qǐng)學(xué)生站在十字路口模擬演示。（引導(dǎo)學(xué)生通過游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，行人走；當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，行人停。）（2）教師描述情境：遇到管理行人的紅綠燈時(shí)，怎樣過馬路？請(qǐng)學(xué)生站在十字路口模擬演示。（引導(dǎo)學(xué)生通過游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)人行橫道的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，行人停；當(dāng)十字路口面對(duì)人行橫道的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，行人走。）4過渡：這（紅綠燈）就是一種交通標(biāo)志，生活中交通標(biāo)志還有很多很多。今天，我們就來學(xué)習(xí)我會(huì)看標(biāo)志。（板書：我會(huì)看標(biāo)志）活動(dòng)二認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志1.（出示圖片：交通標(biāo)志）你在哪里見過這些交通標(biāo)志？你知道它們的作用嗎？（1）提問：你見過這個(gè)標(biāo)志嗎？在哪里見過的？小結(jié)：這就是“向右急轉(zhuǎn)彎”標(biāo)志。假如你是汽車司機(jī)，當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？誰來演一演？（2）提問：你瞧，圖上分別畫了什么？猜猜這些標(biāo)志代表了什么意思？小結(jié)：這是“注意信號(hào)燈”標(biāo)志和“人行橫道”標(biāo)志，提醒行人、車輛過馬路時(shí)，按要求行進(jìn)。行人過馬路要走人行橫道。(3)提問：當(dāng)我們路過無人看守的鐵道路口時(shí)，都會(huì)看到這個(gè)標(biāo)志。它告訴了我們什么呢?小結(jié)：在回家的路上，如果看到這個(gè)標(biāo)志，應(yīng)該怎么做呢？2 畫一畫：同學(xué)們真能干，這么