手指游戲91738

1、手指游戲91738U猴子蕩秋千一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水渣，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷!三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水渣，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，瞰嗷嗷！五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷瞰！這么多的猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！2、一家入大拇指是爸爸，爸爸是司機(jī)開汽車，嘀嘀嘀；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷；個(gè)子晟髙是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰；哥韶旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。3、卷白菜卷、卷卷白菜，

2、卷完了白菜我剝白菜；剝、剝r(jià)剝白菜，剝完了白菜我洗白菜；洗、洗恍白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切r切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜一一啊嗚！4、石頭、剪刀、布石頭剪刀布，石頭剪刀布，右手是石頭，胖胖臉胖膵臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石 頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹手心對(duì)前胸兩大拇 指靠一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下）手指游戲91738石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是石頭右手是剪刀，小蝎牛小蝎牛（石頭放剪 刀上面。5、五根手指一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指彎彎，三根手指叉叉，四根手指汪汪

3、，五根手指哺！I !唯!6、手抬兄弟兄弟十個(gè)分兩組（十指伸展手心向外生來個(gè)子有高低（郁動(dòng)兩手手心向內(nèi)）。老大長(zhǎng)得最粗壯兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）O老三長(zhǎng)得個(gè)子大（兩手仲中指），老四生來沒出息兩手伸無名指）。老五別看個(gè)子?。▋墒稚煨∧粗福鸸磥碛斜就ぃ▋墒中≈富ス矗?。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉兩手食指相碰）老三老四彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動(dòng)，老五伸伸腿兩手小指伸展運(yùn)動(dòng)0大家拍手把歌唱”7、手指變變變個(gè)手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；兩個(gè)手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個(gè)手指變呀變，變成小貓嚙喘喈；四個(gè)手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個(gè)手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。8、手指

4、出門一個(gè)小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個(gè)大跟頭，兩個(gè)小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走；三個(gè)小朋友，出門走走走，看見紅綠燈停下不忙走；四個(gè)小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手；2 /7手指游91738五個(gè)小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他。9. 手指兄弟一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）三個(gè)手指捏捏捏C伸出三只手指在寶寶身上輕捏）四個(gè)手指撓撓撓伸出四只手指在寶寶身上輕撓）五個(gè)手指拍拍拍兩個(gè)手對(duì)拍五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來在寶寶身上從上往下?lián)希?0. 手指一家人大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞

5、妞唱大戲，手心、手背、心肝寶貝。1 U 包餃子小手灘開，咱們來包餃子吧伸岀左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀） 和了和了 （右手手指立起在左手手堂上做和餡的動(dòng)作，就獴手指在抓撓） 包個(gè)小餃子（說一個(gè)字,用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）1 2 .手指謠手上有個(gè)大水桶，左手皇彎曲成桶狀）；桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。左手食指穿過孔，做蠕動(dòng)狀3 /7手指游戲9173813、兩個(gè)兩個(gè)拇指，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭兩個(gè)食指，變公雞，斗斗斗；兩個(gè)

6、小 指鉤一鉤，做朋友； 兩個(gè)手堂，碰一碰，拍拍手。14、手指鎖金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個(gè)拘指打 開），老師來了兩個(gè)食指打 開），全體起立（十個(gè)手指一起直起來），做早操，一二、一二、一二r 兩只手交差在一起左右擺動(dòng)）跑步走兩只手?jǐn)[動(dòng)的頻率加快，立定（兩手停?。w解散！兩手打開）15、慢慢地慢慢地，慢慢地，非常慢地手指沿著孩子身體向上爬），小蝸 牛慢慢地爬.慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木柵欄.快快地，快快地， 非?？斓刈屖种概鼙楹⒆拥娜恚?，小老鼠飛怏地跑。快快地，快快地，非常 快地，跑遍了整幢房子。16、兩只小八哥兩只小八哥，住在山頂上。豎起食指一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只

7、叫咚咚，一只手伸向前）叮叮飛走了， 一只手放在背后），咚咚飛走了。（另 一只手放在背后叮?；貋砹?，抽 回一只手），咚咚回來了.抽回另一只手）17、五牛小兄妹五個(gè)憶妹是一家，聰明友愛人人夸。大拇尉，愛唱歌，哆來咪法嗦啦嗦。二拇 弟，愛看戲，每天來遍西游記中摘頭，螢硏究，科學(xué)知識(shí)他最熱。四兄 弟，愛學(xué)習(xí)，門門功課爭(zhēng)第一。小妞妞，晟婦1奇，啥事兒都要問到底.五個(gè)兄妹 在一起，天天快樂多有趣。18、看誰本領(lǐng)大適合大班）這是一種兩人智頭游戲，類似民間石頭、剪刀、布。小朋友游戲時(shí)一面運(yùn)動(dòng) 眾手做各種動(dòng)作，一面喊“看誰本領(lǐng)大？”）動(dòng)作說明；老虎爪子（五指微 屈貓的銀晴食指拇指相接成圈）.老鼠的尾巴（小指仲直

8、）。大象的第子（中指彎屈o游戲規(guī)劃是：老虎吃貓。貓吃老鼠。老鼠吃象，象吃老虎。19、無題炒豆子炒豆子，炒炒炒；捏餃子捏餃子，捏捏捏，包包子包包子，包包包。二三，砍三刀，四五六，揪肥肉，七八九，跟我走。20、金鍋蓋金鍋蓋，銀鍋蓋，抓到哪個(gè)不要怪。提示:一人伸出一只手，手心向下成傘狀，另一人忡出食扌旨頂著傘心。兒 歌念完 時(shí)，快速握緊拳頭，而另一人要快速拿開手指.也可交換角色玩 ）4 /7手指游917382 L 小老鼠，上燈臺(tái)小老鼠，上燈臺(tái)，雙手食中二指順著腹部快速爬向頭 頂。）偷油吃，下殲來。雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點(diǎn)一點(diǎn)假裝偷油。 咗 哺哺.貓來了，眾手在臉前打開，左右拉 動(dòng)，捋胡子。咕嚕咕

9、喑咕嚕咕 噲，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）滾下一一來.（取手用力拍在地 上。）2 2、手指歌兩個(gè)拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭.（兩手做“頂呱呱”的姿勢(shì)，并排 靠在一起兩個(gè)拘指指尖點(diǎn)觸。）兩個(gè)食指變公雞，斗一斗.（兩食指豎起，指 尖點(diǎn)觸指尖口兩個(gè)小指勾一勾，微朋友，（兩小指拉勾 ）兩亍手指撓一撓，握 握手。（互相撓一下對(duì)方堂心，然后握個(gè)手。）2 3、小螞蟻一只小螞蟻，爬來又爬去。左手伸食指，右手做爬來爬去的動(dòng)作）兩只小螞蟻， 爬上又爬下口左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動(dòng)作）三只小螞蟻，只會(huì)爬 上下不來。（左手伸食 中無名扌旨，右手做往上爬動(dòng)作）四只小螞蟻，只會(huì)爬 下上不去.（左手伸四個(gè)手指，右

10、手做往下爬的動(dòng)作）五只小螞蟻，爬上爬下不 停留.左手伸五個(gè)手指，右手做爬上爬下不停留動(dòng)作）24. 造房子小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）拿錘子， 兩手握挙頭.左右搖晃）叮叮叮.（右手放在左手上做敲擊的動(dòng)作）浩房子（兩 手做房子的造型放于頭上）25. 手指謠時(shí)鐘說：滴答，滴答，滴答：滴答.兩手豎起食指左右擺動(dòng)）剪 刀說：咔嚓咔嚓，咔嚓，咔嚓.食指與中指做剪刀）榔頭說:叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮 當(dāng).（兩手握拳上下敲擊機(jī)器說:轟隆轟隆/轟隆，轟?。▋墒治杖坜D(zhuǎn)動(dòng) 小朋友狛手說：翳啪疇啪，辭啪，賂啪，停?。ㄓ泄?jié)奏地拍手，最后一下在頭頂停 住26. （五指就老大有力氣，老二有主意，老三個(gè)最髙

11、，老四有志氣，老五晟晟小，迅?jìng)€(gè)小弟弟。 五個(gè)兄弟在一起，團(tuán)結(jié)起來力無比！2 7、寶寶的小手爸爸瞧左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）媽媽看（右手從背后伸出，張開手指 揮動(dòng)）寶寶的小手真好看.雙手一齊搖動(dòng)）爸爸瞧 閉合左手.往背后收） ,媽媽看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽 媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了（取手從背后再拿出來）1會(huì)變的小手（大班）我有一雙小小手，仲出兩只小手拍兩下）7 /7變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。手指相交在一起 手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛,（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）我有十個(gè) 手指頭，眾手手背向前伸

12、開轉(zhuǎn)向手心向前“變成小鼓咚咚咚。仲出食指上下敲 擊其余手指彎曲A變成小雞嘰嘰 嘰。食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀 變成小狗汪汪汪、（汝手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起我有一雙小小 手，（伸出兩只小手拍兩下）必又靈巧來又能干，左右手輪流忡出大拇指”我有 十個(gè)手指頭、（汝手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）2五指歌（中班“你拍一，我拍一,（雙手相 拍與對(duì)面幼兒交*擊手“食指一人 按門鈴伸出食指做按門鈴狀）你拍二我拍二,（同一的動(dòng)作）。食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀“你拍 三我拍三，同一的動(dòng)作”大中食指握筆桿。伸出右手做寫字狀）你拍四、我拍四，（同一的動(dòng)作兄弟一

13、起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）戈你拍五，我拍五，（同一的動(dòng)作）大家一起來跳舞。（雙手相拍手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新僵舞狀）3手指寶寶徴運(yùn)動(dòng)（小班A個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲三個(gè)手指捏擔(dān)捏（伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏）A四個(gè)手指撓撓鬧C伸出 四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓）五個(gè)手指拍拍拍（汝手對(duì)拍）4小動(dòng)物做游戲（小班）亠你拍一.我拍一，小雞小雞嘰嘰叭。（眾手徴指伸出點(diǎn)作小雞 嘴狀放在胸前M你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。丄 雙手食拾-中指伸直其余手指柞小兔釈放到頭頂必你狛三、我拍三，孔雀孔雀 飛飛飛。（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸宜作孔雀狀一只手放頭上一只手

14、 放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五.我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（取手五指 伸開放在身體兩側(cè)）必我們一起 爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）5我有一雙小小手（大班）我有一雙小小手，（兩手合拿按節(jié)奏拍手四下。”一只左來一只右，（忡出左手再 伸出右手Q變成老鷹飛一飛（左右手交b手背像前、拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動(dòng)兩 次。）變成孔雀跳一跳，拇指尖和食指尖相對(duì)呈橢圓形,其余三指豎起、拿心向外，左 右擺動(dòng)兩次。）變成小貓叫一叫,（左手食指、中指、無名指握緊,拇指、小拇指豎起，右手大拇指 豎起,其余四指握左手手腕，左手拿心向外，左手手腕上下擺動(dòng)兩

15、次。卜變成狐 貍笑一笑（拇指尖、中指尖無名指尖相對(duì)食指和小拇指豎起，左右手拿心相 對(duì),手腕上下楔動(dòng)兩次。卜變成相機(jī)照一照，（兩手交吹,無名指相扣.拇指和其余 三指指尖相對(duì)呈圓形Q大家抬手齊歡笑。（兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點(diǎn)頭兩次。）6我們的小手真靈巧（中、大班）丄一只小狗汪汪叫，（豎起大 拇指，做小狗的耳朵兩只小兔跳跳跳，豎起食指和中指做小兔的耳朵）三只孔雀直驕傲大拇指和食指做孔雀的嘴）四只小鳥飛得高（四指做小鳥 的翅膀）A五只小貓哺咗瞄（五指張開做貓爪）必六只大象在洗澡（手指變成 六做大象鼻子）A七只烏鴉吃面包手指變成七做烏鴉的嘴）上八只小雞啄櫻桃C手指變成八做雞嘴）上九只小蟲在吃

16、草（手指變成九做小蟲爬）十個(gè)小孩哈哈笑。（十指張開做小花）幼教隨筆；做一個(gè)懶”老師發(fā)布163ed. com上悔市曹王幼兒園 單鳳每當(dāng)過到問題總是喜歡向老師告狀“老師，他搶了我的玩具，老師，他打我這里了，”，回頭 想相，孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了不少，能力水平也有所提髙，但還是有不少不會(huì)獨(dú)立解決問題、勇敢 面對(duì)問題的小朋友。對(duì)于這一現(xiàn)象我也有一些見解和大家分寧一下。造成這一現(xiàn)象，與家庭教育有一定的關(guān)系。獨(dú)生子女家庭越來越多，不少家庭都存在著幾個(gè)大 人圍繞一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。在許多家庭中，由于孩子父母的工作關(guān)系，孩子往往由爺爺r奶奶 照顧。老人由于受舊觀念的束縛和影響，在育兒方面都會(huì)存在一些不利的因素：易溺愛放 縱、“言聽計(jì)從”，特別是老人家生怕孩子碰傷了.難交待，怕孩子的父母會(huì)怪貴，所以更限制 和溺愛幼兒使幼兒的依賴性比較強(qiáng)，性格比較內(nèi)向、膽小。這對(duì)幼兒獨(dú)立解決問題的能力有 很大的彩響。不 妨試試做一個(gè)老師.這里的“懶”不是一般意義上的“懶”，應(yīng)該是對(duì)教師目標(biāo)的 把握=時(shí)機(jī)的選擇等方面的綜合素質(zhì)的要求。教師應(yīng)該給予幼兒幫助，但并 不是當(dāng)幼兒一要求 馬上就給予。當(dāng)幼兒跑來告狀時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)首先判斷幼兒是不是真正需要幫助.是不是真的過 到了難題不要讓孩子產(chǎn)生依賴。教師可以先引導(dǎo)幼 兒“你試試自己解決！ ”“你和他商量一下 該怎樣辦I ”不是太嚴(yán)重