教學(xué)查房基本流程

1、頁尉內(nèi)容教學(xué)查房基本流程5主査者按査房教案重點(diǎn)分析內(nèi)容提出討論與分析：護(hù)理問題是否恰當(dāng)討論與分析相關(guān)因素是否確切護(hù)理措施是否得當(dāng)，是否符合病人要求，是否落到實(shí)處是否有效果評價(jià)i合本病例介頁焰內(nèi)殍紹有關(guān)國內(nèi)外治療 護(hù)理的新進(jìn)展神經(jīng)外科教學(xué)查房流程教學(xué)查房，體現(xiàn)的是以實(shí)習(xí)醫(yī)生增加?？婆R床知識及技能為核心的查房制度，我們參考 有關(guān)資料并結(jié)合自己的體會，做出教學(xué)査房流程。1提前三天通知本科室實(shí)習(xí)生復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，如硬膜外血腫”，“腦膠質(zhì)瘤”，“聽 神經(jīng)瘤”等。提前一天通知實(shí)習(xí)生教學(xué)查房的相關(guān)病人，如“聽神經(jīng)瘤”的病人，并準(zhǔn)備本 次査房的要點(diǎn)，如“聽神經(jīng)瘤的臨床表現(xiàn)與手術(shù)并發(fā)癥的防范和治療”，通知管床實(shí)習(xí)

2、生準(zhǔn) 備本床病人的基本資料，所有實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備每人至少一個(gè)提問，管床實(shí)習(xí)生與本科醫(yī)生通知病 人第二天要做教學(xué)査房，與病人做充分溝通，以取得病人的配合。2查房當(dāng)天列隊(duì)進(jìn)入病人所在病房。(1) 進(jìn)病房次序：科室主任、主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師、護(hù)士長依次進(jìn)入。(2) 站位與站姿：主任一病人右側(cè)床頭；主治醫(yī)師一右側(cè)床尾；住院醫(yī)師一左側(cè)床尾：管 床實(shí)習(xí)醫(yī)師一左側(cè)床頭：其余實(shí)習(xí)生及護(hù)士長在床尾一字排開(人多可站兩排)。站姿要端 莊，兩手相握放于身前。(S)主任先與病人溝通，再次爭取病人的配合，向大家說明本次査房的目的。(士)管床實(shí)習(xí)醫(yī)師簡要匯報(bào)病歷(從入院到當(dāng)前)，住院醫(yī)師補(bǔ)充，主治醫(yī)師簡要匯報(bào)病 人診治經(jīng)過。(5) 請實(shí)習(xí)生到病人右側(cè)重點(diǎn)查體(或?qū)？撇轶w)，査完后回原位，科主任糾正學(xué)生檢 査手法。(6) 科主任向病人交待：“感謝您的合作，我們將到辦公室詳細(xì)討論您的病情?！?7) 出病房次序：科主任、主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師、護(hù)士長依次出病房回示教室。S.回到示教室討論病例?；氐绞窘淌液笥晒艽矊?shí)習(xí)生作病例的簡要匯報(bào)，住院醫(yī)師及主治醫(yī)師用補(bǔ)充。然后開始 本次討論。要求：(1)科主任把握議題走向：(問題設(shè)計(jì)合理，思路引導(dǎo)自然)。（2）學(xué)生發(fā)言為主：基本知識、基礎(chǔ)理論、基本治療.需要進(jìn)一步治療方法.診斷和 治療上還存的問題。（S）科主任總結(jié)：對并發(fā)癥的解