動物體細胞核移植技術和克隆動物教學設計

1、動物體細胞核移植和克隆動物 教學設計授課班級：高二 1 班(45 人) 授課人：高玲基本信息名稱動物體細胞核移植和克隆動物所屬教材目錄生物選修三第二章第二節(jié)教材分析本節(jié)課為人教版新課程教材選修 3 的教學內(nèi)容，教學過程可以歸 納成 6 個問題： (1) 為什么要進行動物細胞培養(yǎng) ?(2) 什么是動物 細 胞 培養(yǎng) ?(3) 怎樣進 行動物細胞培養(yǎng) ?(4) 動物也 能夠克 隆 嗎 ?(5) 動物體細胞核移植是怎樣進行的 ?(6) 動物細胞培養(yǎng)與核 移植有哪些應用 ?第 3 個和第 5 個問題是本節(jié)的重點。因此本節(jié) 教學內(nèi)容是后面學習的基礎，具有承前繼后之作用。學情分析有了前面一節(jié)“植物細胞工程

2、”的基礎，學生對本節(jié)內(nèi)容比較容 易理解。因此，本節(jié)采用講授、 自學、討論等相結(jié)合的教學方法。 激發(fā)學生的學習興趣和滲透熱愛自然和生命的情感教育的編寫 意圖。本節(jié)旨在通過這些問題讓學生充分理解和認識生物工程的 前沿技術，以此激發(fā)學生熱愛科學、努力學習、積極探索的精神教學目標知識目標(1) 簡述動物細胞培養(yǎng)的過程、條件、及應用。(2) 簡述動物體細胞核移植技術克隆動物的過程和應 用前景。能力目標(1) 通過對動物細胞培養(yǎng)和動物體細胞核移植知識的 學習，培養(yǎng)學生的能動性和創(chuàng)造性。(2) 提高學生的質(zhì)疑能力。(3) 學會模擬、推理的思維方法，并能加以歸納和總 結(jié)。情感態(tài)度與價值觀目標(1) 關注科學技

3、術的發(fā)展。(2) 樹立辯證唯物主義自然觀和科學的世界觀。教學重難點重點(1) 動物細胞培養(yǎng)的過程及條件。(2) 用動物體細胞核移植技術克隆動物的過程。難點用動物體細胞核移植技術克隆動物的過程。教學策略與設計說明本人采取 普通高中生物課程標準 中倡導的探究性學習教學模 式。讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合 作等方式，實現(xiàn)目標， 感受成功。教學過程中利用多媒體展示教 學 PPT以激發(fā)學生學習興趣， 以擴展學生知識面， 并培養(yǎng)了學生 合作的能力教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖拿出來克隆羊“多莉”的照片，問：同學們由實知道“多莉嗎”？回答：知道例導導我們一塊來看一下“多莉”

4、的誕生過程。觀看視頻，思考問入核入播放“克隆羊的誕生”視頻。題移植問：“多莉”的誕生主要用了哪一個動物細的主新胞技術呢？題課我們呢今天就來學學動物體細胞核移植技術和克隆動物回答：核移植技術核移讓我們一塊來朗讀核移植的概念， 找出來關有感情的朗讀概念使學鍵詞語找出概念中關鍵生理植和概念將動物的一個細胞的細胞核， 移入已經(jīng)詞：細胞核；去核解概克隆去掉細胞核的卵母細胞中， 使其重組并發(fā)育卵母細胞，發(fā)育成念的成一個新的胚胎， 這個胚胎最終發(fā)育為動物個體.內(nèi)涵動物個體。答： 1. 是動物細胞和外的概用核移植的方法得到的動物成為克隆動物核的全能性，植物延區(qū)問題串：組織培養(yǎng)原理是植別知念核移植技術的原理是什

5、么？物細胞全能性。識易植物組織培養(yǎng)原理有何區(qū)別 ?2. 分為兩種：體細錯如何分類？胞核移植點，哪種方式更容易成功？為什么？和胚胎細胞核移自主植，后者更容易成分析功，因為分化程度提高低，全能性高自學體細胞核移植技術的過程共同分析體細胞核 移植的過程學生 思考 問 題， 解決 問題以克隆高產(chǎn)奶牛為例， 分析體細胞核移植的 過程， 根據(jù)上圖總結(jié)出克隆羊多莉的誕生過程圖。 討論以下問題：1. 核移植時，為什么選用去核的卵母細胞作 為受體？2. 供體細胞為什么選擇體細胞？生殖細胞 可以嗎？3. 克隆動物與哪個動物性狀基本相同？為 什么不是完全相同？體細4. 動物細胞核移植技術應用了哪些技術？小組討論，請

6、四位 同學回答， 體積大，易操作， 具有促進細胞核全 能性表達的物質(zhì)。 生殖細胞遺傳物質(zhì) 減半 和供核的親本基本 相同，還有來自于 細胞質(zhì)的遺傳物 質(zhì)，性狀受環(huán)境影 響。應用了動物細胞培學生 體驗 核移 植過 程胞核 移植 技術的過程探究活動一 假如你是生物學家， 如何用核移植的技術培 養(yǎng)出克隆獼猴姐妹“中中” “華華”？ 教師把學生寫的流程圖中有錯誤的及時修 正。對表現(xiàn)好的學生給以鼓勵。養(yǎng)，細胞核移植， 胚胎移植小組討論，一位小 組代表上用教具演 示過程，另外兩個 小組代表的導學 案，用投影儀投影， 并講解使學 生增 強對 知識的 運用核移所有的技術應用才有價值， 核移植的應用前 景有那些呢

7、？植技加速家畜遺傳改良進程， 促進優(yōu)良畜群繁衍觀看課件培養(yǎng)術的保護瀕危物種，增加存活數(shù)量共同回答學生生產(chǎn)醫(yī)用蛋白分析應用作為異種移植的供體。材前景用于組織器官的移植料，研究胚胎發(fā)育及衰老過程提取知識補充：背景知識：胚胎干細胞是指當受信息精卵分裂發(fā)育成囊胚時內(nèi)細胞團）的細胞，的能它具有體外培養(yǎng)無限增殖、 自我更新和多向 分化的特性。 無論在體外還是體內(nèi)環(huán)境， ES 細胞都能被誘導分化為機體幾乎所有的細力胞類型。學生生物探究二：假如你是一名醫(yī)學專家， 如何用體小組討論，請一位科學細胞核移植的技術來救治腎衰竭患者？學生代表上臺講解 培養(yǎng)腎臟過程。素養(yǎng)核移克隆技術還在發(fā)展過程還不完美還有哪些問題呢？師生共同回答植存成功率低在的問題健康問題克隆動物食品的安全性問題科學 需要 發(fā)展 的過 程課堂小結(jié)動物體細胞核移植 和克隆動物概念過程應用前景應用前景存在問題當堂練習1如果用動物的細胞進行克隆實驗應該選 擇的細胞核不能是( B ) A乳腺細胞的 B. 卵細胞的 C.胃腺細胞 D.囊胚時期的胚胎細胞 2. 在克隆多利羊的過程中， 下列哪項技術沒 有運用到 ( D )A.細胞培養(yǎng)技術 B. 細胞核移植 C.胚胎移植技術 D. 基因工程技術做題，回答，錯誤 的