教師作風整頓活動方案

1、教師作風整頓活動方案 為推動“教師作風整頓月”活動深入開展，進一步加強師德師風 建設(shè)，規(guī)范教師教育教學行為，提高教職工的思想政治素質(zhì)，提升教 育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。根據(jù)永興鄉(xiāng)中心學校安排， 經(jīng)研究，決定在全校開展“講紀律、正教風、強師德、塑形象”教育 活動。 一、指導思想 堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“嚴明組織紀律，整頓 工作作風，強化隊伍管理，提高工作效能，促進教育發(fā)展”為核心， 緊密聯(lián)系學校思想政治工作的實際，以“講紀律、正教風、強師德、 塑形象”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的 突出問題，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、人民滿意 的教職

2、工隊伍，使全校教師善謀事、會干事、干成事、干好事、不出 事，樹立教育良好形象。 二、工作目標 1、通過開展教育活動，使目前在學校和教職工中存在的問題得 到有效解決，在學校內(nèi)部形成“遵紀守德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的 良好局面。 2、通過開展教育活動，進一步樹立教育、教師的良好形象，使 教育形成“學生樂學、家長放心、群眾滿意”的良好局面。 3、通過開展教育活動，促進教育教學質(zhì)量不斷提高，形成“齊 抓共管、努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。 三、工作重點 一是解決大局觀念不強的問題。 重點針對追求個人利益而損害教 育形象，追求局部利益而影響學校大局等問題，遇事不講原則；追求 物質(zhì)利益，重個人享受等問題

3、。營造注重實績、公平公正的教育工作 氛圍。 二是解決政令不暢的問題。堅決克服陽奉陰違、推諉扯皮、敷衍 應(yīng)付、作風不嚴謹、工作我行我素等現(xiàn)象，杜絕落實工作搞形式、走 過場，遇事推拖，強調(diào)理由，討價還價等問題。樹立教育一盤棋的思 想，嚴明紀律，以立說立行之風、雷厲風行之舉，對學校和上級的各 項決策部署一抓到底，抓出成效。 三是解決紀律觀念淡薄的問題。 重點解決工作態(tài)度不端正， 不遵 守工作紀律，遲到早退，工作虛夸，人浮于事，在編不在崗或從事第 二職業(yè)等問題。樹立好遵規(guī)守紀、勇做表率、甘愿奉獻的行業(yè)精神。 四是解決敬業(yè)愛崗不強問題。 通過切實有力的工作措施， 提升群 眾對教育工作的滿意度。 五是解決

4、師德修養(yǎng)不高的問題。 著力解決不重視學生人格， 教育 方法不當，體罰、變相體罰學生，諷刺、挖苦、歧視、驅(qū)趕學生；師 表意識淡薄，訓斥、諷刺、侮辱學生家長；課堂接聽電話等問題。做 到為人師表、一身正氣、兩袖清風，樹立教育工作者良好形象。 四、實施步驟 第一階段：學習動員階段（ 2017年11月 1日至 11月10日） 1、11月1日至 12月 1日學校組織全體教職工召開“講紀律、 正教風、強師德、塑形象”教育活動動員大會，全面發(fā)動，廣泛開展 教育活動。 2、組織學習。學校組織教職工系統(tǒng)學習各級教育行政部門關(guān)于 加強師德建設(shè)的重要精神，認真學習中華人民共和國教師法 、中 華人民共和國義務(wù)教育法 、

5、未成年人保護法 、國家中長期教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱要 、教育部關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的 若干意見，深入學習十九大精神。通過學習統(tǒng)一思想， 明確要求， 增強參與“講紀律、正教風、強師德、塑形象”教育活動的自覺性和 主動性。 第二階段：自查評議階段（ 2017年11月 11日至 11月17日） 1、自我剖析。通過學習，廣大教職工拿起批評與自我批評的武 器，采取自己找，相互提的方式， 以教研組或年級組為單位， 開展“兩 查兩整改”和“兩比兩增強” 活動，認真自查在師德方面存在的問題， 要觸及靈魂，深入挖掘思想根源，進行深刻的自我剖析。 1）開展“兩查兩整改”活動。 “兩查兩整改”即：查職業(yè)行

6、為是否 規(guī)范，整改敬業(yè)精神不強，執(zhí)教不嚴謹和違反 “教師職業(yè)道德行為 規(guī)范”等問題；查工作作風是否踏實，整改工作敷衍，政令不暢和違 反“教師行為禁令”等問題。 （2）開展“兩比兩增強”活動?！皟杀葍稍鰪姟奔矗号c普通人群比待 遇，不斷增強愛崗敬業(yè)、 樂于奉獻的意識； 與人民教師的要求比差距， 不斷增強為人師表、教書育人的責任意識。 2、征求意見。一是結(jié)合市開展的“萬名教師訪萬家”活動征集 到的問題和建議，認真反省，自查自糾，找準問題，剖析原因，認清 危害。二是通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電 話監(jiān)督和電子郵箱、 設(shè)置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集 意見和建議， 掌握當前

7、教師隊伍中存在的突出問題， 查明存在問題的 學校及教職工個人，及時批評教育，并限期整改。 3、民主評議。在自我剖析和征求意見的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導班子對教 職工的“自我剖析材料”進行審閱，在教職工內(nèi)部對本單位的自我剖 析材料進行民主評議， 開展批評與自我批評， 深刻剖析在師德方面存 在的問題。 第三階段：整改提高階段（ 2017年 11月 18日至 11月 26日） 1、制訂整改措施。對自查評議階段查找和剖析出的共性問題進 行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施， 將整改措施向教職工公開， 廣泛征求意見。 對分析評議階段查找和剖析出的個人問題， 教職工個 人要針對自我排查出的問題制定整改方案，及時整改。

8、 2、完善各種制度。一是修定和完善教師職業(yè)道德考核辦法，進 一步加強教師職業(yè)道德考核； 二是制定和落實教師職業(yè)道德定期學習 教育制度、 教師職業(yè)道德違規(guī)責任追究制度； 三是進一步建立健全各 項教職工管理制度。 3、召開總結(jié)會議?；顒咏Y(jié)束后，學校將適時召開總結(jié)大會，全 面總結(jié)活動開展情況， 對成績突出的單位和個人進行表彰， 先進經(jīng)驗 和典型在全校推廣。 五、活動要求 1 加強組織領(lǐng)導?！爸v紀律、正教風、強師德、塑形象”教育活 動在學校領(lǐng)導下進行。成立由校長李鎮(zhèn)江同志任組長，由王官員、張 順清為副組長，其余教職員工為組員，下設(shè)辦公室，由王官員負責。 2明確責任目標。這次教育活動以學校為主體，校長為第一責 任人，校級領(lǐng)導各負其責。學校的“自我剖析”由班子集體剖析，形 成書面材料后， 校長在全體教職工大會上公開剖析情況和承諾整改意 見。定期將學習、自我剖析、民主評議、整改提高等情況向?；顒宇I(lǐng) 導小組匯報，并督促落實。 3加大宣傳力度。一是要求在校園內(nèi)和校外公開欄張貼活動