散文寫作實(shí)用套路

1、 散文寫作實(shí)用套路 一般認(rèn)為，散文是“形散而神不散”。其實(shí)，散文的“形” 也不應(yīng)該“散”。 既然散文是一種題材， 必然有其內(nèi)在的要求和 規(guī)范，正如小說、說明文一樣，都有其特定的“章法”。如果因 為散文表達(dá)思想情感所借助的材料手段較為廣泛和自由， 乃至隨 即一點(diǎn)，就認(rèn)為散文的素材組織可以“天馬行空”、隨心所欲， 這就是一種誤解了。 在多年的實(shí)踐教學(xué)中， 筆者總結(jié)出了散文特 有的“章法”， 即散文的寫作“套路”。 如果你按照下列方法嘗 試一下，相信你一定會(huì)成功。 一 明確寫作的對象 明確寫作對象， 是散文作文的第一步。 只有明確了描寫對象， 才知道要寫什么，否則會(huì)“跑題”。 二 把寫作的對象當(dāng)作一

2、個(gè)完整的系統(tǒng)來看待 所謂系統(tǒng)是指由一定聯(lián)系的要素按照一定順序構(gòu)成的有機(jī) 整體，構(gòu)成系統(tǒng)的基本單元是“要素”。散文寫作的第一步，就 是要找出這些要素，即寫作的“分對象”。 1列舉要素 即找出或搜尋那些可以借助于表達(dá)自己情感的景、 物、事等 素材（要素），將它們一一列舉出來。例如，一篇名為我有一 位美麗的同學(xué) （肖像描寫）的作文。我們首先把“同學(xué)”的肖 像當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)看待。 在這個(gè)系統(tǒng)中， 有哪些要素呢？主要有頭 發(fā)、眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子等。 2確定順序 對于上述要素，即作文的素材，先寫什么后寫什么，絕不是 作者主觀任意安排的， 有其內(nèi)在的規(guī)律性。 因?yàn)槿魏问挛锒加衅?自身的結(jié)構(gòu)特征， 還有其特

3、定的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律， 而人的認(rèn)識(shí)也 同樣有其特定的過程和規(guī)律性。 作文， 只有遵循并按照事物或者 認(rèn)識(shí)的規(guī)律所“演繹”出的順序來寫， 讀者才能更好地了解我們 所寫的文章內(nèi)容。例如，我有一位美麗的同學(xué)（肖像描寫） 的要素：頭發(fā)、眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子等。我們應(yīng)該從下列順 序中選擇哪個(gè)最為合適呢？ （ 1）從左到右； （ 2）從前到后；（3） 從里到外；（4）從上到下很顯然，應(yīng)該選擇（4）從上到下 的順序，因?yàn)槿说男は駴]有前三個(gè)順序的結(jié)構(gòu)特征。選擇（ 4） 的順序，既符合肖像自身的結(jié)構(gòu)特征，也符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律。這 樣，對同學(xué)的肖像描寫的順序可以安排為：頭發(fā)、眉毛、眼睛、 鼻子、嘴巴。 3加入數(shù)量詞

4、和特征形容詞 首先加入數(shù)量詞。 任何事物都有多少、 大小之分。 描寫事物， 應(yīng)該確定描寫對象的范圍，或者是一個(gè)，或者是一排，或者是一 片等等。例如，在我有一位美麗的同學(xué)（肖像描寫）的要素 之前加入數(shù)量詞：我的同學(xué)某某，她有一頭頭發(fā)，一雙眼睛，一 個(gè)鼻子，一張嘴巴。如果描寫到此，看不出“我的同學(xué)”任何相 貌特征，也許世界所有的正常人都是如此。其次，繼續(xù)加入特征 形容詞。 世界上沒有兩片完全相同的樹葉， 任何事物都有其自身 的特征。這就需要根據(jù)事物的特征，選用形容詞。那么，選用哪 些形容詞來表現(xiàn)其特征呢？一般可以從顏色、形狀等方面考慮。 例如，我的同學(xué)，她有一頭（烏黑的）頭發(fā)，一雙（明亮的大） 眼

5、睛，一個(gè)（高高的）鼻子，一張（小小的） 嘴巴。 描寫到這里， “我的同學(xué)”的相貌特征已基本勾勒出來了。 4使用修辭手法 研究過中國詩歌的人都不難發(fā)現(xiàn)， 中國詩歌發(fā)展的規(guī)律就是 八個(gè)字：“不比就死，一比就活”。中國詩歌的“核心技術(shù)”， 就是“打比方”，這也就決定了中國詩歌的“核心內(nèi)容”就是 “借景抒情”、“托物言志”的展開了。所以，以比喻為主體的 修辭手法是中國詩歌最常用的技巧。 而散文， 無論從思想的本質(zhì) 上，還是從素材選用的表現(xiàn)形式上， 充其量是對詩歌的展開而已。 所以，散文中為了表達(dá)作者的思想情感，使用一定的修辭手法， 也就成為必然了。 那么，如何選用修辭手法呢？這主要從事物 （要 素）的

6、形狀、顏色上考慮， 即觀察（本）事物的形狀、 顏色與（它） 事物的形狀、顏色的接近之處，在想象的支配下，尋求一定的聯(lián) 系。例如，我的同學(xué)，她有一頭烏黑的頭發(fā)， （像山巔上流下的 瀑布），一雙明亮的大眼睛，（像清澈見底的清泉），一個(gè)高高 的鼻子，（像山脈那樣挺拔） ，一張小小的嘴巴， （像櫻桃一樣） 。 描寫到這里，“我的同學(xué)”的相貌特征就更加豐富了。但是，句 式的表達(dá)，顯得生硬和呆板。 5句式、詞語的調(diào)整與組合 為了使文章變得流暢， 就需要對上述表現(xiàn)方法進(jìn)行調(diào)整與組 合。例如，我的同學(xué)，她有一頭烏黑的頭發(fā)，像瀑布似的。清泉 似的大眼睛，非常美麗。筆直的鼻梁下，是一張櫻桃小嘴。她長 得格外動(dòng)人。一般的學(xué)生能把肖像描寫到此，就基本差不多了。 當(dāng)然，如何描寫事物，是仁者見仁，智者見智。但是，上述方法 對于初學(xué)者來說，仍是有一定的參考作用。 三 荷塘月色精彩片斷欣賞 在此我用上述方法， 帶領(lǐng)親愛的讀者朋友， 來領(lǐng)略現(xiàn)代著名 作家、詩人朱自清荷塘月色中的最精彩片段吧！ “曲曲折折的荷塘上面， 彌望的是田田的葉子。 葉子出水很 高，像亭亭的舞女的裙。 層層的葉子中間， 零星地點(diǎn)綴著些白花， 有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又 如碧天里的星星， 又如剛出浴的美人。 微風(fēng)過處， 送來縷縷清香， 仿佛遠(yuǎn)處高