班主任研修班培訓(xùn)心得體會

1、班主任研修班培訓(xùn)心得體會代永平三、增強班級管理 意識1、完善班干部隊伍接一個新的班級， 首先要觀察每個學(xué)生 的性格脾氣、 興趣愛好， 確定幾個人選后從側(cè)面了解他們在小學(xué)階段 的表現(xiàn)和能力， 然后在班級中征集全體學(xué)生的意見， 創(chuàng)建一個班干部 隊伍。 定期召開班干部會議，明確班級前進的方向，總結(jié)工作 中的得失，促進班級工作的健康發(fā)展。 努力提高班干部的工作 能力，經(jīng)常找他們談心，掌握學(xué)生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決 問題。 在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動班干部的工作積極性和主動 性，樹立班干部的威信。 例如自習(xí)課可以由班干部管理，開始 時班主任協(xié)助，然后逐步由班干部獨立管理。2、開好班會新生 入學(xué)一定

2、要進行入學(xué)教育的主題班會， 對學(xué)生小升初的心理進行輔導(dǎo)， 幫助他們改變思想，制定班級管理制度。步入正軌后，每周定 時召開班會， 對班級出現(xiàn)的問題及學(xué)生的思想問題進行糾正， 通過召 開主題班會幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。例如小學(xué)時只有語文 數(shù)學(xué)兩門功課考試， 但到了初中要考七門功課， 很多同學(xué)不能適應(yīng)導(dǎo) 致出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象， 影響學(xué)生的總分， 通過主題班會使學(xué)生了解每門功 課的重要性是一樣的，解決學(xué)生偏科的現(xiàn)象。3、事事有總結(jié)平 時班級搞活動， 無論取得成績還是出現(xiàn)問題都要進行總結(jié)， 堅持有活 動就有總結(jié)，學(xué)生、班干部、班主任都要進行總結(jié)，使學(xué)生通過總結(jié) 吸取教訓(xùn)、明辨是非，提高學(xué)生處理問題的能力，積

3、累寶貴的財富。 好的管理是學(xué)生參與的管理， 班級管理要敢于放手， 要充分相信學(xué)生 的能力。 四、年輕班主任的發(fā)展 許多參加工作不久的年輕 班主任會在剛開始幾年有一個突飛猛進的發(fā)展， 很快積累了一些經(jīng)驗, 然后會有一些年輕人產(chǎn)生一個誤區(qū)認為當(dāng)班主任不過如此，我認為班 主任工作用心干十年以上才有話語權(quán)。其實現(xiàn)實中這樣的班主 任比比皆是，許多人完全靠經(jīng)驗和感覺在做，一些干了十幾年或更長 時間的老班主任的水平還是他剛參加工作三年五年時的水平，沒有太 大進步。因為工作時間和資歷是班主任發(fā)展的基礎(chǔ)但不是決定 性的因素，不少干了多年、經(jīng)驗豐富的班主任依然經(jīng)常犯低級的常識 性錯誤。我們要思考這樣進行可持續(xù)發(fā)展

4、的問題，每一個班級 每一個學(xué)生都是不同的，怎樣教育好每一個學(xué)生？這不是一個簡單的 重復(fù)，人非圣賢，哪有不犯錯的，我們要注意在工作時不犯低級的錯 誤。例如學(xué)校屢禁不止的學(xué)生上課玩兒手機的問題，當(dāng)你發(fā)現(xiàn) 學(xué)生玩兒手機時你要想好怎么處理， 簡單粗暴的沒收、叫家長等等是 否有效，前兩天發(fā)生的高三學(xué)生殺班主任的案件就是由于班主任工作 方法過于簡單造成的，悲劇??！所以對于屢教不改的學(xué)生應(yīng)該深入了 解其原因，對癥下藥、有的放矢才能從根本上解決問題。如果 你遇到問題總是一味的埋怨、推卸責(zé)任、簡單化處理，那將永遠無法 進步，成功離失敗僅一步之遙，關(guān)鍵是你對待工作的態(tài)度和方法。 有的班主任工作努力，勤奮好學(xué)，業(yè)余

5、時間大量閱讀班主任工作經(jīng)驗， 積極參加班主任培訓(xùn)，但能力和水平提高很慢。那么我們就要 思考怎樣讓我們的水平快速提高， 讀書不是萬能的但是必須的，把別 人的東西拿來就用是不行的，一定要消化，要把理論變成實踐，要結(jié) 合自己的實際情況找到適合自己的一條發(fā)展之路。班主任工作 是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，是學(xué)校工作的重要著力點，學(xué)校的各項管理通過 班主任的管理工作落到實處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān) 系班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng)、班級管理效率等，是班主任工作成 效的根本體現(xiàn)。我們每一個班主任必須以高度的責(zé)任心，以高 度負責(zé)的精神做好班級管理工作，做到無愧于心、無愧于學(xué)生、無愧 于家長、無愧于學(xué)校，這才是班主任責(zé)

6、任心的真實體現(xiàn)。 本文為 word 可編輯版，若不需要以下內(nèi)容， 請刪除后使用， 謝謝您的理 解 原生生物的主要類群習(xí)題 一、選擇題 1、 桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ） A、 子房 B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵 2、 呼吸作用的實質(zhì)是（ ） A、 分解有機物，貯存能量 B 、分解有機物，釋放能量 C、 合成有機物，貯存能量 D 、合成有機物，釋放能量 3、 旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后， 要及時排澇， 主要是為了促進（ ） A、 葉的光合作用 B 、葉的蒸騰作用 C、 根的呼吸作用 D 、根的吸水 4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（） A、提高作物對水

7、分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率 C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用 5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是() A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是( A、10厘米 B 、20厘米 C 7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為( A、溫度低，減少細菌病害B C、溫度低，促進光合作用積累D 、30厘米 D 、40厘米 ) 、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少 、溫度低，蒸騰

8、作用弱 二、實驗探究題 1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題: 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4 小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。 (1) 步驟的作用是：。 (2) 步驟中酒精的作用是：。 (3) 這個實驗說明了：。 題搞清楚，請 2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 你和他們一起去探究。 (1) 你的問題是： 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？