疫情防控應急演練方案3篇

1、疫情防拎應急演練方案3篇疫情防控應急演練方案3篇為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防 控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、 落實責任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生 命安全和身體健康，學校擬于開學前組織3次疫情防控應急演練。演 練方案如下：一、人員分工及主要職責校長擔任演練總指揮，統(tǒng)一調度，現(xiàn)場指揮，對重大問題 進行決策。相關演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調組1. 人員組成組長：成員：2. 主要職責 負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作； 根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停 課以及停課的時間，

2、班級或年級范圍等； 綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組1. 人員組成組長：成員：2. 主要職責 負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測； 疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況， 確定確切接觸者； 對患病學生情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班 級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）現(xiàn)場處置組1. 人員組成組長：成員：2. 主要職責 疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治； 利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級； 確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交 叉感染。（四）對外聯(lián)絡組1. 人員組

3、成組長：成員：2. 主要職責 出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長； 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況； 協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組1. 人員組成組長：成員：2. 主要職責 負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品 進行應急消毒； 根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作， 并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組1. 人員組成組長：成員：2. 主要職責 負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒； 對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保

4、持積極健康的心態(tài)。二、場景設置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1. 參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處 理，做好學生晨檢準備。2. 學生到達校門處，按照疫情防控工作預案中規(guī)定的各班級 入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。3. 值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待 學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生 迅速按照指定通道進入教室。4. 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟 動應急處置流程。（二）課堂教學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1. 老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡

5、，并伴有咳嗽等疑似 癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.6OCO2. 班主任立即上報學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流 程。（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1. 學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：g 1011： 30, 一、二年級;11： 3011： 50,三、四年級;22： 5012： 10,五、六年級。2. 師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走， 坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。3. 避免而對而就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不 交流、少說話，避免交叉感染。4. 用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，

6、按一米距離排 隊，將剩飯菜倒進淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。5. 就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8OCo6. 值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置 流程。（四）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1. 放學時，為避免學生和家長大而積群體接觸，學校分時間段、 分年級、分班級實行錯峰放學。2. 各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班 主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。3. 在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9OCO 值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處

7、置流程。（五）疫情發(fā)生后，啟動應急處置流程1. 報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防 控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監(jiān)測、現(xiàn) 場處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗 位，按照職責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）2. 隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再 次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治?；疾W生所在班級其他學 生停止校內常態(tài)活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行 消毒。（現(xiàn)場處置組、消毒防疫組）3. 送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī);如果 家長不能及時趕到就撥打220;如120遇突發(fā)情況不

8、能及時趕到，迅速 調用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）4. 排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨 檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級 老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（疫情監(jiān)測組）5. 上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況 和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)教 體局和疾控中心。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）6. 消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處 理。（消毒防疫組）7. 評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定 是否停課以及停課的時間、班級或年級

9、范圍，并將意見報告學校疫情 防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協(xié)調組）8. 善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對 外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人 名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;積極做好患病 學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好 心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高H常體溫監(jiān)測頻 次。（宣傳教育組、疫情監(jiān)測組）三、總結反思及改進提高演練結束后，綜合協(xié)調要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀 等待區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調 能力等方而存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的

10、意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗， 全而提高學校應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開學后疫情防控工作萬 無一失！ 疫情防控應急演練方案二篇為進一步提升幼兒園應對突發(fā)情況、快速反應、協(xié)同協(xié)作能力，促進應急處置科學化、規(guī)范化建設，2020年3月30日，溫江區(qū)光華 啟夢幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練活動。溫江區(qū)教育 局教育督導室辦公室葉瑩老師、涌泉街辦社區(qū)學校肖巧麗老師以及涌 泉衛(wèi)生服務中心李習熊醫(yī)生、孫翠英醫(yī)生岀席了活動，幼兒園全體行 政人員、復學工作組成員、保健醫(yī)生、保安人員、保潔人員以及教師 代表參加了木次演練活動。為了提高演練方案的科學性、規(guī)范性和可操作性

11、，3月26日，全體行政及復學工作組成員，在集團園總園長何煦帶領下對幼兒園新 冠肺炎疫情防控模擬開學系列實戰(zhàn)演練方案進行了交流研討，充分預 設開學后可能發(fā)生的各種情況，不斷完善演練環(huán)節(jié)，細化預案，為做 好迎接師幼返園的準備工作全力以赴。木次演練模擬場景為復學后幼兒入園前進行晨檢時和幼兒在園 期間體溫出現(xiàn)異常情況時幼兒園的應急處置。為了讓演練活動流程更 加清晰，做到演練步驟精準到人、精準到物、精準到時、精準到事， 在現(xiàn)場演練前，全體演練人員首先進行了桌面推演，讓大家對演練更 加心中有數(shù)、應對有度。在幼兒園執(zhí)行園長何術做了演練動員講話后, 現(xiàn)場演練正式開始。演練過程中，教職工們組織有序、協(xié)同配合，演

12、練取得了預期效 果。演練結束后，涌泉社區(qū)衛(wèi)生服務中心李習熊醫(yī)生對演練活動進行 了點評與指導。最后，何園長對演練活動做了總結。何園長指出本次 演練以模擬場景的方式進行，具有很強的操作性和實戰(zhàn)性，相信通過 木次演練，大家進一步熟練掌握了應對突發(fā)情況的工作流程，提高了 應急處置能力，為開學后的疫情防控工作打下扎實基礎。在正式開學前，光華啟夢幼兒園還將重點針對幼兒返園一日流程 進行全體教職工實戰(zhàn)演練,進一步完善幼兒園的應急預案、工作方案, 切實提高幼兒園防控工作的科學規(guī)范水平，為師幼健康筑牢安全防 線。 疫情防控應急演練方案三篇為了進一步加強學校傳染病防控工作，根據(jù)中華人民共和國傳 染病防治法有關傳染

13、病防治的法律、法規(guī)和市衛(wèi)生局、市教委聯(lián)合 卬發(fā)的北京市學校傳染病防控工作管理指導意見，結合當前甲型 him流感等傳染病防控工作，特重新修訂和完善學校傳染病防控工 作的應急預案：一、指導思想：按照豐臺區(qū)教育系統(tǒng)預防與控制突發(fā)性傳染性 疾病應急預案的要求，吸取預防“非典“”甲流“的工作經(jīng)驗，結合我 校實際情況，以構建預防為主的防控突發(fā)性傳染性疾病工作長效管理 與應急處理機制為根木，以保證不出現(xiàn)傳染病疫情為目標，認真落實 “早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，提高快速反應和應 急處理能力，將防控工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，保障 廣大師生員工的身體健康和生命安全，確保學校穩(wěn)定。二、工

14、作原則 早“的要求，一旦出現(xiàn)疫情，快速反應，及時準確處置。三、加強對傳染病的管理，建立健全領導機制1、制定和完善有利于開展傳染病預防控制工作的政策，將傳染 病防控工作做為學校衛(wèi)生工作的重要內容納入到年度工作計劃，并給 予人力、物力的支持，落實傳染病防控的各項工作。2、成立傳染病防控領導小組，其成員包括校長、主管副校長、 主管主任、校醫(yī)或衛(wèi)生老師及有關部門的負責人，做到職責明確，責 任到人，隨著學校人事變動，領導小組成員及時調整。領導小組具體 成員和職責分工如下：組長：王瑛琨校長（全而負責學校傳染性疾病的防控工作）副組長：協(xié)助校長負責學校傳染性疾病的防控工作組員：工會主席何萍（負責全校的教職工的

15、思想政治工作）（教職工預防監(jiān)測組負責人）負責全校教職工的防控工作的監(jiān)測。馬桂雙（學生預防監(jiān)測組負責人）負責全校學生的防控工作的監(jiān)測 及宣傳丄作。呂桂紅：負責學校的防控工作的信息上傳下達，發(fā)現(xiàn)疑似疫情及 時上報區(qū)防疫中心和區(qū)教委。具體負責全校信息監(jiān)測及防病宣傳工 作、消毒工作。呂長明：（后勤保障、消毒處置組負責人）負責全校防控工作的物 質保障工作。四、將傳染病管理工作制度化、規(guī)范化1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學校傳染病信息, 采取必要的防控措施，做好相關工作記錄。2、信息報送制度建立信息報送系統(tǒng),保證H常信息暢通，明確責任部門和責任人, 信息報送責任人要備有有效聯(lián)系方式，其工作電話

16、、手機、家庭電話 等要打卬成冊，分發(fā)上報，保證日常工作信息和疫情發(fā)生時聯(lián)絡暢通, 要求上報程序清楚明確、責任到人并繪制傳染病疫情報告流程圖，在 醫(yī)務室顯著位置張貼。學校出現(xiàn)疫情上報流程在疫情出現(xiàn)的預警階段全校各班均要建立學生聯(lián)絡網(wǎng)，凡在假 期、雙休日或居家觀察期間，都要按照規(guī)定時間通過打電話或發(fā)短信 向小組長報告。各班小組長都要按照規(guī)定時間通過打電話或發(fā)短信向班主任 報告。班主任接到小組長報告后，再重點了解確認新的體溫異常者， 核實完畢按規(guī)定時間將木班情況向年級組長報告，特殊情況第一時間 直接向校醫(yī)和主管校長報告（確診的、隔離的、危重的）。年級組長按規(guī)定時間上報校醫(yī)室，由校醫(yī)核查登記，通報給主

17、 管校長、校長后通過電話、教委辦公網(wǎng)傳給區(qū)教委體衛(wèi)中心;如學生 傳染病超過5例，同時報給地段保健醫(yī)。三、建立學校傳染病登記和復課檢診制度1、校醫(yī)如發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)疫情或疑似疫情，要將患傳染病學生 情況按要求填寫在傳染病疫情登記本，并將登記木長期保存。2、學校對患傳染病的學生復課要實行復課檢診雙證明制度，即 患傳染病的學生病愈且隔離期滿時，必須由學校所屬地段保健科開具 復課證明，交給校醫(yī)或衛(wèi)生老師復檢后，再開具回班復課證明，方可 進班復課。校醫(yī)室應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗?？蛇M班復課。校醫(yī)室應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備 查驗。四、認真落實黨課1、堅持學校晨午檢制度，班主任

18、老師應認真檢查班內學生的缺 勤情況和健康情況，協(xié)助校醫(yī)做好因病缺勤學生的病因追蹤，并將相 關信息每Fl上報給校醫(yī)室。2、校醫(yī)負責學生因病缺勤統(tǒng)計，每學期上報“因病缺課統(tǒng)計表“。 發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人，校醫(yī)應及時上報疫情，配合衛(wèi)生部門進 行疫情追蹤調查并做好記錄和落實各項防控措施。五、落實傳染病消毒隔離制度和重要場所的消毒制度1、在傳染病流行季節(jié)總務處要定期對學校教室、實驗室、圖書 館、走廊、等學生聚集場所的通風換氣和校園公共設施、公共用具進 行消毒，特殊時期每日一次。要作好記錄。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，消滅 衛(wèi)生死角。2、醫(yī)務室至少每周進行一次消毒并記錄，特殊時期每日一次。3、發(fā)現(xiàn)患傳染病病人或疑似病人，應及時對其接觸過的環(huán)境進 行徹底消毒。六、做好學生的免疫接種管理工作1、學校應按計劃免疫工作要求、配合地段保健科開展學生免疫 接種工作。2、2、認真做好新生入學預防接種卡證查驗工作，掌握在校學生的 疫苗接種情況。及時發(fā)放疫苗補種通知單，對學生補種情況要進行跟 蹤并記錄存檔。七、加強宣傳匚作1、利用多種形式組織開展防控傳染病的預防、宣傳和