園林植物栽培實習報告(20210424105623)

1、園林植物栽培實習報告 姓名：陳肖肖 班級：庭院綠化班 學號：05 專業(yè)：園林技術(shù)（庭院綠化） 實習地點：茶園、桃花島、南校區(qū)主干道 實習時間：2011年11月28日一2011年12月2日 指導老師：楊老師 一、實習目的 1、理論聯(lián)系實際的能力，提高對知識的綜合運用的能力 2、通過實習，提高動手能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 3、掌握大樹挖掘、苗床的制作、剪穗等技能，為以后學習工作打下基礎(chǔ) 二、實習意義 1、通過實習可以復習和鞏固課堂上所學的理論知識 2、通過實習可以培養(yǎng)科學的學習態(tài)度、吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和 團結(jié)合作精神 3、通過實習可以加深對園林植物栽培工作的認識，

2、增強對園林植物栽培學習、 工作的熱情 4、通過實習可以豐富我們的大學生活 三、實習地點 茶園、桃花島、南校區(qū)主干道 四、實習內(nèi)容 1、大樹挖掘（星期一） 大樹挖掘中，我們用的工具有大鐵鍬、洋鎬、小鐵鍬、小鋸子、修枝剪、繩 子、扁擔等。 地點是在茶園。首先選擇一棵樹，將樹的周圍能影響到挖樹的東西清除，量出 所選樹的人高處的直徑，以樹為圓心，在地上畫一個直徑為樹直徑6-8倍的圓， 用大鐵鍬把圓的表面的土鏟掉，直到露出根為止，用大鐵鍬沿著圓邊向外挖寬半 米左右的操作溝，挖深，將土球削成半球形，且要光滑。為了提高其成活率，對 其要剪掉一些枝葉，以減少水分蒸騰；對有病蟲害、機械損傷的枝條也剪掉，保 證不

3、影響其正常生長、并且要美觀。修剪完后，用“烏鴉喝水”的方法將土球一 點點滾出樹坑。將樹移出樹坑后，用草繩先橫向包裹，草繩需緊密，后再縱向包 裹。之后再將其抬或滾至指定地點。 2、苗床的制作及樹木的刷白（星期二） 苗床制作中，用到了鐵鍬、洋鎬、釘耙、皮尺、刷子等工具 地點是桃花島。首先把地面上的小石頭、樹枝等雜物清除。苗床制作標準：排水 溝寬40公分，苗床寬2米。先量好苗床及排水溝的尺寸，并做標記。排水溝的 挖掘：按標記將排水溝輪廓用鐵鍬切出來， 再根據(jù)坡度走向加深，將挖出的土放 在苗床上。苗床的整理：用釘耙將土扒到苗床邊緣，形成整體輪廓，再將苗床整 平，將大的土塊粉碎。 星期二下午，用黏糊狀石

4、灰對樹木進行刷白，我們組刷的是廣玉蘭，用標桿做好 高度標記，再刷白。 3、種子的初步處理（星期三） 我是第五組，處理的種子是石楠。將石楠從小枝上摘下來，種子上盡量不留柄。 摘完后重新檢查一遍，將垃圾清除倒入茶樹隴。 4、扦插（星期四） 扦插中用到了修枝剪。 剪的是圓柏、大葉金邊黃楊、石楠。圓柏，需要的插穗為長在最上面的當年枝條， 以及一小部分第二年生木質(zhì)化枝條便于扦插， 而且每個插穗都必須有芽，下端減 尖；大葉金邊黃楊，采集木質(zhì)化枝條，在頂端留下葉及葉芽，同時需要預(yù)留兩 個芽備，下端減尖；紅葉石楠，采集木質(zhì)化枝條，留下芽以及葉，可將大葉片減 去些許。下端減尖。根據(jù)以上要求剪，每種二十。下午進行

5、圓柏的扦插。把扦插 池的土松，散肥料，將上午剪得圓柏扦插。 5、嫁接、施肥（星期四四點后至星期五） 嫁接中用到了修枝剪、美工刀，施肥中用到了鐵鍬、洋鎬。 星期四下午在結(jié)束圓柏的扦插后進行女貞和桃樹砧木和接穗的剪。砧木與接穗有 良好的親和力，我們做的是同種植物的嫁接。所選接穗應(yīng)生長充實、色澤鮮亮光 潔、芽體飽滿，剪時取枝條的中間部分，過嫩不成熟，過老基部芽體不飽滿，接 穗直徑大于5毫米。砧木和接穗要有木質(zhì)部。女貞接穗削時，兩削面與頂芽相對， 且平行，用刀快捷干脆的削，削面要光滑平整，短削面長1-1.5厘米，長削面為 短削面的2倍。砧木在其直徑三分之一處切一刀深，將接穗的長削面與砧木三分 之二處相

6、對，接穗邊與砧木邊對齊，使其木質(zhì)部契合。桃樹接穗切時不必使削面 和頂芽相對，其他的過程一樣。從星期四下午至星期五上午十點為止，十點之前 交到老師那審核。 下午給銀杏施肥。我們之前去收集了堆肥。我們組使用的環(huán)狀溝施肥法。我們用 鐵鍬沿著樹冠滴水線挖寬40公分、深30公分的環(huán)狀溝，將表層有草坪的土放到 溝外，將表層下的土挖起后放到環(huán)狀溝內(nèi)， 將適量堆肥平攤到環(huán)狀溝內(nèi)，再施一 些無機復合肥，表層蓋環(huán)狀溝內(nèi)的土，最后把環(huán)狀溝外的土蓋在上面，有草坪的 一面在上面，盡量恢復施肥前的樣子。 五、實習總結(jié)及體會 實習的一個星期中，我們都能按時完成老師布置下的任務(wù)， 老師統(tǒng)一指揮，來回 巡視，及時的指出我們的錯

7、誤或不足之處， 同時老師也身體力行，給每一組都做 了相同或不同的示范，提高了我們的效率，也增強了我們的技能；同學們明確分 工到個人，極大充分的利用勞動力；同學們相互合作，相互幫助，我感到了團隊 的力量是巨大的；五天中，我們都能遵守紀律，無意外事故發(fā)生；也培養(yǎng)了同學 們的吃苦耐勞的精神。這次實習中，我不但把理論知識和實踐知識相結(jié)合， 還加 深了對課堂知識的認識，鞏固和擴大了所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化成了能力，在實 習中增強了對園林植物栽培的感性認識， 增強了勞動的光榮感，同時，我們的勞 動觀、就業(yè)觀、效益觀都得到了改變或不同程度的提高，更加知道了知識的重要 性、父母勞動的艱辛！ 不足之處：理論知識掌握的不全，不牢固；不能有效地把理論知識和實際操作