2021年小動物作文評語小學(xué)

1、小動物作文評語小學(xué) 動物是人類的好朋友，作為人類文明應(yīng)該關(guān)愛小動物，保護小動物。下面是為您 _的關(guān)于描寫小動物的，希望對您有幫助! 1. 有一定的順序。小 _先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。 2. 抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出雪白的絨毛，寫眼睛，主要寫眼睛紅，寫耳朵，主要寫耳朵的長，寫嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，寫腿，只寫長和短，寫尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小 _寫得比較詳細，因為三瓣嘴是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小 _還寫了自己對小白兔 _有三瓣嘴的猜想。 3. 抓住動物的活動特點。如文中只要聽到一

2、點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動走起路來總是一蹦一跳，短尾巴也跟著一撅一撅的就寫小白兔的活動特點。 4. 注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵豎起來，尾巴貼在 _后面，豎貼等這些詞用得很準確，小 _還用了打比方的句子。如它一蹲下來就像一個白色的絨球，它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。 5. 小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。 _把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學(xué)會兩點： 6. 一是要學(xué)會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個

3、身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來。 7. 二要學(xué)會抓動物的特點。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。 8. 寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺

4、等。 9. 描寫小動物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。 10. 不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側(cè)重寫小動物的外形，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。 11. 其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。 12. 再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后

5、說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣 _。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。 13. 這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因為 _從靜態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結(jié)果。 14. 描寫外形時， _先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。 15. _筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。 _扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴

6、子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。 16. 這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。 17. 描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話： 18. 星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像 _片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在

7、包里的小黑狗。 19. 這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。 20. 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能 _到我們的喜愛之情。 1. 要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣 _。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

8、2. 有一定的順序。小 _先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。 3. 抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出雪白的絨毛，寫眼睛，主要寫眼睛紅，寫耳朵，主要寫耳朵的長，寫嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，寫腿，只寫長和短，寫尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小 _寫得比較詳細，因為三瓣嘴是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小 _還寫了自己對小白兔 _有三瓣嘴的猜想。 4. 抓住動物的活動特點。如文中只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動走起路來總是一蹦一跳，短尾巴也跟著一撅一撅的就寫小白兔的活動特點。 5. 注意用詞準確

9、，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵豎起來，尾巴貼在 _后面，豎貼等這些詞用得很準確，小 _還用了打比方的句子。如它一蹲下來就像一個白色的絨球，它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。 6. 詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫 7. 句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足! 8. 文章圍繞一個中心展開來寫?！谤Z是高傲的動物” 9. 文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。 10. 結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。 1. 這篇作文

10、取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣. 2. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融. 3. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在. 4. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手. 5. _構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺. 6. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理 7. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作. 8. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂