學校3_5年發(fā)展規(guī)劃方案(20210425163851)

1、word格式整理版十榊學校第三個五年發(fā)展規(guī)劃(2014 201范文范例學習指導*學校是在*輔導學?；A上創(chuàng)建起來的，自2003年創(chuàng)辦以 來，在各級黨委政府和教育等主管部門及社會各界的關心支持下，集團 董事會在的正確領導和管理團隊的帶領下，通過全體教職工的共同努力，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和高升教育集團 的決定，始終堅持以教育教學質(zhì)量為中心”，緊張、有序、扎實、高效 地開展工作，順利完成了董事會部署的各項工作任務和學校的教育教學 計劃，如期實現(xiàn)了集團確定的規(guī)模化辦學的第一、第二個五年發(fā)展目標。為了更好的實現(xiàn)高升學校品牌化發(fā)展的目標，在充分調(diào)研和論證的基礎上制定新的中長期發(fā)展規(guī)劃。、學?；靖艣r*

2、學校創(chuàng)辦于2003年，是一所全日制 半封閉、寄宿制十 二 年一貫制民辦學校。兩校區(qū)占地130畝，建筑面積90000平方 米，在校 生7536人，150個教學班，教職工562位。*學校發(fā)展十年來，逐步形成了獨特的“*教育模式”，并 得到了上級主管部門及學生和家長的充分認可，先后榮獲了 *市高 中教育質(zhì)量綜合評價”三等獎、“*區(qū)平安校園”、級食堂 單位”、綜合治理先進單位”、*市誠信辦學先進單位”、*省 民辦學校先進單位”、全國先進民辦學?！钡葮s譽，2014年初被* 市教育局授予稱*市市級示范高中”號。同期，經(jīng)*碎市教育局批 準我校和*組建共建班，自2014年暑期開始 招生。二、規(guī)劃指導思想嚴格遵

3、守國家的教育方針政策，牢記民辦教育的社會責任 ， 堅持依法治校誠信辦學 以人為本、質(zhì)量興校”的辦學宗旨， 堅定不移地打造高升教育品牌，按照省級示范高中的標準不斷改 善辦學條件，努力提高辦學水平，創(chuàng)新管理、優(yōu)化結構、充滿活力、形 成特色，爭一流 創(chuàng)名校。三、規(guī)劃依據(jù)在充分研判我校內(nèi)外部辦學環(huán)境等調(diào)研論證基礎上，依據(jù)教育部制定的2010 2020年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱 要,按照省市縣黨委政府和教育等主管部門有關基礎教育的規(guī)劃和規(guī) 定,對照省教育廳頒發(fā)的V*省示范性普通高級中學評估驗收實施方 案及評估細則,結合我校的發(fā)展戰(zhàn)略和實際情況，制定 本規(guī)劃。四、規(guī)劃目標在過去兩個五年規(guī)劃的基礎上,

4、再經(jīng)過五年的努力，把各 大校區(qū) 建設成 環(huán)境優(yōu)美，設施齊備，管理有序，師資雄厚，質(zhì)量一流，特色 鮮明”的高標準品牌民辦學校。（-）辦學目標1學校定位：樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。不僅向 社會和高一級院校輸送具有可持續(xù)發(fā)展能力的畢業(yè)生，而且充分發(fā)揮民辦學校體制靈活等獨特的教育資源優(yōu)勢，把*教育 辦成省內(nèi)一流、全國知名的現(xiàn)代化品牌民辦學校。2、師資定位：師資是教育教學質(zhì)量的根本保證，各大校區(qū) 將在 年齡結構，學歷結構，職能結構，性別結構等方面進一步優(yōu)化師資隊 伍，到2016年中高級技術職稱人員再提高10個百分點，吸引一批省市教壇新星加盟高升。（二）育人目標面向全體學生，充分發(fā)揮每個學生的學習潛

5、能和個性特 長。使他 們的綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過三觀”世界觀、人生觀 價值觀）教育；三自”自立、自主、自強）鍛煉和三力”學習能力 生活能力 創(chuàng)新能力）培養(yǎng)，從而達到學 會做人 學會學習、學會合作、學會進取”，培養(yǎng)出有積極的人生態(tài)度和較強實踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生（三）質(zhì)量目標質(zhì)量是品牌的本質(zhì)、基礎，也是品牌的生命，實施教學品牌戰(zhàn)略”,就要充分利用、整合培育教育資源，做強、做精。經(jīng) 過五年的奮 斗，小學做精、初高中做強、藝術部做出特色，各學部相對獨立，普高 生源質(zhì)量大幅提高，各大校區(qū)在完成規(guī)模效應的基礎上，教育教學質(zhì)量 力爭達到*省民辦學校前列。到2016年，不低于650分入學成績的 學生本科達線

6、率突破百分之五十，部分學生走高水平大學自主招生 之路，力爭每年都有學生被北大、清華等一批985 、211 ,5高校錄 取。四、保障措施仁德育工程一是開發(fā)內(nèi)容，在規(guī)范和發(fā)展兩個方面做出努力,完善規(guī)章制度，規(guī)范行為準則；加強理論學習，提高思想覺悟。二是開拓資源，構建德育社會化格局。三是開展活動，發(fā)揚傳統(tǒng)特色并注入時代新因素。 四是開辟時空，構建良好的校園人際交流環(huán)境。2、師資隊伍一是優(yōu)化教師成長環(huán)境。通過改善辦學條件，調(diào)整政策，優(yōu)化內(nèi) 部小環(huán)境，促進教師成長。弘揚人文精神，營造民主、寬松、和諧、 進取的環(huán)境氛圍，形成有利于自我發(fā)展的管理機 制 競爭機制、評價 機制和獎勵機制。二是開展多樣化多層次的

7、培訓工作。開展青年教師的帶教 培訓、學科教師的崗位培訓和骨干教師的發(fā)展性培訓。三是積極推進名師工程。評聘有一定學術成果和豐富經(jīng)驗的教師為學科 帶頭人，繼續(xù)完善和落實首席教師、骨干教 師管理制度，發(fā)揮其 育人帶頭、教學帶頭、教研帶頭的作用，推進學科建設，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。3、教學改革在課程改革方面，著力構建基礎型、拓展型 研究型三類課 程，借 以培養(yǎng)學生基礎性學習 發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習，形成完善的學習體 系。在改革課堂教學方面。一是加強學習，改變觀念。在教學目標 上，達到知識 能力、情感有機統(tǒng)一；在教學內(nèi)容上，實 現(xiàn)知識點 能力點德育點三點到位；在教學形式上，形成師生雙向交流共同 探

8、討的態(tài)勢；在方法上，采用啟發(fā)式研究式 討論式等靈活多樣的 形式；在教學上，謀求多種媒體精巧結合。二是促進教師 教”的改進，開展學生參與教學過程的教改 實 踐。開設實踐課 活動課 特色課和探究課。同時，要改進教學方 式，促進學生在教學過程中的主體作用；更要改進教學手段，努力掌 握運用現(xiàn)代化教學技術。三是促進學生 學”的改進，調(diào)動學生學的自主性，真正實 現(xiàn) 兩個轉變和兩個確立” O即：轉變學習態(tài)度和轉變學習方式；確立 主動探究，自主充實”的意識；確立勤奮好學，刻苦鉆研”的精神。四是促進考核和評價的改革，突出教學效益評價。4、教育科研第一，各大校區(qū)統(tǒng)一實行五個一工程 o每個教師每學年至少讀 一本教育

9、理論新作，聽一次教育理論專題講座，上一堂公開教研課，完 成一個研究課題，寫出一篇教學論文或經(jīng)驗總 結。第二，努力提高教師科研素養(yǎng)。一是加強教科研基礎知識 基本方法的學習；二是認真做好教科研信息的收集和應用工作。第三，完善教科研網(wǎng)絡系統(tǒng)。一是建立學校、教硏室、教 研組、學科組系統(tǒng)，把教科研工作列為各部門學年（學期）工作計劃的重要內(nèi)容；二是建立學科課題的申報、實施、結題、驗收 制度；三是抓好干部科研骨干 教師科研骨干 學生研究骨干三大隊伍建設，并賦予重任”，讓他們充分發(fā)揮在學?？蒲泄ぷ髦械膸ь^ 促進作用。第四，建立獎勵機制。把科研工作情況與年度考評 評優(yōu) 評先掛 鉤起來，并在學校內(nèi)部獎金分配中有所

10、體現(xiàn)；建立物質(zhì)與精神相結合的激勵機制。5、學校管理一是建立健全董事會領導下的校長負責制。二是進一步提高決策和執(zhí)行能力。建立完善的咨詢議事決策一-執(zhí)行一-監(jiān)督-一反饋”運行體系。三是依法治校，深化各大校區(qū)內(nèi)部管理體制改革。全面推行，逐 步完善競爭上崗 雙向選擇的全員聘用合同制和精簡高效 職責權利統(tǒng) 一的崗位責任制，進一步完善科學合理的分配制度。四是改革學校的評價制度，逐步完善激勵機制，建立優(yōu)勝劣汰的 競爭模式，實施待遇能高能低的動態(tài)管理，真正做到以事業(yè)用人留人, 以待遇穩(wěn)定人，以感情激勵人，確保各大校區(qū)有可持續(xù)發(fā)展的后勁。五是加強各級管理隊伍建設，努力建立一支以年輕化 專業(yè)化 知識化為特征，以高素質(zhì)、高效率、相互協(xié)作為目標的 管理干部隊伍, 真正實現(xiàn)能干事 會干事的人有職、有為 有信，為集團的長遠發(fā)展打造特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、奮發(fā)向上的管理 團隊。6、后勤服務一是理順后勤管理體系，明確職責和分工，明細工作任務和范圍，樹立終身服務于學校發(fā)展的思想。二是做到 兩個面向”：面向全體師生，面向教學第一線。三是做到兩個提升”:提升后勤工作的地位，提升后勤職 工的素質(zhì)。四是形成一條主線”：以安全保衛(wèi)工作為主線，保障師生 的人身 與財產(chǎn)安全